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中职物理进行“情景化”教学可以培养学生的动手能力和创新意识,将学生培养成兼具理论知识和实践能力的复合型人才。新课程改革的教学目的在于培养学生的自主学习能力,在新课程改革方针的指导下,对学生自主学习能力的培养又提出了新的目标,为了更好地落实新的教学目标,老师在中职物理教学中应该高度重视“情景化”教学。 相似文献
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生物新课程改革已经有两年了,生物新课程改革的宗旨是提高学生学习的能力和生物科学素质,形成终身学习的基本能力和习惯。生动有趣、充满活力的生物课是吸引学生主动学习的有效途径,是提高学生学习的能力和生物科学素质的基础,怎样使生物课堂充满生机,充满活力,吸引学生,使学生在快乐中接受知识和提高能力是每一位生物教师在课改中都应该思考的问题。 相似文献
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随着新课程改革的提出,小学数学教学主要以创新为主,目的是为了培养具有高素质的人才,因此,在教学中,要改变以往的教学方法,使得数学课堂成为研究性的教学模式,学生改变被动听课的习惯,转为主动参与课堂的形式。从而为学生的学习能力,建立一个积极的环境。逐步培养学生的创新能力和实践能力。 相似文献
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高中英语新课程改革明确指出要发展学生的知情、行、意的能力,提高学生英语学习的综合能力,任务型教学方式是一种适应新课标的新的教学改革,它强调教学过程中学生的自主合作学习及学生的探究能力的发展,突出学生英语学习过程中的实践能力的培养。 相似文献
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高中历史教学不仅仅是让学生了解相关的知识,同时,在新课程改革的要求下,高中历史教学要提高学生的学习能力,达到知识体系与能力的完善,在教学中不仅仅要注重结果,还要注重学生学习的过程,学生在学习过程中的态度也是相当重要的。但是,在实际的高中历史教学中,在应试教育的大背景下,导致高中历史教学中更加注重的结果,不注重学习的过程。本文为了改变高中历史教学的模式,将生活化的教学理念应用到高中历史教学中,从而提高高中历史教学的有效性。 相似文献
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20世纪七、八十年代,自主学习得到充分的重视和发展,伴随着我国新一轮的学校课程改革,越来越多的人们清醒地认识到:有效激发学生的主体能动性,调动学生学习的积极性,高效培养学生的自主学习能力,对于促进当代学生的自我全面发展和进步,具有重要的意义。而且这种由素质教育理念引领的学习方式,己成为目前课程改革的主要任务之一。因此,为了实现自主学习在体育教学领域中的全面推广与运用,切实发挥其重要的教育作用,本文利用文献综述法对自主学习模式在体育教学中的运用进行了分析研究,并提出更为有效的运用途径,发现在体育教学中运用自主学习能够有效促进学生自主学习能力的进步,在一定程度上改善了学生的身心素质情况。 相似文献
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正随着基础教育课程改革的实施,给历史课堂教学方法带来了巨大的变革。为了符合新课标提出的新理念,面对新的挑战,这就要求教师要改变以往传统的教学模式,以新的理念进行教学,充分发挥学生的主体作用。在教学中培养学生自主学习的能力是实施素质教育的 相似文献
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教育是为了促进人的发展,这是教育的本质与根本目标,教育要适应未来社会的发展,必须以培养学生的创造能力为重点。我国教育部新颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》文件中,提出了转变学生学习方式的任务,要让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和以书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。在中学思想政治教学中,我们应努力构建自主、开放、合作的学习环境,以贯彻新理念,实现教学过程、方法的根本变革。 相似文献
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国家新一轮课程改革已经启动,这次课程改革不是仅换换教材,也不仅是把原来的教学大纲换成课程标准,而是要从根本上改变学生的学习方式.改变学生的学习方式,就是要转变目前学生总是被动的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识,能动性和创造性不断发展,培养学生的创新意识和实践能力. 相似文献
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新一轮课程改革的本质和核心是以学生为学习活动的主体。意味着高度重视培养学生的自主学习能力和创新能力已成为高中数学课堂教学的主流。改变学生长期学习的客体性、受 相似文献
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新课程改革的主要目标之一是:改变原有的单一的接受式学习模式,倡导"自主、合作、探究"的学习方式。教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在课堂教学中,提问是教师为了调节课堂气氛、激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,引 相似文献
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现代教育心理学研究表明,学生的学习过程和科学家的探索过程在本质上是一样的,都是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。现在社会的教育需要从“为了获得知识”转向“为了获得能力和态度”。因此,教师在组织教学过程中应该引导学生主动探究,主动学习,主动解决学习中的障碍,使学生能获得终身学习的技巧和能力。 相似文献
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高中信息技术是一门比较特殊的课程,在授课的时候需要理论与实践相结合,注重学生操作技巧的训练。在新课程改革实行的过程中,学生自主学习能力成为教学重点。教师在开展教学活动的过程中逐渐将学生的实践能力与分析思考能力作为重点内容。合作学习对学生学习高中信息技术的有效性和教师教学的有效性具有重要的影响。 相似文献
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课堂改革一直是教学一线教师的主旋律,而现在学生对于数学没有了以往的兴趣,为了能更好的提高课堂效率,也为了能提高学生学习数学的兴趣,总结教学实践,浅谈通过培养直觉思维,提高学生学习数学的兴趣。 相似文献
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小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动。在职业中专英语教学改革实践中,小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理,提高学生的语言交际和知识发展能力,激发学生参与学习的积极性和创造性。 相似文献
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自2013年3月教育部发布了《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》后,各地关于高考英语改革的政策相继出台。高考英语改革背景下艺术类学生在英语学习过程中存在许多问题:英语基础薄弱,口头交际能力欠缺,学习积极性不高,学习方法不得当等。教师在授课过程中应注重提高学生的学习积极性,培养学生的英语综合应用能力,在国际化时代使艺术类学生的英语摆脱低熟练度水平。 相似文献