要做好选拔、培养优秀中青年教师的工作

广西师范大学现有专任教师650人,其中40岁以下的青年教师372人,占教师总数的57％,他们当中绝大部分为1981年后选留的毕业生。由于“文革”造成的人才“断层”,现在各专业、学科带头人在“八·五”期间,将有60％的人达到退休年龄,在“九·五”期间几乎全部达到退休年龄。现有的师资队伍结构已难以适应重点学科乃至整个学校的发展的需要,如不尽快采取有力措施加以解决,在三至五年甚至更多一些时间内,一些硕士点     

我校近十年来的科技发展

合肥工业大学已有五十年的历史,是一个不断前进,不断发展,不断上台阶的过程。在经历了“六·五”、“七·五”、“八·五”的发展,我校的科技工作,从零星自发性的科技活动发展到以系、所(室),中心及课题组为单位有计划有组织的科技活动,从单学科的科技活动发展到多个学科的科研人员间的联合攻关,从只能承接一般性的科研计划项目发展到能承     

“大·小·个”教学应在“导”字上下功夫

“大班导学·小组议学·个别辅学”教学(简称“大·小·个”教学),是一种经过优化了的组合教学方式。 笔者在教学实践中深深体会到,要使“大·小·个”三者最优化地组合起来,经济有效地传授知识,最大限度地提高学生的语文能力,教师应在“导’字上下功夫,在教师的相机诱导下,使学生逐步地从感牲认识上升到理性认识,并伴随着相应学习能力的形成,导致学生们乐学、真学、会学的生动局面。 “导”是指带领、诱导、启发、示范等意思,它是与“包办代替”、“越俎代庖”、全盘授予相对而言的。因此,在教学过程中,教师就不能按照传统的那一套,只有一种程式     

试论我省主导产业的选择和发展对策

如何使河南省在“八·五”和“九·五”计划期间跨入全国先进行列,我认为,选准主导产业并推动其迅速发展,应当成为今后10年振兴河南经济的一项战略性措施。 一、资源加工增值型工业应成为我省的主导产业 (一)大力发展资源加工增值型工业是改变我省产业结构和社会经济落后状况的客观要求。 我省人均国民生产总值和国民收入不仅落后于沿海和内地发达省份,而且也远远落后于全国的平均水平。1989年河南省人均国民生产总值仅相当于全国平均水平的70.7％,人均国民     

鲁迅与现代汉语文学语言——纪念“五·四”运动六十周年

具有伟大历史意义的“五·四”运动已经六十周年了。“五·四”运动是反帝反封建的革命运动,是反对封建文化的文化革命运动。当时文化革命的“反对旧道德提倡新道德,反对旧文学提倡新文学”的两大旗帜是同反对文言文提倡白话文直接地、紧密地联系在一起的。“五·四”运动的一个伟大功绩,就在于打倒了文言文的正统地位,确     

中国历代官吏退休情况述略

<正> “名岂文章著,官应老病休”。这是唐朝伟大诗人杜甫在《旅夜书怀》中因论事谏政得罪朝廷而被罢官后的一句牢骚话。然而,“官应老病休”一语却真实地道出了古代官吏退休确是因老因病所致。中国古代官吏退休始于何时?退休时须具备何种条件?退休后享受什么待遇等等,本文试作一些资料鉤沉和综述,以引起对此问题有兴趣的读者进一步的探讨与研究。一、官吏退休的由来官吏退休,旧称“致仕”。意思是将禄位(仕)交还给(致)国君。《公羊传·宣公元年》在“退而致仕”条何休注曰:“退,退身也;致仕,还禄位于君。”这种情况大约是从什么时候开始有了的呢?据现存文献最早的记载见于奴隶制的商朝。《尚书》卷八载:“伊尹既复政厥辟(孔安国传云:“还政太甲”),将告归,乃陈戒于德     

