培养工科大学生科研能力的研究与实践

通过学生提前进入专业实验室,进行系统的科研训练,练好科研基本功;通过在生产实习中采用实习教学与为生产服务相结合等“三个结合”的实习教学模式,有效地锻炼了学生的科学思维能力和工程应用能力;通过在毕业教学环节中结合生产实际或科研项目选题,强化科研实践训练,达到全面提高工科学生科研能力的目的。     

地方高校工商管理本科学生毕业实习的现状与对策

毕业实习是大学生在校最后一个学期的实践性教学环节,对于即将毕业走向社会的大学生来说,毕业实习是一个十分重要的学习阶段.学生通过毕业实习,要把几年来学习的知识和专业技能应用于实践,解决生产或社会中的实际问题,实现理论和实践的结合,使自己的专业技术和分析问题、解决问题的能力得到锻炼和提高.因此研究他们毕业实习的心态、实习效果、实习对工作的影响程度,以及实习对学生能力的提高,有着非常重要的现实意义.本文通过搜集第一手资料和其他相关信息,对数据进行整理、分析,指出存在的问题,并针对问题提出相应的建议.     

改革毕业实习方式的探讨

毕业实习是学生在校学习过程中的一个重要环节，也是社会实践的重要组成部分。它的教学目的在于通过毕业实习，使学生了解社会、接触社会、接触实际，获得生产知识、操作技能，将专业理论知识与生产实际紧密结合，融会贯通在学校里所学的专业知识，培养学生分析、解决实际问题的能力中，为后续的毕业设计及踏入工作岗位打下一个坚实的基础。一、改革毕业实习方式的重要性与必要性一个完整的专业学习过程是不可能仅在教室里，在教师的指导下完成的。就我校热能工程专业而言，毕业实习与教学（金工）实习、认识实习三类实习方式构成了学生本科…     

高等农业院校蚕学专业生产实践教学体系建设

蚕学专业是高等农业教育的传统特色专业之一,为茧丝绸行业输送了一大批专业化科技及管理人才.生产实习环节是蚕学专业课程体系建设的重要组成部分,是培养学生实践能力、分析问题和解决问题能力的主要环节.为提高人才培养质量,沈阳农业大学进行了蚕学专业实践教学体系的研究和探索,建立了实习、产品生产、科学研究、科技写作于一体的“四位一体”柞蚕生产实习实践教学体系,在近十年的教学应用中取得了较好的效果,为农科类专业实践教学体系建设提供了宝贵的经验.     

高等林业院校园艺专业实践教学改革与思考

结合高等林业院校园艺专业本科人才培养目标和特点,系统论述了林业院校园艺专业实践教学存在的问题,从加强校内和校外实习实践教学基地建设与利用入手,利用专业课实验和实习教学,鼓励学生参加科研实践,探讨了林业院校园艺专业实践教学和毕业实习的新思路和新方法。     

试论新形势下的工科实习改革

工科专业的教学就是培养德、智、体全面发展,掌握现代科技文化知识,具有良好工程意识和工程素质的适应社会需要的智能型人才。工科专业的毕业生就社会发展趋势而言,首先是具有运用基础理论知识和专业技术知识的工程师。而培养学生具有这种应用能力、实践能力和创造能力的最有效途径就是大学期间的各种专业实习和毕业实习。通过实习,学生可以把所学过的理论知识加以充实、巩固、深化,掌握专业的实际生产知识及发展现状,增加其群众观点、劳动观点、工程意识和专业思想,有利于培养学生分析、解决生产实际问题的能力及事业心、使命感和务实精神,缩短课堂教学与生产实际的距离,使学生获得工程师必备的具有一定的生产技术、管理知识等基本技能的训练。因此,从学生的综合能力培养来说,工科专业的实习是极其重要的实践性教学环节。     

坚持集中实习保证教学实习质量

在农村经济体制变革和学校教学经费紧张的情况下,在校外很难安排学生进行集中毕业生产实习,一些专业迫不得以采取分散式实习.沈阳农业大学园艺学院多年来坚持集中毕业生产实习不动摇,不断开辟稳定的生产实习基地,严格毕业生产实习管理,积累了一些经验,取得了良好的效果.     

生产实习的一种组织形式

生产实习是工科专业教学中必不可少的环节.生产实习是学生在完成专业课的学习,掌握了专业的基本理论知识的基础上进行的理论联系实际的生产实践活动。其目的在于使学生在实践中加深对所学的理论知识的理解,初步了解生产技术操作和生产组织管理等方面的实际技能。为学生进一步巩固和充实专业理论知识,毕业后能尽快掌握实际的生产技术操作和管理,尽早成才打下基础。     

谈实习工作“三要素”

学生的生产实习(包括课程实习和毕业实习)是高等学校教学计划中的一个重要环节,它应起到一个“承前启后”的作用。“承前”,即通过生产实习,使学生把在学校里理论课和实验课所学过的知识和技能与生产单位的实际工作有机地结合起来,从而加深理解和融汇贯通;并增加由于学校教学时间和条件限制而无法涉及到的一些实践内容,扩大知识面和提高学生独立处理实际问题的思维能力和技能。     

石油工程专业学生工程实践能力培养研究

根据石油工程专业的特点,训练和培养石油工程专业学生的工程实践能力是非常重要的.石油工程专业学生工程实践能力的培养要遵循循序渐进的原则,使其在四个层次得到提高(1)认识专业,有工程意识;(2)有运用所学知识从事生产的能力;(3)有规划生产和进行工程设计的能力;(4)有进行科研攻关、解决工程或生产中存在的实际问题的能力.学生工程实践能力培养的具体思路是通过一年级的认识实习、三年级的生产实习、毕业设计(Ⅰ)(Ⅱ)和优异生培养基地、厂校合作实践教学基地,使学生在以上四个层次上得到提高.     

