初中语文教学中学生自主学习能力培养策略

在过去的初中语文教学过程中,我们使用的教学方式多为灌输式的,学生在教学中的状态十分的被动,对知识学习的兴趣也十分低下,导致学生的思维越来越狭窄,丧失了自主学习的能力,不利于学生长远的发展与进步。社会的进步要求创新性的人才,因此,培养学生良好的自主学习能力,使学生掌握解决问题的方法十分有必要。     

初中语文教学中如何培养学生的自主学习能力

初中语文教学中培养学生的自主学习能力意义重大。本文首先简要分析了初中语文教学中培养学生自主学习能力存在的问题,接着提出了初中语文教学中培养学生自主学习能力的策略,旨在通过于此,全面提升初中语文教学的整体水平和学生的综合素质。     

初中语文教学中学生自主学习习惯的培养策略探究

新课改强调积极改变教学方式,强调改变课程教学中一味强调接受学习,逼迫学生死记硬背的教学现状,倡导教学中调动学生学习兴趣,激励学生主动参与,激发学生乐于探究、勤于动手的学习意识,培养学生语文课上搜集和处理信息的能力,真正提升学生分析问题、解决问题的能力,提升学生交流与合作的能力。文章探究在初中语文教学中培养学生自主学习习惯的策略。     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

随着课改地不断推进,我国的初中语文教育也越来越受到人们地关注,初中阶段的学习对于学生来说非常关键,会直接影响到学生以后的学习。而对于语文的学习来说更是如此。初中生已经具备了一定的学习能力,因此学生的自主学习能力更是一项非常重要的技能,能够为学生的思维发展以及语文素养的提升提供非常大的帮助。但是目前我国的语文学习还是依照传统的教学观念,不能很好地实现学生自主学习面对这一情况,本文就初中语文教学中学生自主学习能力提升进行了探讨,并提出了一些观点和看法。     

初中语文课堂教学中自主学习的运用初探

目前,在课堂教学中的教学方式一般以学生被动接受式为主要特征。教师的单向灌输与学生的被动接受成了传统教学的主模式。新课标的实施,对课堂教学提出了新的要求。新课标指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。“以学生为本”,学生是学习的主人,学生来到学校,坐在教室里,不是被动地接受知识,而是要主动地进行知识的学习,通过自主的学习活动,学生的创造力、潜能等得以发挥,情感得到陶冶,个性得到充分的发展。为此,在教学中,我注重运用学生自主学习的方式,培养学生的自主学习能力。     

初中语文阅读教学中激发学生学习投入的策略研究

在初中阶段的语文教学工作中,怎样才能保证学生的自主学习能力得到充分的锻炼,一直以来都是我们研究和分析的重要课题之一,也是我们所不能忽略的教学重点之一。初中阶段的语文教学有一定的难度,学生的自主学习能力提升十分困难,在这种情况下本文根据初中语文教学工作的实际经验,提出了四点提高学生自主学习能力的策略。     

高中语文教学中培养学生自主学习能力的策略

高中语文学科知识点密集,学生的语文基础水平也参差不齐,即使是教师在分析班级学生语文水平的基础上精心设计的、最优化的教学方法,也无法完全兼顾所有学生的语文能力提升,因此培养学生的自主学习能力无疑是优化学生语文素养、提高学生语文水平最直接也最有效的方式,对学生后续的语文学习乃至综合素养的提升都极为有益。语文教师必须平衡教学与培养学生语文素养之间的关系,在帮助学生夯实基础、学好语文基础的同时为学生提供充足的自主学习和发挥的空间,为学生语文自主学习能力的提高准备更适宜的条件。     

初中语文教学中学生质疑能力的培养策略

孔子曰:“疑是思之始,学之端。”疑,即疑问,是思考的开始,是学习的开端。对于任何一位学习者而言,在学习过程中产生各种疑问不仅不可怕,还非常可喜。疑问不仅不会成为学习者学习之路上的绊脚石,还会成为学习者学习之路上的垫脚石。因此,对于教师来说,一定要想方设法培养学生的质疑能力。文章论述了初中语文教学过程中培养学生质疑能力的一些有效策略。以期为广大教师提供参考。     

浅析提升中学生自主阅读教学策略

《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要注重培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。     

初中英语学生自主学习能力培养

英语作为一个重要的语言交流工具,在人们的生活中具有重要的作用。对于中学生而言,加强英语学习,提高英语的学习成绩对中考以及未来的发展都具有十分重要的作用。如今,越来越多人重视在英语教学中培养学生的自主学习能力,发挥学生在学习中的主体地位。因此,作为一名中学英语教师,要加强对英语教学的重视,培养学生的自主学习意识,提高学生的自主学习能力。让学生成为英语课堂的主体,从而更好地提高英语课堂教学的效率,促进学生英语成绩的提高。本文则主要针对初中英语课堂自主学习能力的培养,提出了提高中学生英语自主学习能力的有效策略。     

