大学生择业观研究

本文阐述了大学生择业观内涵和树立正确择业观的意义，分析了大学生择业现存在的问题，提出了教育大学生树立正确择业观的途径，以期帮助大学生养成正确的择业观。从而为大学生实现科学择业、理性择业和恰当择业提供思路与措施。     

浅议全球经济危机下大学生就业价值观培育

经济危机下的高校大学生就业观培育应从探讨其就业价值观的现实表现出发,通过加强社会主义核心价值观教育引导大学生树立正确的择业观和就业观,从核心价值观念提升的角度进行思想政治教育和政治动员,关注大学生生命价值实现的需求,提高思想政治教育的实效性。     

论思想政治教育在大学生就业中的作用

思想政治教育是高等学校思想政治工作的重要组成部分,也是大学生就业教育的重要环节。思想政治教育有助于大学生树立科学的择业观和良好的职业道德素质,有助于加强大学生就业的心理素质和大学生创新意识的形成,农业院校大学生就业存在人生价值观定位不准确,就业观念陈旧僵化;社会诚信意识淡薄,就业心理素质较差;综合素质不高,创新精神与竞争意识欠缺。因此,要加强思想政治教育,增强大学生学农、爱农意识;加强形势政策教育,确立大学生合理的就业标准;加强道德素质教育,增强大学生的社会责任感和使命感;加强心理健康教育,增强就业挫折的承受力和意志力。通过加强大学生就业过程中的思想政治教育工作,培养大学生科学的择业观和就业观,促进大学生成功就业。     

论大学生职业生涯规划与思想政治教育的有效契合

大学生职业生涯规划具有丰富且生动的思想政治教育资源,将其与思想政治教育有效契合,能帮助大学生正确认识和评价自我,树立正确的人生观、价值观、择业观,也能在一定程度上促使思想政治教育真正落到实处.帮助大学生增强主体意识,能有效地完成学校培养人才的目标.     

社会分层背景下大学生个体择业观差异分析

择业观是影响大学生进行职业选择的重要因素,不同的择业观对职业选择产生不同的影响。社会分层背景下大学生个体择业观有着不同程度的差异。究其原因,除社会文化大环境的影响之外,还受到大学生先赋地位即大学生家庭所在的社会阶层的影响。由于社会各阶层自身拥有的资源程度不等,使得大学生在社会资本存量上有着不少差异,其中家长的受教育水平、职业和经济收入水平,对大学生接受高等教育的机会获得和教育过程存在着较大的影响,这也进一步影响着他们个人价值观的形成,从而决定着他们职业选择的价值判断。     

农林院校大学生择业指导与服务浅议

引导低年级大学生认识就业形势,树立正确择业观念,从而奠定专业思想,认真开展大学生职业规划教育,努力提高综合素质,使农林院校大学生的择业观与社会主导的价值观相吻合,适应社会主义新农村建设的要求.     

对大学生进行择业教育的几点思考

大学生的择业观应当随着国家毕业生就业政策的改变而改变,以适应市场经济对人才的需要。但目前一些高校对大学生择业观的教育缺少针对性和说服力,不利于大学生正确择业观的形成,给他们毕业后择业、就业带来难度。因此,学校有关部门和学生思想教育工作者应重视这一问题,采取有效措施,改变现状,帮助大学生树立正确的择业观,以便他们在市场经济的大潮中找到自己的用武之地     

新形势下对大学生进行择业教育的几点思考

随着我国高等教育的规模和效益的大幅度提高,高校招生人数大量增加,大学毕业生就业难的问题已摆在我们面前,如何对大学生进行正确的择业观教育不容忽视.大学生的择业观应当随着国家毕业生就业政策的改变而改变,以适应市场经济对人才的需要.但目前一些高校对大学生择业观的教育缺少针对性和说服力,不利于大学生正确择业观的形成,给他们毕业后择业、就业带来难度.因此,高校有关部门和学生思想教育工作者应重视这一问题,注重实效,采取有效措施,改变现状,帮助大学生树立正确的择业观,以便他们在市场经济的大潮中找到自己的位置.     

关于大学生价值观教育的几点思考

社会主义市场经济的建立和改革深入发展，带来大学生价值观的变化和动荡，呈现出主体自我化、政治意识轻淡化、价值取向多元化的特点。在提出问题的基础上，本文明确提出要用邓小平理论作为指导和开展大学生价值观教育，从理性角度强调了以社会主义、集体主义为核心的价值观。提出了树立正确价值观的根本途径是走理论与实践相结合的道路，并对价值观教育方法的革新作了初步探讨。     

试析大学生择业观转变过程中存在的问题及对策

在社会主义市场经济条件下,随着毕业生就业制度的改革,大学生的择业观发生了较大变化。通过调查分析,发现大学生的择业观转变过程中存在的主要问题有：面对市场经济的人才竞争,以及用人单位的“挑剔”,许多大学生产生了消极、焦虑、自卑、困惑的心态;以自我需要为中心,而不是以国家和社会的需要为中心;以眼前利益为标准,而不是以是否对自己的事业发展有利为标准;过分相信人际关系、社会关系和金钱的作用,重“关系”而忽视主体素质。解决其存在问题的对策：教育大学生树立正确的择业观;强化自主意识,发挥大学生的主观能动性;加强创业意识教育;健全心理素质,提高心理承受能力;加大形势与政策教育力度。     

当代大学生择业观存在的问题及其引导

本文分析了大学生择业观取向发展轨迹,剖析了大学生择业观取向的内在冲突,阐明了通过择业观念、就业指导、职业生涯规划、社会实践、创业教育等途径来帮助大学生确立正确的择业观.     

