大学英语听力教学中的合作性行动研究

行动研究近年逐渐成为了外语教学方面的一种主要教学理论和研究方法.随后,国内外的学者又进一步提出了"合作性行动研究".对大学英语听力教学进行以教学团队为单位的"合作性行动研究"--以同一教研室的教师组成研究团队,通过教师间,师生间的合作,找出问题,讨论问题,解决问题.这一方法不仅能有效地改进听力教学的现状,而且教师自身也能够得到很好的发展.     

哈佛燕京学社与齐鲁大学的国学研究

哈佛燕京学社是第一个致力于中美大学之间学术合作的跨国机构，宗旨之一是促进双方的中国学研究。这种以基金制为纽带的长期合作，推动了中国一些大学国学教育与学术研究近代化的进程。齐鲁大学国学研究的起步与发展就是这种学术合作的一个缩影。不过，中美国情不同，哈佛燕京学社与齐鲁大学对发展学术事业的看法也不尽相同，因此，这种合作也颇多磨擦和曲折，进展并不尽如人意，为不同文化背景下的国际学术的交流与合作。留下了可资思考的余地。     

大学文化整合性研究范式论

大学文化要走出理论和实践困惑,必须建构整合性的大学文化研究范式。不同视角的大学文化研究具有不同的研究准则、研究进路和研究指向,而相同视角的大学文化研究具有基本的研究准则、研究进路和研究指向的聚焦构成大学文化整合性研究范式。大学文化整合性研究范式有助于形成共同的大学文化理论话语,对大学文化实践更具有重大意义。     

大学与大庆城市发展关系研究

当今中国正全面推进创新型国家建设,城市竞相走创新发展之路,而大学作为先进知识和文化的发源地,成了城市的创新之源。城市发展离不开大学的服务和支撑。随着全球化和信息化的发展,大学功能不断转变,不再是远离社会中心的象牙塔,而是逐渐融入城市、依托城市,城市为大学发展注入了生机和活力,提供了发展空间和保障。     

河北省绿色大学建设研究

分析世界上绿色大学的产生及在我国的发展历程。对照我省高校现状,总结出我省建设绿色大学的意义在于绿色大学是国家和我省生态文明建设的有力支撑,绿色大学是培养可持续发展人才的重要载体,绿色大学是我省高校实现跨越式发展的内在要求。发现我省绿色大学建设存在政府部门和高校重视不够,理论研究严重滞后于实践,绿色教育开发不足的问题,提出了我省绿色大学建设应充发挥政府部门的引导作用,持续加大建设绿色大学的宣传力度,科学制定实施方案并全力组织实施等措施。     

广西沿海地区建立北部湾大学的研究

建立北部湾大学是广西北部湾经济区人才建设的客观需要,是广西北部湾经济区建设顺利进行、持续发展的科技与智力保障,是广西发展高等教育、优化高校布局的内在要求,是加强与东盟国家教育文化交流、发展国际友好关系的重要举措。建立北部湾大学,必须有明确的办学定位、发展战略和合适的举办模式;应在分析研究北海市、钦州市各方面条件的基础上,选择合适的举办者,并采取相应的政策与策略。     

延边大连东北亚学研究概述

延边大学的东北亚学研究已有几十年的历史,经历了酝酿起步、稳步发展和新的转折三个发展阶段。特别是在改革开放以来的二十余年间,延边大学的东北亚学研究取得了长足的进展,在有关东北亚各国家、地区的哲学思想、经济学、法学、政治外交、历史学、语言文学以及地理学、旅游学等方面的研究上取得了丰硕的成果。以此为基础,延边大学面向２１世纪的东北亚学研究必将取得更多更大的成就。     

基于规模、结构和水平的大学学科建设研究——以新疆高校学科建设为例

大学学科建设取决于由学科规模、学科结构和学科水平构成的三维空间的协同发展。文章在前人研究的基础上构造由宽窄度、关联度和认受度组成的三维坐标系用以表征学科建设规模、结构和水平的空间关系,并用实证研究方法验证了此理论框架的适用性。     

回顾与前瞻：我国大学教育伦理问题研究

科学、法律和伦理是大学教育中不可缺少的重要组成部分,特别是伦理在我国大学教育中发挥了越来越重要的作用。首先对教育伦理的内涵、研究对象、发展价值以及当前教育伦理存在的主要问题、成因与应对策略进行了全面梳理,在此基础上,指出当前教育伦理的研究存在内容的不均衡性和地区的差异性,同时缺乏实证研究,也相对忽视了对国外大学教育伦理建设经验的深入借鉴。大学教育伦理问题的解决是一项长期而艰巨的任务,今后应从多学科角度与比较教育角度,强化大学教育伦理现状与问题的现实研究,加大理论与实践、区域与整体的结合研究,深化学习伦理领域的研究。     