在单元整体教学中培养学生自主学习能力的策略

在小学语文教学中,许多教师仍然在应试教育模式下,对每篇课文进行繁琐的内容分析,总担心没有讲到的知识被检测到,于是出现了教师“满堂灌”,学生“眼前模模糊糊一大片”的情况。到最后,教师教得累,学生学得苦。最令人心痛的是学生对语文的兴趣日益降低。在这种情况下,我们进行了单元整体教学的策略研究。在实践中,我们响应“与内容分析式的教学说再见”的号召,对每组课内内容进行了整合。我们着眼于学生的终身发展,提出了培养学生自主学习能力的目标。     

初中语文教学中如何提升课堂阅读效果之我见

初中语文课堂阅读效果不但关系着初中语文阅读水平的提升,还直接反映着学生语文核心素养的培养成效。因此,初中教师需要针对当前教学观念、教学方式、教学模式方面存在的不足,探寻出产生问题的原因,并以此为基础积极探寻可以有效提高初中语文课堂阅读效果的举措。一方面,教师要不断提高自身的专业素养,提高微课资源选择的科学性;另一方面,教师应该充分利用多媒体信息技术,优化初中语文阅读过程,加强课外阅读与经典阅读。通过双管齐下,我国初中语文阅读教育事业一定会迎来新的发展春天,一定会培养出综合素养越来越高的综合型人才。     

初中语文教学中学生表达能力的提升措施分析

在经济社会的发展下,更加看重人才的素质,特别是综合能力水平与表达能力这两方面的要求。在初中语文教学过程中,教师要与时俱进,除了传授给学生基本的语文知识外,还要进一步的延伸与拓展,培养学生的表达能力,以提高他们的综合素质水平。基于此,本文首先简要论述了初中语文教学中学生表达能力培养的重要性,然后分析了初中语文教学中学生表达能力培养的不足之处,最后提出了初中语文教学中学生表达能力的提升措施,希望能够语文教育者提供一定的参考价值。     

小学数学中学生自主学习能力的培养策略

当前小学数学教学的首要任务是帮助学生全面提升数学综合素养,而自主学习能力的培养对学生全面素养的提升具有重要的积极意义。文章结合笔者的实际教学经验提出了三点在小学数学教学中,对学生的自主学习能力进行全面持续培养的策略。     

大学生自主学习能力提升方法研究

提升大学生自主学习能力是当前高等教育研究的重要课题。良好的自主学习能力是大学生进行高效学习的前提。当前,部分大学生自主学习能力不足,存在缺乏自主学习动力、学习兴趣不足、自律性不强、学习方法不适应等问题。该文从提升大学生自主学习能力的必要性出发,从激发大学生自主学习动力和提升大学生自主学习能力的方法两个方面进行了相关探讨。该文旨在提升大学生自主学习能力,帮助大学生更好地适应大学学习,养成良好学习习惯,为大学生今后的学习和发展打下坚实的基础,助力大学生成长成才。     

初中数学教学中学生自主学习能力培养策略

新课改的推进、素质教育的深入,教学的重心逐渐从重“教”向重“学”的转移,从重知识向重能力的转型,初中数学教学中,也更加注重学生综合能力和自主学习能力的培养。文章将结合初中教学案例,对初中数学教学中,如何培养学生的自主学习能力的问题,从三个当面加以论述,以期通过探讨,帮助学生树立自主学习意识,提升自主学习能力,实现培养“全面发展的人”的目标。     

论初中语文作文教学质量的提升策略

无论是从传统教学时期的应试教育理念来看,还是从新课程改革发展背景下素质教育理念的角度分析,作文在语文教学中始终占据着重要的地位。因此,作为一名新时代下的初中语文教师,我们更应该结合学生的兴趣点思索提升作文教学质量的有效策略,使学生主动学习写作,争取让学生爱上写作的过程,改变一直以来学生在枯燥的作文教学策略之下被动学习写作的状态,从而达到提升初中语文作文教学质量的目的。     

初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析

语文课程作为初中学生最重要的三大主科之一,对初中学生语文表达能力以及逻辑思维能力的培养与发展有着积极的推动作用,然而教师在传授学生语文课程知识内容的过程中,往往采用“一刀切”的教学方式与教学方法,使得学生往往失去了对语文课程学习的积极性与热情,阻碍了学生语文表达能力的良性循环以及良性发展,因此,教师制定了多种多样的教学方式以及教学策略,全方位的提高了学生的语言表达能力。本文就有初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析,以供初中语文教师的参考和评价。     

培养高中语文自主学习能力的策略

新课程的推进要求学习方式的变革,推进学习方式的变革是全面实施素质教育的重要体现,也是新课程改革取得成效的关键环节和重要标志.这也要求我们积极引导学生开展自主学习,培养学生良好的学习品质,提高学习效率.培养学生自主学习能力的途径有创设氛围、课内激趣、课外迁移和训练指导.     

初中语文自主学习的教学策略与教学方法的研究

在现代素质教育下,语文教育注重学生的自我学习和汉语素养的发展,从而促进了学生的全面发展。本文探讨了如何引导学生进行初中语文教学中的自主学习,并提出了可以指导学生有效地进行语文教学中的自主学习的措施,以期促进初中语文教学效率的提高。