大学生不良择业倾向及其引导

当前,大学生择业存在着只重视短期利益,忽视长期利益;只重视专业技术,忽视综合素质;在经济上盲目追求物质利益,忽视发展空间和自主创业等问题。为此,应加强对大学生世界观、人生观和价值观教育,使其树立正确的择业观,科学设计职业生涯规划,调适择业心态。     

新时代加强大学生价值观自信教育的四个维度

价值观自信教育是新时代大学生思想政治教育的重要内容,亦是培养大学生德智体美全面发展的关键环节。为更好地加强大学生价值观自信教育,须从理论、实践、文化、时代四个维度加以认识和把握。理论维度是大学生价值观自信教育的重要支撑,实践维度是大学生价值观自信教育的基本要求,文化维度是大学生价值观自信教育的丰富养料,时代维度是大学生价值观自信教育的现实需要。正确地理解和把握这四个维度,对加强大学生价值观自信教育具有重要的现实意义。     

试论当代大学生价值观教育的有效途径

大学生价值观教育不仅是一个重要的学术问题，同时又是一个大学教育的实践问题，更是我国高校思想政治教育的重要内容。本文根据当代我国大学生价值观的特点，并结合大学思想政治理论教学在实施价值观教育和引导中存在的一些问题，着重探讨了实施大学生价值观教育的有效途径。     

试论大学生就业指导中的思想政治教育机制

随着高校教育体制改革的深入，办学规模的扩大，大学生就业工作成为社会关注的焦点。引导大学生树立正确的择业观和就业观是思想政治教育的一项重要内容。本文将以思想政治教育机制为出发点和落脚点，通过论述思想政治教育机制及构成各要素在大学生就业指导中的运行机理，探讨思想政治教育的作用在大学生就业指导中的有效发挥。     

“90”后大学生择业观现状及教育对策

针对当前＂90＂后大学生择业观存在的问题,通过问卷调查的方式以辽宁工程技术大学毕业年级学生为例,从大学生自身、社会因素、学校教育等方面分析影响90后大学生择业观的因素并提出相应的教育引导对策,帮助＂90＂后大学生树立正确的择业观念。     

“需求导向，全程育人”创新能力培养体系的探索与实践

红色文化是共产主义理论在中国革命实践过程中宝贵的精神财富，是中国特色社会主义文化的重要基础，其所蕴含的马克思主义信仰、爱国主义精神和集体主义信念始终贯穿在中国革命和建设的历史中。本文立足于当前高校大学生实际，重点阐述红色文化与高校大学生践行社会主义核心价值观教育的契合关系，提出以实现红色文化与高校大学生践行社会主义核心价值观教育融合的视角，探索与实践“需求导向，全程育人”的创新能力培养体系，关键是立足结合点，找到切入点、衔接点，实现两者在课堂内外，学校内外等多个维度的融合。本研究在红色文化与高校大学生践行社会主义核心价值观教育的融合上做了有益探索和尝试，具有一定的参考价值。     

影响当代大学生择业的主要因素探析

经济收益、个人价值实现、工作环境、能否继续深造、社会声望是影响当代大学生择业的主要因素。社会环境的影响和大学生的人生价值观的变化是导致大学生择业的外在和内在因素。要通过多种途径引导大学生树立正确的择业观和择业意识     

加强核心价值观对大学生休闲教育的引领

社会主义核心价值观为开展大学生休闲教育提供了新的理论视域和价值导向。引导大学生休闲教育与中国社会经济发展的情势相适应,是做好大学生思想政治教育工作的关键。因此,有必要分析核心价值观引领大学生休闲教育的必要性,剖析核心价值观融入大学生休闲教育的基本要求,探究核心价值观指导大学生休闲教育的有效路径,以此提升大学生的休闲幸福指数和促进大学生自由健康发展。     

概论课涵育大学生社会主义核心价值观的实现路径

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称概论课)是高校思想政治理论教育的主要课程之一,在大学生社会主义核心价值观教育中发挥着重要作用。概论课应以马克思主义中国化进程为教学主线,探求新时代培育和践行社会主义核心价值观的理论依据,引领大学生社会主义核心价值观方向;以"扎实理论功底""锤炼理论修为"实现知行合一,推进大学生社会主义核心价值观建设;以坚定"四个自信"筑牢共同理想,高扬中国特色社会主义伟大旗帜,夯实大学生社会主义核心价值观信念。