民办高等教育理论与实践的探索历程——《树人实践》《树人为本》《树人探究》编后

浙江树人大学校长朱玉教授撰写的《树人实践》《树人为本》和《树人探究》三本专著对该校建设和发展经验进行了总结和提升,是我国民办高校院校研究的丰硕成果。笔者以一个编者的身份,从＂树人＂园地里的实践者,执着奉献、务实进取的开拓者,民办教育理论创新者等角度,对朱玉的教育思想进行分析与阐述。     

大学英语写作教学中元认知策略培训的实验研究

对非英语专业大学生进行有关元认知策略培训与大学英语写作能力提高的实验研究。研究证实了元认知策略培训有利于提高大学生英语写作能力的观点。     

怎样完成一篇毕业论文

本文讲述了三个问题 :一、为什么要撰写毕业论文。二、如何撰写毕业论文 ,写前要做哪些准备工作 ,毕业论文怎样选题 ,怎样收集材料 ,怎样分析、研究 ,研究成果如何表达 ,撰写论文有哪些程序和要求。三、答辩的程序有哪些、怎样准备答辩、要注意哪些问题。毕业生通过了论文答辩 ,才算完成了一篇毕业论文     

多元智能理论下大学英语教学改革新理念研究

当前,大学英语教学改革工作有了明显的改善,但其中也存在一些不可忽视的问题,比如教学方式较为单调,片面注重英语知识传授而缺乏对于英语综合能力的培养,以及缺乏弹性、开放的英语学习活动等等.其中,制约大学英语教学水平主要因素是教学方式的落后,教师在教学过程中,应当结合多元智能理论教学方式,推动大学英语教学的发展,提升大学生的英语学生能力.对多元智能理论下大学英语教学改革新理念进行分析和研究.     

肩负使命不断开拓进取创建民族文化研究品牌——琼州大学研究海南少数民族文化的回顾与展望

本文从发挥高校社会服务职能作用、提高科研素质和拓展新的科研空间三大层面,论述琼州大学肩负使命不断开拓进取,创建民族文化研究品牌。     

我国大学内部权力的共生与调适——兼论浙江树人大学内部治理结构

高校要和谐,在大学治理过程中必须有效协调政治领导权力、行政权力、学术权力、民主管理权力这四种权力的关系.浙江树人大学"一元制"的权力结构、统一高效的决策机制、高度融合的管理机构、凸显学术的治校原则以及民主完善的内部监管机制,初步构建了一个新颖、独特的内部治理结构,促进了学校又好又快地发展.     

高校毕业生择业就业心态调查及研究

调查显示,当前大学毕业生的择业就业心态比较复杂,其中既有积极向上的因素,也有消极的因素。在实际工作中,应完善就业指导服务体系,帮助学生进一步转变观念,提高学生的择业能力;加强心理健康教育,提高毕业生择业就业的心理素质;强化诚信教育,建立校内信用评价和监督机制;建立和完善就业法规与毕业生就业市场;教育引导学生自主创业和非正规就业。     

美中私立大学比较研究

就高等教育而言,美国无疑是世界的领头羊,尤其是私立大学,不论其发展历史、规模,还是教育质量,都遥遥领先.相比之下,中国的高等教育则起步较晚,特别是民办高等教育,更是处于萌芽状态.中国目前一方面老百姓渴望教育消费,另一方面高校"独木桥"却依然狭窄.处在世纪之交的中国民办高等教育将何去何从,借鉴美国私立高等教育的成功运作经验,适逢其时.     

大学英语听力课堂教师提问的行动研究

教学行动研究是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以改进教学质量的一种实践活动.以行动研究理论为基础,对湖南理工学院四个不同非英语专业的135名学生,采取调查问卷、访谈等形式进行的调查研究,旨在得出听力课堂提问的真实情况及学生对课堂提问的态度.该研究发现,课堂提问是听力课堂互动的主要手段,提出重视听力课堂提问策略,能检验教学效果和促进学生语言能力的发展.     

系统功能语言学视角下大学英语写作教学探究

系统功能语言学理论为大学英语写作教学实践提供了新的视角,从主述位选择、主位推进模式来组织信息,可以将语言的形式与内在意义结合,更容易掌握和分析语篇结构并有效指导学生的英语写作。经过对实验组和对照纽12周的教学实验,以CET4作文真题为初测和终测,对比作文均值差异度,发现在采用不同的教学方式后实验组和对照组的英语写作成绩有了显著的差异,采用系统功能语言学理论指导的实验组取得了更大的提高。由于客观条件所限,实验也存在时间较短、涉及体裁不多等问题。