土木工程专业实践性教学的改革与探索

介绍天津大学建筑工程学院土木工程系对土木工程专业生产实习和毕业实习两环节进行的改革和探索，包括建立相对稳定的实习基地，召开实习交流与总结会，让优秀毕业生参与实际工程设计等措施，提高了学生的综合能力和毕业质量。     

化工分离工程教学改革刍议

根据应用型化学工程与工艺专业特点以及现在用人单位对工科学生的基本要求，对化工分离工程课程教学过程中存在的不足进行了思考，并提出了教改建议。以培养应用型人才为目的，提高学生分析问题和解决问题的能力，着重从教学与专业实验相结合、教学与科研实验相结合以及教学与生产实习相结合三个方面进行改革。在与专业实验相结合方面，要精选实验项目，优化实验内容，并重视实验的每一环节；在与科研实验相结合方面，要适时引入最新的科研成果；在与生产实习相结合方面，要善于将仿真实验与生产实际相结合，同时要让学生在实习基地进行真实的生产，从而达到教学目标。     

论高校车辆工程专业学生毕业实习工作

毕业实习是高等学校教学工作的重要组成部分,是大学期间重要的实践教学环节,是学生理论与实践相结合、培养工程应用能力的有效途径.文章阐述了开展毕业实习工作应遵循的原则,分析了毕业实习中要运用的教育指导方法,提出了保障毕业实习工作长效性的重要措施,并指出了科学组织和实施毕业实习工作的关键环节,以保证相关专业毕业实习工作的顺利开展.     

在专业实习中培养学生撰写论文的能力

素质教育的核心就是注重学生能力的培养。我系的专业实习是把生产实习和毕业实习合二为一，实习时间集中为9-12周。如何保证实习效果得到不断提高，是教师应该思考的问题。两个多月的实习，学生吃住在工地，对实际工程可以深入了解。本文通过本人近几年来带专业实习时，如何注重对学生撰写论文能力的培养方面，来谈论一下教育的方法和体会。应该说，步入现代信息社会，这一培养过程将使其终身受益。是一个重要的实践性教学环节。     

植物病理学科实践教学体系的思考与探索

教学实习、生产实习、毕业实习是影响植物保护专业植物病理学科的教学体系和实践体系的重要因素,本文分析了目前植物病理学科实践教学过程中存在的问题以及改进的必要性。对于如何完善植物病理学科教学实践体系、突出应用学科的理论性和实践性,解决教学与生产实际脱节的问题,结合兄弟院校的先进经验,提出了新的思路。     

高起点培养护理人才的初步探索

培养懂护理、会管理、善科研的护理人才是高等护理教育的重要使命 ,也是高等护理教育急需解决的重要课题。对此 ,我系于 1 999年 1 0月利用毕业实习结合临床对高等护理专业学生进行“助理护士长”和“撰写护理论文”的改革试点 ,取得较好效果。通过实习 ,学生初步掌握了病区护士长的工作职责及管理方法 ,培养了学生的管理协调、组织指导等能力 ;通过“撰写护理论文”的磨炼 ,使学生初步掌握了护理课题的研究方法及论文写作基本功 ,培养了学生的科研意识及观察问题、分析问题和解决问题的能力。     

专业课教学培养大学生实际工作能力的探索

针对用人单位对大学生实际工作能力的要求 ,笔者结合自己多年来的教学经验 ,提出了课堂讲授重引导培养学生理论联系实际分析思考问题的能力 ,实验教学重安排培养学生解决生产实际问题的独立工作能力 ,基地实践重指导培养学生科学研究的创新能力 ,把培养学生的实际工作能力贯穿到每一个教学环节中的专业课教学模式。     

对我校管理专业实习教学环节的思考

实习是重要的实验教学环节。通过实习,要达到两个目的：一是巩固所学的理论知识,并使理论紧密结合实践,为专业课学习打下必要的基础;二是培养学生独立思考以及分析问题和解决问题的独立工作能力。 我校学生的实习分为三个类型,即：认识实习、生产实习和毕业实习。认识实习是在学生学完基础课和专业课后,组织他们进行一次实习,使他们对专业生产过程有一个基本的了解,建立必要的感性认识,为进一步学好专业课做准备。生产实习是在学生学完主要专业课后,组织他们到与专业致或接近的现场工段、车间、厂矿、研究院所等单位,直接参加实…     

技工学校生产实习课教学方法探讨

技工学校生产实习教学 ,不仅要使学生掌握本专业基础理论知识 ,达到中级工技能水平 ,能够独立地进行工作 ,而且还要有一定的实际工作经验和应付突发事件的能力。     

对改革高等师范院校教育实习的探讨

教育实习是高等师范院校教学计划的必要组成部分,是学生毕业前的一项重要实践活动。通过教育实习,对学生进行教育、教学工作的初步训练,使学生了解中学教育实际,学习中学教师的先进经验,培养学生运用专业知识于实际和独立工作的能力,巩固学生忠诚党的教育事业的思想,基本实现由学生到教师的过渡。同时检查高等师范院校在教学中存在的问题,以便不断改进工作,提高教学质量,为中等学校培养合格的教