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普及统计教育开展初中统计选修课实验国家统计局统计教育中心郝国印为了贯彻国务院转发的《关于加强统计工作,充分发挥统计监督作用的报告》中提出的“要大力发展统计教育,广泛宣传、普及统计知识,抓紧建立符合我国国情的统计教育体系”的精神,国家教委基础教育司和... 相似文献
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精炼适用,力求三种调查指标体系的配套性。 目前,我国在普查、抽样调查、全面统计这三种调查中,普查一般执行的是国家统计指标体系,主要包括反映社会生产、交换、分配和消费过程的经济统计指标体系和反映人口、文化、教育、卫生、科技等方面的社会统计指标体系。全面统计报表既包含国家统计指标体系,又包含地方部门(行业)统计指标体系。抽样调查则大部分执行的是省级以下地方统计指标体系,相当一部分是专题调查指标体系。存在问题表现在: 一是普查与全面调查之间,各种调查内部之间以及地方与部门调查之间的指标和调查单位有重复的… 相似文献
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众所周知,经济社会的发展依赖于人口素质的提高,而人口素质提高的关键是教育。笔者认为,在市场经济条件下,应重视国民统计教育,一方面普及民众统计知识,增强整个民族的统计意识;另一方面提高统计人员的业务素质,培养一大批调查统计学家。 一、市场经济条件下普及统计的必要性 市场经济是自主经济。也就是说,在市场 相似文献
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没有全面调查就没有抽样调查张益歆在我国,在现阶段,该采用哪一种调查统计方法,已成为人们十分关心的一个问题。有人主张,在经济利益主体多元化的今天,“全面统计报表”调查统计方法,应该让位于抽样调查统计方法。或者以抽样调查为主,以重点调查和全面统计报表为辅... 相似文献
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市场经济条件下如何搞好农村统计调查靳光华,孙文生目前,农村统计主要有全面统计报表和定点抽样调查两种方法。前者的主要问题是墨守于层层汇总,不善于将全面统计建立在多种调查方法基础上。改革的思路是:全面统计要多种调查方法结合运用。根据不同的调查目的和调查项... 相似文献
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在初中开设统计选修课就是在基础教育中加强统计知识教育 ,是世界发展潮流 ,是市场经济发展和学生认识社会的需要。应在前一段实验的基础上继续做好这项工作。各地区应总结经验 ,扩大开设选修课的范围 ,组织学生开展形式多样的调查活动 ,并制定相应的激励措施 ,依托中国统计教育学会基础教育分会广泛开展工作 相似文献
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谈高等职业教育中财经类专业的统计教育西安大学王珏国家统计局制定并发布的《统计教育发展纲要(1996-2000)》要求,统计教育要适应经济改革和现代化建设的需要,加强统计知识的宣传和普及,增强全民统计意识,深化院校统计教育的改革等。面对这一任务,高等职... 相似文献
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尽快建立和完善我国的统计教育体系□王吉利1989年,国务院转发的《关于加强统计工作充分发挥统计监督作用的报告》的通知中明确提出了“要大力发展统计教育,广泛宣传、普及统计知识,抓紧建立符合我国国情的统计教育体系”。全国发展统计教育,应当作为“九五”期间... 相似文献
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统计调查方法改革的方向,是建立以普查为基础,以抽样调查为主体,辅之以必要的全面调查、典型调查、重点调查和科学估算相结合的调查方法模式。我们认为,新调查体系最大的特点是强调不同调查方法组合的科学性、灵活性,这不仅能有效减轻统计工作负担、提高工作效率,也体现了在社会主义市场经济环境中,经济现象的复杂性、统计需求的多样性和调查资源短缺性并存条件下,提高统计调查水平的客观要求。从我国的统计实践情况看,调查方法按调查对象分有两种类别。一是全面调查,另一种是非全面调查。通过对调查方法科学性的理论分析和湖南省… 相似文献
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市场经济条件下,企业统计报表的填制、市场调研及企业管理需要统计专业人才,独立的社会调查机构、政府统计部门和生物、医药、教育、军事等领域的研究需要统计专业人才,统计专业人才并不过剩。 相似文献
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为了全面、准确地掌握我旗统计工作人员的基本情况,建立全旗统计人才库,为今后开展统计教育及其它工作创造条件,我局对全旗在岗统计工作人员(不包括大兴安岭林管局所属单位和铁路系统)进行了一次基本情况调查,共收回调查表格359份,经过计算机录入、汇总、分类,初步建立了统计人才库,取得了反映统计队伍状况的基础资料。从调查结果看,全旗统计队伍呈现出以下特点:女性和兼职统计人员多,统计队伍年轻化,但专业化程度低。一、从专兼职上分,兼职明显多于专职。据调查资料显示,全旗兼职统计员215人,占总人数的59.9%,其中机关… 相似文献
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巧设教学情境激发思维兴趣福建省妇女干部学校朱国卿编者按:本文谈论的是教学方法问题,对统计教育的课堂教学有一定的参考价值。随着统计教育的普及,如何提高受教育者对统计知识的学习兴趣和学习积极性,如何提高教学效益,是统计教育工作者必须认真思考的问题。美国教... 相似文献
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教育满意度调查越来越普及,然而不少调查项目没有遵守社会调查的科学规范,随意指定样本量。常见的抽样错误有误用“大样本”、按比例抽样以及使用了错误的样本框。确定样本量的科学方法应当基于抽样理论。根据研究的需要进行估计。在一般的社会调查中,可以适当采用通行的经验规则。 相似文献