信息与创新

创新需要的信息具有新颖性、独占性、有用性和可用性 ,创新信息包括需求信息与供给信息、技术信息与人的信息、内部信息与外部信息、现时信息与未来信息。创新的信息活动特征是 ,在信息不确定中追求确定信息 ,在不完全信息中寻找有效信息 ,在信息的独占性与共享性之间建立平衡 ,在缩小知识差距的同时解决信息问题。创新要求的信息模式是 :有效的信息生产组织、合理的信息配置方式和敏捷的信息转换机制     

论科技期刊载文信息的统计分析

科技期刊载文信息包括载文量信息、作者群信息、论文合著信息、基金项目资助信息、关键词信息、引文信息、审稿专家信息、载文收录信息和载文被引信息等重要信息。期刊编辑接触的是载文信息的第一手资料,有责任和义务统计分析载文信息。统计分析载文信息有助于做好稿源吸引工作、提高送审的准确性和审稿效率、提高编辑工作水平、改进期刊的出版发行与网络传播工作、为期刊的定位及发展建言献策等。期刊编辑可基于商业化数据库或个人掌握的信息等统计分析载文信息。     

信息社会的信息素质及教育

信息素质由敏锐的信息意识、较强的信息法律观、良好的信息道德和过硬的信息技能组成,信息素质的教育内容应包括信息法律教育、信息道德与网络道德教育、信息源教育,信息素质教育的对象应涉及信息管理者、教育工作者和信息用户。     

图书馆信息生态系统影响因素分析

通过定义图书馆信息生态系统的概念,分析其影响有信息人因素、信息资源因素、信息技术因素、信息制度因素,论述了信息人之间、信息人与信息资源、信息人与信息技术以及信息人与信息制度的相互作用等,对加强图书馆管理和图书馆信息生态系统的发展有着重要的意义。     

国有企业信息披露存在的困境及其破解

在国有企业改革过程中,引入资本市场的信息披露制度是一大创举。国有企业经营者的行为需要社会公众的监督和约束。信息披露能让国有企业更加透明公开,减少信息不对称,保障公众知情权,提升国有企业监督制约机制。在实践过程中,国有企业信息披露遇到诸多问题,如信息披露的主体意识淡薄、信息披露的对象狭隘、信息披露渠道不畅、信息披露的内容不规范、信息披露的监管机制不健全。结合国有企业信息披露制度的域外经验,国有企业信息披露存在困境的破解需要直接明确信息披露的主体、扩大信息披露对象、拓展信息披露渠道、规范信息披露内容、强化信息披露监管。     

中学生信息素养标准培养模式的构建

在信息社会里,信息资源良莠不齐,从根本上要求中学生应具备信息需求、信息检索、信息获取、信息使用、信息整合和信息评价方面的能力即信息素养标准。从信息素养以及信息素养标准概念出发,阐述中学生信息素养标准构建的依据,以big6为基础建立中学生信息素养标准模型,提出中学生信息素养标准的实施过程和培养策略。     

高等学校图书馆开展信息素质教育的思考

信息素质是指社会个体成员的信息意识、信息知识、信息技能以及信息伦理道德等方面素质的总和。大学生信息素质,是指高等院校的学生根据教育发展的要求和整个社会信息环境,在接受教育过程中逐步形成的对待信息活动的态度、信息角色的意识、收集信息的意识,以及利用信息和信息手段去解决问题、创造信息的能力等。高等学校图书馆在信息素质教育中具有的信息资源、信息技术和专业人才优势,开展信息素质教育得天独厚,应充分发挥其教育职能和信息职能,对大学生实施多途径的信息素质教育。构筑信息素质教育的环境,有针对性的开展文献检索课教学,开展形式多样的信息素质教育活动,提高图书馆馆员综合信息素质能力。     

论公务员的信息素养及其培养

信息素养是指个体通过掌握信息知识和信息技术,在信息社会中积极获取、利用、开发信息的修养与能力。公务员信息素养的内容包括信息观念、信息意识、信息能力、信息知识和信息道德。加强公务员信息素养培养,既是社会发展的需要,也是提高公务员信息素养和实施电子政务的需要。通过职前培养和在职培养两种途径,能有效提高公务员的信息素养。     