调整专业方向 深化教学改革

根据佛山地区电子工业发展情况、企业对应用电子技术专业学生知识结构的要求、历届毕业生分配和工作表现情况的凋查和分析,提出了本专业“八·五”期间的专业方向、教学改革内容、师资培养和科研规划。     

论现代散文的发展走向

“五·四”时期,白话文战胜文言文,是体裁大解放,空前大发展阶段。这时,现代散文在“五·四”新文化运动中逐渐发展成为一种独特的文体,随后便出现了我国散文发展史上的第三个高峰。正如鲁迅所说:“到‘五·四’运动的时候,才又来一个展开,散文小品的成功,几乎在小说、戏曲和     

《五色石》、《八洞天》非一人所撰辨

《五色石》八卷,序言后署“笔炼阁主人题于白云深处”,《八洞天》八卷,序言后署“五色石主人题于笔炼阁”;二书目录首行与正文卷端、均题“笔炼阁编述”,故学者多以为:二书为同一人所撰,如孙楷第先生一九三二年撰《日本东京所见小说书目》,在《八洞天》条下即云:“此书与《五色石》小说同为一人所撰。”在一九五七年重订本《中国通俗小说书目··八洞天》条下又云:“此书与《五     

“乐”与“能”的平衡——幼儿园一日情境体能活动的实践探索

为了克服幼儿园体能教学存在重视体能而缺少乐趣、教学内容单一、师幼无法相互促进等问题，本着达成“乐”与“能”平衡的活动原则，本文聚焦问题开展研究，构建了幼儿园情境体能活动基本操作体系：依据情境理论，构建幼儿园体能活动的情境形式；依据运动生理学原理和生本理念，构建幼儿园体能活动的基本流程；依据“乐”与“能”平衡理念，构建幼儿园情境体能活动的双线融合模式。构建了幼儿园“五·五时光”一日情境体能活动内容体系：基础型内容、探索型内容、延伸型内容。梳理了幼儿园“五·五时光”一日情境体能活动的实施方式：“五·五时光”的情境方式与“五·五时光”的活动形式，这种实践探索提升了幼儿的健康水平，同时，也促进了幼儿园教师的专业发展，并在一定范围内得到推广。     

略论大革命后期我党领导的工农武装起义的历史地位

从“四·一二”反革命政变发生之后到“八·一”南昌起义之前,我们党在广东、湖南等地发动和领导了许多次工农武装起义,针对国民党右派、新军阀和豪绅买办阶级的进攻,展开了英勇的反击。这段时间的工农武装起义,在中国共产党独立领导武装斗争的历史上,占有特殊的地位,具有不容忽视的历史意义。本文试就这个问题作一些初步的探讨。     

西南民族学院学报(哲学社会科学版)一九九一年一——六期分类总目录

政 治关于“和平演变”与反“和平演变”斗争的几点认识………………………张懋炽(三·。1)党的“宗旨”教育简论…………………………………………………………孙凌(四·1)坚持历史的辩证法,坚定社会主义的信念………………………………·…··张德辉(四·6)略谈四川藏,彝族地区精神文明建设问题……………………………………张全昌(五·1)建国初党的工作重点转移与优化育人环境……………………………………张为波(五·6)试论繁荣我国的图书市场 ——学习“一手抓整顿,一手抓繁荣”方针的体会……………………陈锡礼(五·10) 经 济民族地…     

我院“七·五”期间科研成果成绩喜人

我院“七·五”期间的科研工作,在院领导的正确指导下,在广大教师积极努力下,已取得可喜的成绩。 “七·五”期间我院400多名教师积极从事科研活动,其中列入各类科研课题500多项,86年至90年这五年中公开出版的学术专著80多部;教材、工具书等60多部;论文选编、资料书、古籍整理70多部;公开发表的学术论文1500多篇;其中国家级学术刊物公开发表的96篇;省级学术刊物公开发表1013篇;其它学术刊物公开发表的315篇。     

