论高校外语教师在素质教育中的作用

在加强大学生素质教育过程中,高校外语教师应首先注意加强自身的素质修养,提高其政治思想素质、业务素质和职业道德素质。只有这样,才能为人师表,真正提高学生的综合素质。     

试论教师在创新教育中的作用

在经济全球化的新形势下,高校培养的必须是适应社会需要的具有创新能力的高素质人才。教师作为高校的主体,在实施创新教育过程中,应该从自身角度,解放思想,转变观念,不断探索,开拓进取,努力学习,提高素质,才能适应创新教育的要求。     

专业课教师在素质教育中的作用

教育质量的高低首先取决于教师的水平.在全面推进素质教育的今天,教师也必须具备素质教育的能力.高校专业课教师要完善学科知识体系,精通专业知识,掌握好的教学方法,严格对学生管理,全面提高他们的素质.     

试论教师在群文阅读指导中的多元化角色

提高学生语文素养的方法之一是扩大学生的阅读量。指导学生群文阅读是扩大学生阅读量的重要途径。在指导学生群文阅读过程中,教师事实上要扮演多元化角色：他既是人文知识的储备者,也是教学活动的组织者;既是阅读指导的开拓者,也是学生阅读的欣赏者。     

教师在视听说课教学中的作用

视听说在英语教学中是非常重要的 ,其水平的高低直接影响着整个英语水平的提高 ,随着科技的进步 ,先进的教学辅助手段帮助了教师和学生的教学和学习环境 ,提高了教学和学习效果 ,也简化了教师课堂教学的过程 ,但教师在视听说课中到底扮演什么角色 ,本文从两方面阐述了教师在视听说教学中的作用 ,即课堂主导作用 ,课外指导作用。     

试论教师在听力策略训练中的作用

学习策略的使用直接影响教学效果,教师在听力教学中引进策略训练,在训练过程中充当好诊断者、培训者、学习者和研究者的作用,能使学生在听力学习中提高策略意识,增强学习的自信心,促进听力水平的提高.     

教师在高级英语教学中的中介作用探析

教师的中介作用受到了越来越多的教育界人士的关注。运用教师的中介作用理论,对来自渤海大学的16名高级英语教师和182名英语专业学生进行问卷调查,分析教师在高级英语教学中发挥中介作用的现状,从中发现问题并提出解决问题的建议,以期引起相关课程任课教师的反思。在中介理论指导下调整教学风格、改进教学方法、优化教学效果、提高教学水平,是我们的最终目的。     

试论绩效评估在大学教师聘任制中的作用

大学教师聘任制是适应社会主义市场经济和教育发展内在要求的产物,而绩效评估是教师聘任制的基础和前提。本文通过对建立绩效评估模式的探讨,以期确保聘任制的有效顺利进行,达到改革的最终目的。     

发挥专业课教师在思想政治教育工作中的作用

高校专业课教师在教学、科研活动中起着主导性作用,拥有对学生进行思想政治教育的非常有利的条件,应通过课堂教学、校园文化活动、社会实践活动、心理咨询等途径发挥专业课教师在思想政治教育工作中的作用,形成思想政治教育齐抓共管的局面。     

试论教师在素质教育中的主导作用

素质教育是一项非常庞大的社会系统工程,它需要社会、学校、教师、家长、学生的共同努力。笔者认为,在以上诸多因素当中,教师起着重要的主导作用。论文从三个方面论述了教师在素质教育中的主导作用:首先,素质教育的目标决定了教师的主导作用;其次,从知识、能力、素质的辩证关系看教师的主导作用;再次,新的教学模式的建立有赖于教师。因此要将师资队伍建设作为整个系统工程中极为重要的一环,只有抓好这一环,才能收到素质教育的实效。     

自主学习模式下大学英语教师角色探析

在自主学习模式下,教师的角色应重新定位。结合我国大学生英语学习的现状,大学英语教师需超越其传统的角色,成为学生自主学习的引导者、组织者、合作者、管理者以及评估者等。学校和教师应积极提供学生发展自主学习能力的条件。     

试论教师的非学术因素

随着时代的发展,现代学生对教师的需要除了教师的学术水平与教学水平外,还有其他很多方面。本文分析并论述了教师的非学术因素对现代教学的影响。     

On Reading Test

There has been a long discussion over the construct validity of reading tests. In china's reading tests, multiple choice is the main test method in view of the4 long controversy over the validity of multiple choice, construct validation is called for to empirically test the hypothesized relationships between test scores and abilities. The national CET committee conducted a comprehensive validation study. As part of the project, the specialists studied the reading comprehension test' s validity by qualitative means, namely "introspective verbal reports". The analysis revealed that an overwhelming majority of the questions items were handled through "expected reading operations".     

谈形体教学的导入技能

从微格教学的角度 ,根据形体教学的特点和大学生的心理生理特征 ,笔者分析和阐述了形体教学课的导入要利用 :实际需要、直观演示、运动处方、对比示范、设疑、形象模仿、竞争心理七个方面的因素 ,精心设计 ,为课堂教学的成功奠定基础。     

市场经济条件下的师德建设

教师作为人类文明的承载者与传递者,肩负着光荣的重大历史使命。这种使命要求广大教师要拥有精深广博的文化科学知识和专业知识,更要具备高度的思想政治觉悟和高尚的道德情操。社会主义市场经济的发展带来了师德的进步,也使得师德建设面临着挑战,需要提出相应的对策,其价值定位也有待于进一步探讨。     

大学英语教师在MCALL中的角色定位

大学英语教师在MCALL课堂上的传统角色存在诸多弊端。以建构主义理论为指导,以培养学生的主动性、协作性和创造性为目标,重新考虑课堂师生角色的建构策略,大学英语教师在MCALL课堂上应该进入新的角色。     

词汇知识和教师角色对英语阅读水平的影响

语言本身、学习方法及教师角色三个因素对英语专业学生词汇知识掌握程度以及阅读理解水平有一定的影响。通过实证研究分析了影响学生阅读水平的因素并对比了不同学习方法对提高阅读水平的影响。研究结果显示:词汇知识的掌握与英语专业学生阅读理解水平显著相关;教师在学生掌握词汇知识的过程中具有不可或缺的作用。本实验旨在对教师在英语专业阅读课上如何教授词汇提出建议。     

协商互动在大学英语课堂中运用的可行性研究

"协商"在SLA研究中指学习者与其对话者为克服交际障碍而做出的各种会话调整或修饰,它直接影响目的语输入和输出的质量。本文在回顾协商互动的理论依据和国内外研究现状的基础上,从协商互动对学习者二语习得的作用的角度,分析其在大学英语课堂中运用的可行性及其在大学英语课堂教学中的运作模式。     

英语阅读教学浅议

本文对高中英语阅读教学的相关问题加以论述。     

浅析教师教学观念的改变

本文阐述采用新教学法产生的多种激励作用,期望彻底改变教师传统的教学观念。