论影响科技成果转化的非技术因素

科技已成为推进社会、经济发展的果转化中最为根本的影响因素.但随着经济、社会的发展,其他要素如风险投资、管理、知识产权、资金等对科技成果转化都会产生不同程度的影响.文章主要分析影响科技成果转化的非技术因素.     

影响高校科技成果转化的制约因素

当前影响我国高校成果转化为生产力的制约因素,一是企业科技意识比较薄弱,公民科技素质有待提高;二是技术成果要价盲目性大,缺少科学的定价原则;三是技术商品是一种无形财产,风险性大;四是高校成果转化的内部管理制度不健全,缺乏科技成果商品化的有利机制     

影响教育科研成果转化的因素的系统分析

从系统论的角度分析，影响教育科研成果转化的因素主要有：（１）教育科研成果；（２）教育实践；（３）教育主体；（４）传播媒介和手段；（５）组织管理；（６）社会环境。因此，促进教育理论应用于教育实践的对策应从上述诸因素出发加以思考和实施。     

高等院校科技成果转化中的制约因素及其对策

针对高等院校在市场经济中遇到的科技成果转化难的问题,分析了制约科技成果转化的内、外部因素,并提出了改变科技成果转化困难的对策,以期能提高科技成果转化率,促进高校科技工作的发展。     

浅议影响我国科技成果转化的主要因素及对策

科技成果转化 ,是指科技成果从研究机构的研究开发、中间试验、企业的批量生产直至进入商业销售的链式过程。目前我国的体制、机制以及思想观念等方面存在许多阻碍科技与经济结合的不利因素 ,影响了科技成果向现实生产力转化 ,本文提出了相关的研究对策     

家族企业及其转化

家族企业是从家庭生产在由自给性生产向市场化生产转变时产生的.传统的家族企业随着生产和制度的变迁形成了明显的特征.随着市场化的加剧,家族企业必须向现代企业转化.     

一次性可降解餐具转化为生产力的影响因素

对一次性可降解餐具这种新科技向现实生产力转化的因素进行了分析。分别从政策、新科技研究、生产力的实现三方面进行探讨,通过实例阐述了三者各自的作用和相互关系。结果表明在市场经济条件下,三者相互制约,其中有利的政策因素是新科技研究的催化剂和指路明灯,新科技研究的技术含量是它向现实的生产力转化的关键,生产力的实现是一个与消费者逐渐的认同和接受相一致的过程。     

农业科技成果转化的制约因素及转化模式

农户在农业科技成果推广的过程中,既可以是成果的接受者,也可以是成果的扩散者,农业科技成果向农户转化会受到一些因素的制约。认识和把握农业科技成果向农户转化的制约因素及其转化模式,可以为农业科技成果向农户的顺利转化奠定理论基础。     

后进生的心理特征及其转化探讨

基础教育是提高全民素质的基础.但"后进生"问题严重影响教育教学质量的提高,影响社会对人才的需求、培养和发展.本文对后进生的教育问题进行了探讨、分析,并提出一些转化措施.     

非智力因素对后进生转化的影响分析

结合目前高等教育的特点,论述了态度不端型、兴趣缺乏型、意志薄弱型、情感障碍型四种非智力因素对学生学习的影响,阐明了非智力性因素的重要意义和作用,有助于帮助学生改进学习方法,养成良好的学习习惯,促进教学质量的提高,符合素质教育的要求.     

高校转化和转化活动的系统分析——分析、评价和评估高校的转化活动和转化绩效

"转化"(Tranfer)一词经常在不同背景下得到使用,但它还全然不是一个有明确定义的术语.在科研机构和高校,转化普遍指的是知识和技术转化.原则上讲,转化应被视为高校科研和教学中一个不可分割的组成部分.鉴于此,须在科研机构和高校确立转化的体系和程序,并应当以相应的专业方式运作.为此就必须满足一系列前提条件.其中最为根本...     

试论资本能量及其转化

基于资本运动的物质属性和能量意义 ,文章从能量角度去认识和描述了资本运动的本质及其自然属性。资本运动的本质是社会能量的一种表现形态———资本能量 ,它的价值表现形式就是资本 ;资本能量与其它形式的能量可相互转化 ,其转化条件是资本市场 ,转化的动力是科技生产力 ;依靠能量转化实现资本增值和集中 ;提高资本转化速度可以使资本能量增大或资本增值 ;在知识经济时代 ,由于智力资本具有很高的转化速度提高资本增值率 ,这进一步揭示了发展知识经济的重要性。     

后进青年的心理特征及其转化

后进青年常常表现出来的是自卑心理、戒备心理、逆反心理和嫉妒心理等消极心理，但在他们的内心深处，仍然存在着和常人一样的积极心理。只要我们在正确引导的基础上，给予处在痛苦中徘徊的后进青年以真诚的温暖、尊重和信任，耐心地做好思想政治工作，后进青年就有可能转化，成为回头的浪子。     

学困生心理的矛盾性及其转化方法

全面分析了学习困难学生的心理矛盾性,并以此为基础,以现代心理学理论为指导,提出了切实可行的转化方法,此方法对于转化学困生以及全面推进学校素质教育具有积极意义。     

科技成果转化难的原因及其对策探讨

科技成果转化受到体制、观念、风险基金匮乏、科技成果自身成熟度等因素影响。促进科技成果转化主要是要加快科技体制改革和国有科研院所改制力度,使企业成为科技成果转化的主体,加强科研单位与企业的结合,建立科技成果转化风险基金,构筑科技创新文化环境。     

科技成果转化的知识产权制度障碍及其对策

科技成果转化的知识产权制度障碍,是指影响或阻碍科技成果转化的知识产权制度诸因素的总称,其本质是人为的社会体制或制度与科技发展内在客观规律之间冲突的具体体现;完善知识产权制度、提高科技研发人员自身素质、健全中介服务体系、加强政策法律导向和市场调节作用等,是消除该类障碍的主要途径和措施。     

我国高校科技成果转化中的制约因素分析

通过对美国高校在技术转化中措施研究以及美国政府通过管理创新和建立风险投资机制的途径来推动高校科技成果转化的成功经验,提出我国高校科技成果转化过程中的制约因素,并从美国高校科技成果转化中得到启示,促进科技成果向现实生产力的快速转化,实现科技创新与社会经济发展的紧密结合和良性循环。     

文化影响与生态对话——中国当代生态文学创作中的西方生态文化因素及其本土转化

中国当代文学的发展始终保持着与西方文学的对话,中国当代生态文学与西方生态文化的关系即是如此。当代中国生态文学既直接受益于西方生态文化的启迪,又具有鲜明的民族性和本土性,因而表现出不同文化交互杂处的共生状态。中国生态作家接受西方生态文化与文学作品启迪,也存在着误读,更多地体现的则是自身的精神特质,使作品呈现出广阔的可能性与多样性,二者之间的差异也反映了中西文化的许多根本性差异。     

谈高中数学中转化思想的应用

<正>转化是一种特有的数学思想方法,转化思想的核心是"化生为熟、化繁为简、化未知为已知、化抽象为具体",因此每解一道题,无论是难还是易,都离不开转化。下面介绍一些常用的转化方法,及其在解题中的应用。