高职学生素质教育内涵目标与实践路径探索

随着现代社会的不断发展以及产业结构的调整,社会对于人才的素质要求不断提高,高等职业教育作为我国高等教育中的重要组成部分,对素质教育的贯彻与实施仍处于初级阶段.目前,高职院校在教育中仍存在"重技能,轻素质"的情况,关注学生的技术培养,而没有关注学生的人文素质培养,存在着素质教育内涵目标不清、实践途径单一的问题.这很大程度限制了高职学生的全面发展,没有重视学生人文素质的提升.因此,需要进一步深化素质教育内涵目标,完善素质教育实践路径,推动高职院校人才培养制度的完善.该文主要针对高职学生素质教育内涵目标与实践路径展开分析.     

高校特色型素质教育改革思路和举措研究

随着时代的发展,素质教育改革发展已全面推进和逐步深化,我国已经进入知识经济时代,社会发展对各类人才也提出了越来越高的要求.传统素质教育已经不能够满足时代发展的需求,高校教育是我国人才培养体系的关键组成部分,如何针对特色型素质教育进行改革、培养特色型素质教育人才成为广大高校教育工作者面临的重要教学任务.在此背景下,该文探讨了特色型素质教育的重要意义,深入研究了特色型素质教育的改革思路以及改革举措,旨在通过特色型素质教育的培养,更加全面地提升学生的能力,为国家培养更加符合社会需求的人才提供源源不断的助力.     

如何提升小学素质教育

随着教育事业的发展,素质教育已经成为必然趋势,开展素质教育不仅有利于全面提升国民身体素质、心理素质和文化素质,且能够在很大程度上促进国家的发展。小学阶段作为教育的起始阶段对学生未来的发展具有十分重要的影响,因此提升小学素质教育十分必要。然而,目前我国小学素质教育尚存在一些问题,需要我们不断探究并采取措施加以解决。     

浅谈数学教学中对学生创新能力的培养

未来社会是一个创新的社会,中国的发展需要各类创新型的人才,如何培养创新型人才是我国目前所面临的一个重大问题,它要求我们教育工作者不断端正思想,改进方法,为国家培养出对社会有用的创新型人才,本文阐述了我在数学教学过程中的一些粗浅的认识,为了培养学生的创新能力,我们需要从改变数学教学的观念、目标入手,通过构建适合数学教学的氛围,再运用多变的教学方法,让学生们深入情境、拓展思维、展开想象,从而提高学生的自主创新能力,培养创新思维,养成创新习惯,为成为一名合格的创新型人才打下坚实的基础.     

概念·目标·措施——关于高校实施素质教育思路的思索

概念·目标·措施———关于高校实施素质教育思路的思索陈孟当今社会的发展向我国的高等教育提出了严峻的挑战，如何培育出真正适合社会需要的合格人才，如何同时培养出中华民族优秀文化传统的合格继承人，成为我们亟待解决的重要问题。为此，实施素质教育势在必行。素质...     

“三维”教育辨析

当代大学生的素质如何，将对２１世纪我国经济建设和社会发展产生重大影响。因此，如何把大学生培养造就成跨世纪的合格人才，已经成为当前高校总体改革的中心课题。我们认为，跨世纪人才的培养是一项多角度、宽视野、全方位施教的系统工程。其中，“三维”教育即素质教育...     

从核心素养理念角度谈初中英语听力教学

随着教育改革的不断推进，我们可以看出我国对素质教育的重视程度。在素质教育的不断深化下，初中对英语也逐渐开始重视，英语听力在英语中占有的比例也在逐步扩大。英语是目前使用最广泛的国际语言，同时也是我国多数地区九年义务教育的重点科目。在初中英语中，它包含听、说、读、写等方面内容，四者相辅相成，要想整体提高英语能力，首先就要提高自身的听 读读写能力。     

高校人才培养模式改革初探

随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善 ,对高素质、高层次人才需求的不断增长 ,高等院校面临着前所未有的机遇和挑战。适应市场经济的要求 ,不断提高办学效益和办学质量 ,培养出高素质高层次的创新人才 ,这是高校永恒的主题。本文就改革高校人才培养模式做以如下探讨。一、改革人才培养模式 ,注重综合素质教育改革人才培养模式 ,实现人才培养的多层次、多规格和多样化 ,从知识、能力、素质并重入手 ,培养的人才应当具备基础扎实、知识面宽阔、创造能力强的特点 ,就此构建跨世纪的人才培养方案 ,是克服专业口径过窄、人文教育薄弱、教学…     

