应有先进的教学理念来进行英语教学

一、教师要具有良好的素质和先进的教学理念
　　教师要有一口纯正、流利的英语，广博的知识，良好的形象，优雅的举止，因为这些是学生喜欢一位老师的基本条件，一旦学生喜欢你，他们会“爱屋及乌”喜欢你的课。其次，教师要有现代的教学理念，明确学生是课堂的主体，老师只是课堂的引导者、组织者。更重要的是教师应认识到自己不是课堂里的“权威”，在教学中对学生不是命令而是指导，而不应该单单用表示命令的语气，以表示对学生的尊重，体现师生平等，从而使教与学的关系达到平等。再次，教师对学生要一视同仁，不偏爱尖子生，不歧视后进生。教师要尊重学生，多关心爱护学生。对学生在课堂上的良好表现要毫不吝啬的用 very good，excellent，wonderful，You are clever.等用语予以及时的肯定，让他们多一些成就感；不轻易对学生说“no”，以减少他们的挫败感；对他们的不良行为要多一些正面引导，少一些反面的挖苦讽刺。只有这样学生才会尊重、相信教师，把教师看成自己的朋友。     

浅析改进中学外语教学方法

注重交际能力的培养。语言是一种行为，教师有责任多给学生创设运用语言进行交际的机会，从而使其学会流利地使用语言。老师要尽力安排一些语言活动，使学生感到所学语言在课堂外仍然有用。教师--求学生用所学语言自己组织活动。从而使他们清醒地意识到，外语在他们日后的工作中将会大有用处。老师也要给学生提供更多的正确语句，使他们明白中英两种语言之间的差异，从而弥补语言学习上的不足。语言服务于各种各样的生活交际的需要，只有通过把语言作为交际工具来使用，学习者才会获得更多的东西。     

"能够重新读书真是太好了"——走进本溪玉树班

眼看就要入冬了,本溪市实验中学的副校长张欣每看见一个学生都要悄悄探探他们衣服的薄厚, "穿这么少,要赶紧加衣服."学生们多不好意思,不过也都坦诚相告,有的是觉着不冷不用穿,有的是没钱添置.张欣心下思量,不想穿倒好解决,没钱买衣服的可得抓紧想想办法.     

如何培养小学生健康的心理

作为教师,我们在向学生传授知识的同时,要培养他们养成良好的生活习惯.教师要在日常工作中研究它们的心理,时刻注意自己的言谈.重视对学生的心理教育,使他们能够健康的成长.     

浅析初中语文阅读教学的有效性开展

阅读的过程就是一个获取信息,使精神灵魂获得滋养的过程,所以,要培养学生热爱阅读的习惯,让他们在阅读中有所收获,进一步巩固他们的阅读行为。另外,教师也要从阅读技巧方面对学生进行训练,让他们带着一定的技巧进行阅读,在自主阅读过程中效率更高。因此,在初中语文阅读教学中,教师要重点抓好一些基础工作。     

信息技术培养学生语文自主学习能力的“五”要素

运用信息技术来培养学生语文自主学习能力,要目标明确,激发学生的求知欲;要培养兴趣,培养学生的逻辑思维;要鼓励质疑,倡导合作交流;要注重自主探究过程的参与性;要回归学生自主探究,让学生在自主探索学习中发挥自身的潜能和优势,保证他们的自主性、探究性的学习落到实处。     

爱--给孩子插上飞跃的翅膀

在教学工作中,班主任不仅是学生的知心朋友,更是联系学生与其他任课老师的桥梁,是学生与家长的纽带。不仅要教给学生科学文化知识,更要教会他们如何做人,做好学生人生旅途的引路人。如何使班主任工作做得更好呢？笔者认为：爱字当头！班主任必须要像对待自己的孩子一样,抛洒一片爱心,才会赢得学生的心,才会教育好学生,给孩子插上飞跃的翅膀,使他们飞得更高更远。     

班主任工作中批评学生的艺术

恩格斯说：“发展和表现自己是生活的基本需要之一。”人不可能不犯错,学生亦然。因此,在班主任工作中,难免要对学生进行批评教育,但是一定要注意方法与艺术性。班主任批评教育的目的是为了帮助学生改过,这就要求班主任应站在学生角度,要有教学机智,尽量宽容去处理,不伤害学生的自尊心,用他们可以接受的方式和手段来帮助他们改正错误,做到批评无痕,润物无声。让学生在不知不觉中受到教育,从而快乐成长。     

浅谈初中道德与法治课教学中的互动教学

道德与法治教学对学生的素质培养具有重要作用,尤其对于初中阶段的学生而言,他们正处于全身心发展的快速时期,培养他们的道德修养极为重要。要想提高学生学习的有效性,教师必须要把学生的主体作用发挥出来,加强和学生之间的交流互动,鼓励学生在课堂上自由发表自己对知识内容的见解看法,以此调动学生的积极性。本篇文章主要对互动教学法在初中道德与法治课教学中的重要作用及应用进行了浅析。     

