独立学院毕业生就业竞争力SWOT分析

独立学院是我国高等教育事业的重要组成部分。其毕业生就业问题事关学校的生存和发展,事关学生的前途命运,事关社会的和谐稳定,因此备受社会各界关注。本文运用SWOT分析法,分析了独立学院毕业生自身因素以及外部环境,探索了提高独立学院毕业生就业竞争力的策略。     

基于资质的人力资源经理绩效管理——战略人力资源管理的视角

在人力资源管理实践中,开发并提升员工素质固然重要,但人力资源经理自身的资质及能力的培育亦不容忽视.这是因为:人力资源经理的资质是影响其绩效高低的决定因素.因此,构建基于资质的人力资源绩效管理体系,应着眼于将人力资源经理个体目标和组织战略目标相结合,通过不断激励并开发其个体资质,进而实现组织战略目标.其具体路径为:依据企业发展战略,确认并建立人力资源经理资质模型;确定人力资源经理绩效目标,对资质模型中所制定的行为等级应有利于评价者实施准确的评估;在绩效辅导过程中完成资质的开发,使资质开发与绩效管理有机交融;完成绩效考核从对量的聚焦向侧重质的转变,通过绩效反馈发现目标未达成的原因,以制定新的改进措施.当然,有效实施基于资质的绩效管理体系,也面临诸多挑战,或者说应具备相应的前提条件:需要组织高层管理者的长期支持;建立人力资源信息系统;打造基于资质的组织文化,为人力资源经理资质的提升开创一个良好的软环境.     

柔性管理理念在独立学院学生教育管理中的创新研究

独立学院是在我国高等教育需求越来越大且不断发展创新的过程中产生的新型办学形式.独立学院大学生教育因其自身特点,既要培养具有专业理论知识和实际操作技能的应用型人才,又担负着创新型人才的培养重任,如何提高独立院校人才培养质量显得尤为重要.相比而言,柔性管理理念凸显了对学生的特性管理,且更具创新性.该文围绕独立学院中的学生教育管理部分进行具体的研究分析,在此基础上,提出相应的柔性管理理念以及具体的措施,为学生管理工作提供对策,助力独立学院培养出更多的优秀的应用型人才.     

甘肃省独立学院教师培训存在的问题与对策探讨

高校独立学院的产生，推动了中国高等教育的快速发展，催生了甘肃独立学院的进步。它为满足人们日益增长的文化需求做出了贡献。但这种新型办学模式在其成长过程中却面临着许多问题。随着高等教育大众化推进以及公众对教育质量的日益关注，教师培训问题也受到了关注。本文着眼于教师这个行动主体，从其自身需求和愿望出发。分析了甘肃省独立学院教师培训的现状与问题，提出了相应的对策建议。     

独立学院师资队伍建设初探

近年来独立学院发展迅速,在国家高等教育的发展中发挥着非常重要的作用,在独立学院的发展过程中,建设一支素质优良、结构合理,相对稳定的教师队伍是独立学院持续健康发展的关键环节,这篇文章分析了当前独立学院师资队伍的现状,论述了建立一支专职专任教师队伍的必要性和加强兼职教师管理的重要性,探索了适应独立学院特点的师资队伍建设的途径.     

论编辑绩效管理体系的构建

编辑绩效管理是新闻出版部门人力资源管理的核心部分,构建全面有效的编辑绩效管理体系,对于更好地调动编辑的主观能动性,提升编辑队伍素质能力,进一步提高办刊效益和办刊质量,实现新闻出版业的可持续发展有着重要意义.     

独立学院办学水平的发展现状研究

随着中国教育体制的改革,独立学院的兴起、发展受到各界的关注与日俱增,独立学院在中国高等教育事业中发挥的作用也日益显现。但新生事物的发展不会总是一帆风顺,独立学院的办学出现了所有权不明晰、运行机制不完善、师资队伍建设不合理以及人才培养目标定位不准确等问题,结合独立学院办学情况,从独立学院办学体制、机制中存在的主要问题对办学水平提高的制约和影响因素进行分析,从而促进独立学院办学水平的提高。     

对独立学院应用型人才培养模式的思考

随着我国社会经济快速发展,对劳动力整体的技术与职业素质要求越来越高,促进了应用型本科高等教育的发展。独立学院怎样紧密结合地方经济建设和社会发展的实际需要,充分利用自身体制优势,以就业为导向,致力于应用型人才培养模式的探索,逐步形成自己的特色,显得尤为重要。     

转设背景下独立学院人事工作探析

在新发展格局下,独立学院转设成为高等教育高质量发展的系统性要求.作为独立学院内的核心机构,人事部门面临着机构超负荷运作、多任务并行、人事管理创新理念不足的境遇.在系统变革的情形下,独立学院人事工作的系统性梗阻在于常规性工作和转型期任务的叠加、人员流失的系统性风险、部门间协同链条断裂.为了打通系统性梗阻,独立学院人事工作应推进以人为核心的转型,培育发展新动能,加强改革系统集成.     

独立学院校本课程开发的意义及要求

独立学院进行校本课程的开发研究,是其开展教学改革,促进教学质量提高的重要途径。本文结合独立学院发展的实际,阐述了校本课程开发的涵义,对独立学院进行校本课程开发研究的意义及要求提出了一些思考。     

独立学院机械类专业创新型人才培养探索与实践

随着国家和社会对高等教育要求的不断提高,创新型人才的培养与探索已经是独立学院发展中的当务之急.该文指出独立学院机械类专业创新型人才培养的价值,并提出当前独立学院机械类专业创新型人才培养中的问题.结合我院特点从培养目标、培养模式、教学方法、实践教学、第二课堂、师资结构六大方面出发,指出独立学院机械类专业创新型人才培养的有效策略,以期为独立学院机械类专业创新型人才的培养工作提供有益的借鉴.     