当前高校青年教师队伍建设中的问题与对策

一 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。但由于历史的原因,目前我国高校师资队伍正处在一个新老交接的特殊历史时期,一大批为我国的教育事业做出了重要贡献的老教师、老专家、老学者在未来5～10年内将要离开工作岗位,高等学校骨干教师和重点学科带头人老化问题日益突出。据统计,国家教委直属高校到1995年,现有教授中的36.4％,副教授的38.1％将相继退休;到2000年,这一数字将分别达到84％和70％,个别院校的比例还要大。对委属600个博士点的调查表明,博士生导师在51岁以下的点只有61个,仅占10.1％,而以66岁以上博士生导师为主的点有280个,占46.6％。他们相继退休所形成的缺口必须由中青年教师补上,但中年教师占整个教师队伍总数的比例恰恰又很小,在许多高校都不满20％;与之相比,各级各类高等院校青年教师的比例一般在50％左右,有些新高校高达80％。无疑,现在的青年教师5～10年将责无旁贷地挑起高校教育中教学、科研和管理的重担,成为跨世纪教师队伍的主体。他们的质量、数量如何,直接关系到今后一段时期高校教师队伍能否适应社会经济发展的客观要求,关系     

《诗经》中的“于归”和“有行”

《诗经》中,“于归”和“有行”的意思都是“女子出嫁”。但是二者的使用对象和时间却截然不同,决不混用。“于归”一词见于《诗经》的《周南·桃夭》,《周南·汉广》、“召南·鹊巢》、《邶风·燕燕》、《豳风·东山》五首。《桃夭》篇中凡三用:     

《苏州大学学报》1990年第1—3期目录

第1期关于我国发展生产力的若干问题··””···一像感扭论马克思“全面地发展生产力”的思想 ····..“..….“··”·“··“·””“”一”….““··一t.朱右保哲学、时代精神与时代—对“真正的哲 学是自己时代精神的精华,命题的思 考·“””···”·””“·”””·”·“··““···“”·一···一王金福列宁的半国家理论与社会主义初级阶段国 家形态···“”···”··“···”·”“··“·一“···……朱国宁关于扩大再生产公式问题的思考···“····“一孙仲炎论20世纪初的西方经济学”“…….…     

中国现代史上三次学生运动的比较和思考

“五·四运动”、“一二·九运动”、“一二·一运动”是中国人民反帝反封建斗争的重要组成部分。从三次学生运动中,可以看出现代青年学生,知识分子不断追求进步的历史轨迹。周恩来在延安青年纪念“一二·九运动”十周年的大会上说,“五四运动未完成的任务,由一二·九青年运动继承起来,一二·九未完成的任务,由今天的青年运动(即一二·一运动——引者)继承起来。”三次学生运动发生的历史背景不同,但     

我校召开学习江泽民同志“5·31”讲话座谈会

6月 1 8日 ,校党委宣传部、邓小平理论研究中心、学报编辑部联合召开座谈会 ,学习江泽民“5· 31”讲话。校党委组织部、校党委宣传部、党校办、学工部、学报编辑部等有关部分的领导以及文化与传播学院、社会科学和管理学院、商学院、法学院、德育部、学工处等单位的 30多位教师代表参加了座谈会。与会代表围绕江总书记“5· 31”重要讲话中关于贯彻“三个代表”的要求以及“关键在坚持与时俱进、核心在保持党的先进性、本质在坚持执政为民”的重要思想进行了热烈的发言。黎之焕教授认为 ,江泽民同志“5· 31”讲话是其“七·一”讲话的升华…     

说“四五者,一不知”

要考证了《孙子兵法·九地》 ,指出“四五者”既非传统说法的“九地” ,也非外国学者所云“四路五动” ,而是指“四时”“五行”。     

呜呼噫嘻

呜呼、噫嘻:皆叹词.声轻则“噫嘻”,相当于“唉”;声重则“呜呼”,相当于“唉呀”. 呜呼:《尚书·夏书·五子之歌》:“呜呼曷归,予怀之悲!”此表悲伤.又,《尚书·周书·旅獒》:“王曰:‘呜呼!明王慎德,四夷咸