小学低年级语文教学中的课外阅读研究

近年来我国教育教学改革的力度不断加大,在十八大以后全国范围内大力推行素质教育,不断为我国培养出更多的复合型人才,让我们培养出来的人才更加优秀,让他们成为更好的社会主义接班人,素质教育理念下,我们要鼓励学生多阅读书籍,尤其是课外书籍。     

小学语文口语交际教学浅析

口语交际能力是学生必备的一种能力,如果学生的口语交际能力存在欠缺,就会对他们未来的发展造成严重的阻碍。小学生正处于成长的重要时期,在这个时期培养他们的口语交际能力是最佳阶段。要想语文教学中培养学生的这种能力,老师必须要使用一些特殊的教学方法,有侧重点的对学生进行培养,助力于学生口语交际能力的形成,为学生的未来打下一个良好的基础。要想达到这样的教学目标,老师可以在从以下几个方面开展教学工作。     

让学生插上良好习惯的翅膀飞翔

运用语言是一种习惯,习惯的养成要通过反复地练习和实践.培养良好的语文学习习惯,是小学语文教学的重要任务之一.当学生儿童少年之时,在他们学习祖国语言文字的过程中,我们要倾注心血培养他们良好的学习习惯.一旦学生养成了学习语文的良好习惯,将来他们就能在没有约束的情况下,自觉地去读书、学习,从而服务于社会.学生时代播下了良种,未来就可赢得巨大的丰收.     

也谈当班主任

要做一名合格的教师,不仅仅是要把书教好,还要能胜任班主任工作. 一提到班主任,许多老师都敬而远之,大叹当班主任之辛苦,一脸的无奈.诚然,班主任工作是繁重的,要带好一个班集体,需要花费不少的精力和心血;但同时班主任工作也是光荣的,眼看着学生在自己的帮助下一天天的茁壮成长,也会感到其乐无穷.班主任与学生的接触最多,联系最密切.他们对学生能否健康成长影响很大,这就要求每位班主任要做一名学生信得过的引路人,走进他们的心中,了解他们的思想动态,才能有的放矢,收到良好的教育效果.     

让每个学生都抬起头来——也谈小学班主任与学生的沟通艺术

霍苏姆林斯基曾提出一个有名的口号: “让每个学生都抬起头来。”在我的眼里,每一个学生都是一本书,一本丰富多彩的书,一个天地,一个博大而神秘的天地。我们要运用各种各样的途径去翻阅他们,倾听他们,探测他们,提高他们,让他们每个人都能抬起头来,做学习、生活的强者。     

浅谈写日记对于中学生作文水平提升的重要性

日记是学生进行写作练习、生活记录的重要渠道,也是学生们语文学习、语文实践的重要方式,对于学生们的写作水平提升、个人文化沉淀意义重大。日常教学中我们就要认识到写日记对于学生们写作能力提升的重要性,科学运用日记引导学生们开展写作训练。既要引导学生通过日记做好基础知识学习积累,要善于培养学生的想象能力与创新思维能,更要鼓励学生善于写作、善于整理,将日常生活中的日记进行整理、再创造,不断丰富他们的写作内容,提升他们的整体写作水平。     

初中历史新课改教学初探

初中历史课堂教学中应促进他们去主动学习、主动发展,并给予适当的点拨和引导,让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习,不断提高每个学生的自主性.并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,尤其对学习上有困难的学生,努力提高他们的学习成绩,激发他们的学习兴趣.     

心灵的对话--“数学日记”沟通师生间的感情

《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学??对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”数学日记成为新添的活力,不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结,而且还能进行无声的心灵沟通。教师通过数学日记走进学生中间,学生在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己的学习行为。     

初中语文作文生活化的教学思考

在语文的学习过程中,作文是非常重要的一方面内容。初中语文作文亦是如此,它不仅关乎现在而且为以后的学习生涯打下坚实的基础。作文的练习不但有助于语文成绩的提高而且对学生的语言表达能力起到非常重要的作用。作文生活化教学,将有助于学生的写作。教师要教导学生积极积累日常生活中的素材,包括所听、所看、所闻等等,在空闲时间里要勤动手,要对学生写的文章及时给出建议,教会他们写作文的技巧和方法,从而培养他们的写作能力。     

农村小学良好练习习惯的养成

小学数学练习习惯的养成,可让学生巩固课堂所学知识,拓展学生思维,提高学生学习的有效性。所以小学数学教师要重视小学生练习习惯的养成,并且要不断深入研究练习教学,提高练习的效率,让学生更加轻松高效地完成数学学习,提高他们的学习效果。     

关注健康品德塑造健全人格

教育者要关注学生的心理健康,在运用必要教育手段的同时,以尊重学生的人格为前提,顾及学生的自尊心,用双倍的爱来感化他们,尽可能地采取“亲情教育”、“赏识教育”等一切激励措施,培养他们良好的学习习惯、道德行为习惯、体育卫生习惯、审美习惯和劳动习惯,促使他们朝着健康的方向成长。