实现人才激励的民企绩效管理对策

我国的民营企业要实现管理能力的实质性提高,必须充分正视绩效管理体系在人才激励方面的正面、积极的作用,而当前普遍存在的以考代管的绩效管理让高层战略落空、中层执行失效、基层变相抵触。文章试图分析相关方面的问题所在,提出了有一定操作性的三大方面的对策思路,进一步阐明绩效管理是实现人才激励、增强核心企业竞争力的工具系统,而不是目的。     

基于治理理论创新独立学院管理机制

与一般的高等院校相比,独立学院在管理机制方面能体现出治理型的优势.在对独立学院管理机制进行研究的过程中,务必要注意从治理理论视角进行分析,以促进管理机制的创新及发展,为独立学院管理机制的建设和管理水平的提升提供良好的理论支持.该文结合治理理论的指导,针对独立学院管理机制的创新进行了探究,仅供参考.     

第三方政府绩效评估主体再认识

对于政府绩效评估而言,评估主体的选择科学与否直接关系到政府绩效评估结果是否客观、公正和有效。在众多评估主体中,第三方评估凭借其自身人才、理论和技术方面的优势,在政府绩效评估中凸显了越来越重要的作用。但现实中,第三方政府绩效评估的推广具有一定的局限性,除了受制于当前政治生态和行政生态等外部因素外,第三方主体自身界定合理、科学与否起着关键的决定作用。论文在归纳、总结西方国家关于第三方政府绩效评估主体理论认识与实践经验,以及分析当前我国学界对第三方政府绩效评估主体认识不足的基础上,对第三方政府绩效评估主体提出了一些新认识。     

政府绩效评估不同主体间的利益差异及其整合

政府绩效评估不同主体间的利益偏好是不同和非均衡的,评估主体都是站在符合自身利益的立场来衡量政府的绩效水平的.政府绩效评估不同主体间的这种不同利益预期以及伴随的认知缺陷会影响政府绩效评估结果的科学性.为了保证政府绩效评估结果的科学性,应该从培育政府绩效评估主体成熟的利益理性、健全政府绩效评估主体利益整合的制度、加强政府绩效评估主体的技能培训、搭建政府绩效评估主体利益整合的技术平台等方面整合主体之间的利益差异.     

新时代独立学院大学生思想政治意识培养的现状、问题及对策研究

从现阶段独立学院大学生思想政治意识培养实际情况来看,学生思想政治意识培养处于较为良好的状态,多数学生在发展的过程中能够理性、积极面对自身的成长.而从教学实际情况来看,周边因素影响、教师综合素质、市场化因素、网络因素等都会影响学生思想政治意识培养质量,因此,需要从这些因素入手进行进一步的优化与改进.     

高校教师大数据应用水平的影响因素分析 ——以独立学院教师为例

独立学院"三全育人"面临着大数据技术带来的发展契机,但是对教师大数据应用水平影响因素的研究还需进一步深入.该研究在问卷调查的基础上,采用因子分析方法,分析独立学院教师的大数据认知程度、大数据分析能力、大数据应用主动性、自我职业评价与外部支持感知等因素在大数据应用中的相关关系,提炼影响独立学院教师大数据应用的两个主要因子,第一因子是内部因子,第二因子是外部响应因子,并在此基础上提出独立学院教师提高大数据应用水平的建议.     

基于能力本位的独立学院文化产业管理人才培养模式探究

随着文化产业的迅猛发展,加强文化产业管理专业人才的培养已成为当务之急。独立学院文化产业管理人才的培养,应从自身的实际出发构建具有自身特色的人才培养模式,坚持能力本位的核心理念,突出经营型、应用型、复合型、创新型和意识型等方面能力的特点,构建能力本位的课程模式,即以能力本位思想为指导,以＂必须、够用＂为原则。     

关于广州旅游业发展的战略思考

广州的旅游由于具有丰富和深厚的旅游资源,因而具有多样性、均衡性和健康、有序发展的特点。进入21世纪,在经济全球化和知识经济时代到来的形势下,广州旅游业的发展面临着经济高速增长以及产业自身发展需求等多方面的机遇和挑战。为此,应实施重点项目带动的旅游产品开发战略、实施以绩效为核心的市场营销战略、实施以绩效为核心的市场营销战略、实施集团化、专业化、国际化的旅游产业发展战略、实施以“泛珠三角”为主要层面的区域旅游合作战略,推动广州旅游业的发展。     

独立学院转设背景下公办应用型本科高校构建创新创业育人体系思考

在教育部推动独立学院转设的影响下,多所独立学院转设为公办应用型本科高校,开始独立办学。由独立学院转设而来的公办应用型本科高校在推进创新创业教育和打造创新创业育人模式时,一方面面临着学校整体转设发展的问题,另一方面也存在着思想认识、运行机制、师资引育和育人体系等方面的困难。从国家战略、地方社会发展、高校本体等角度出发,学校需要清楚认识到推进创新创业育人对实现转型发展具有重要意义,并在领导体制、运行机制、培养模式和评价体系四个方面,探索“四维一体”的创新创业育人体系。