主体信息活动的层次和层次间的相互作用

认识是一种高级信息反映的信息活动过程。信息的自在活动、信息直观识辨、信息记忆储存、信息主体创造、主体信息的社会实现依次由低到高地构成了主体信息活动等级的五个基本层次。在主体信息活动的不同层次之间存在着复杂的相互作用。主体信息活动的层次递进建构关系、主体信息活动层次由上到下的全息制控关系、主体信息活动的层次综合参与关系、主体信息活动层次的相互转化关系是主体信息活动层次间发生着的统一的相互作用过程的四个侧面。     

信息素质及其教育

本文阐述了信息素质的内涵,包括信息知识、信息能力、信息观念、信息品质等方面.并概述了在开展信息素质教育中可实施的几种方案.     

学报信息资源的开发与管理

高校学报信息资源的基本特征和知识创新的独特优势为建立学报信息资源的科学管理系统提供了依据。建立一个有效的学报信息资源管理系统，合理开发学报信息资源，使之直接参与科学研究过程，成为高校教学、科研工作的组成部分，促进信息的广泛传播，关注信息的转移和扩散。树立竞争观念，改变学报的內向性，以开放、创新的观念促进信息传播的网络化和传播手段的多元化。     

论高校图书馆的信息沟通

信息服务已成为高校图书馆的重要职能,信息沟通则是高校图书馆做好信息服务工作的前提和基础。文章论述了图书馆信息沟通的内涵和作用,分析了高校图书馆信息沟通存在的问题和障碍,提出了高校图书馆加强信息沟通的主要措施。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

论述了信息素质和信息素质教育的涵义,阐述了信息素质对于大学生学习的重要性,说明了高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用,探讨了高校图书馆实施信息素质教育的方法和途径.     

高校普及信息检索课势在必行

论述了《信息检索》课对大学生信息素质培养具有不可替代的作用,分析了目前我国高校信息检索课的现状及存在的问题,提出了高校开设该课程培养大学生信息素质的最有效途径。     

关于培养和强化师范生信息素养的思考

师范生的信息素养是信息技术与学科课程整合的根本要求,培养和强化师范生的信息素养是师范教育面临的一个重要课题。     

浅论大学生信息素质的培养

信息素质是大学生学习和创新的基本素质之一,大学生信息素质教育包括信息意识、信息能力、信息道德和信息基本技能培训.培养大学生信息素质的途径有:将文献检索课作为信息素质教育的主干课程;将信息素质整合到一个或多个学科中;充分发挥图书馆在大学生信息素质教育中的作用.     

论高等学校的情报教育

本文分析了当今信息在现代化社会中的重要地位和当前我国高校教育培养人才知识与技能的缺陷,信息意识和信息技能不强的现状及原因.指出转变我国传统教育观念,加强我国大学信息教育,提高大学生信息意识和信息技能的重要性.强调加强信息教育中函待解决的问题.     

泛在学习环境下中美高校教师信息文化素养比较

在泛在学习环境下,高校教师作为教学的设计者、引领者、组织者和管理者,面对灵活多样的学习手段和海量的学习资源,必须具备较高的信息文化素养。比较中美信息文化素养的概念认知理解、中美高校教师信息文化素养建设标准以及中美高校教师信息素养提升途径与效果等方面的差异,学习和借鉴美国的成功经验,对从国情出发,制定出适合我国的高校教师信息文化素养标准,拓宽提升高校教师信息文化素养路径,推进我国教育现代化,实施人才强国战略具有重要意义。     

大学生信息素质现状与培养途径

21世纪是信息化的社会,大学生应具有良好的综合素质,其中信息素质是大学生走向社会、参与实践十分重要的素质之一。要利用高校的有利资源,加强对在校大学生进行信息素质的培养。     

就业服务--高校图书馆信息服务新热点

就业服务将成为高校图书馆信息服务的新热点,是图书馆情报教育职能的扩大和延伸.文章分析了大学毕业生就业信息需求的背景,简述了高校图书馆开展就业信息服务现状,探讨了高校图书馆对就业信息的收集、管理和进行服务的具体方式,并指出当前高校图书馆开展就业信息服务存在的问题.