职业院校平面设计专业版式设计课程实训教学模式探讨

随着素质教育的不断发展,平面设计专业教学内容和教学理念应不断优化和完善,以能促进实训教学发展,为培养高素质复合型设计人才奠定基础,并有效促进我国教育事业的发展与进步.该文首先分析版式设计课程实训教学目标;其次,分析职业院校设计专业学情;最后,阐述平面设计专业版式设计课程实训教学方法及其辅助方法,希望可以为职业院校的发展提供参考,并有效促进平面设计专业实训课程教学的优化和完善.     

基于课程思政的素质教育改革与实践研究

面向我国课程思政建设、素质教育的相关战略政策,立足高校建设发展与课程思政的推行落实,以专业课程教育教学为研究对象进行素质教育改革与实践的研究探讨.通过梳理课程思政的形成背景、概念界定,指出课程思政是素质教育创新推进的发展举措;提出基于课程思政的素质教育改革模式的三大方面,包括顶层目标设计、教学模式结合、教学方法创新;阐明这一改革的实践落实,包括全员特色培养、全课程融合教学、全方位教学建设.理论和实践案例证明,基于课程思政的素质教育的改革与实践在专业教学课程建设中有着指引方向的作用,是新时代人才培育的必然要求,不断培育出具备一流综合素质的专业人才.     

浅谈中职计算机网络教育教学

随着网络技术的发展与普及，计算机应用已经渗透到我们的工作与生活的各个角落。在我们的生活、工作中网络应用几乎无处不在，网络对我国经济发展带来的巨大效益不断增强。尤其近年来，我国的互联网和电子商务行业取得了空前的发展，为我国提供了数十万的就业岗位。根据权威部门的统计，市场对新型网络技术人才的需求越来越大，造成网络基础技能人才短缺。如果市场对网络技术人才的需求得不到满足，将严重阻碍我国推进信息化社会建设的步伐。     

浅谈如何在小学二年级语文教学中架设阅读与写作的桥梁

在小学教育教学工作开展过程中,需要落实好素质教育的相关工作。素质教育理念下,不仅鼓励学生多阅读书籍,尤其是课外书籍,而且还要引导学生多关注社会形势的变化,通过这种方式可以提高学生的阅读和理解能力。在小学语文教学过程中,阅读写作学习一直是教育教学工作开展的重点,本篇文章就教师在小学二年级语文教学中架设阅读和写作桥梁的方法进行阐述,为解决阅读和写作中的困难问题提供有效帮助。     

智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探索

改革开放之后,我国对中小学生的素质教育不断增强,在素质教育呼声不断高涨的过程中,不论是我国的人才培养,还是课堂方案,都面临着课改的要求。随着现代教育的不断开展,新型的教学方法和教育方案已经如雨后春笋般涌出,智慧教育理论不断在小学教学中展开,在此背景下,小学语文阅读可生成性教学逐渐成为智慧教育理论的教学目标。随着我国科技的不断开展,网络技术等相关设备为我国智慧教学理论在语文阅读中的生成与发展可生成性教学提供了基础,铺好了道路。     

一流学科竞赛推动素质教育理论与实践探索

人才的竞争、知识水平的高低、劳动者的素质等问题对综合国力的影响日趋增大,因此各大高校对于教育的发展尤为重视.通过阐释一流学科竞赛和素质教育的界定、关联等问题,让人们更了解两者的发展和关系;分析欧美国家一流学科竞赛推动素质教育实践理论的方法,取其精华,去其糟粕,形成更符合我国发展的模式.一流学科竞赛模式对学生的价值导向、创新精神、专业素养的培养具有很大帮助,以国际竞赛的形式还可以了解国外学生的动态学习水平,因此,学科竞赛是促进教育发展的重要途径.     

浅谈高校素质教育的实施

现代社会的发展使人才的概念发生了变化 ,这就对整个教育模式提出了新的挑战 ,而素质教育正是适应时代发展 ,对传统观念中的教育对象、教育目标、教育体制等的深刻理解和创新研究基础上提出的 ,它的根本目的是培养具有健全人格的全面发展的人才。高校是培养人才的最主要的场所 ,高校素质教育的实施对于我国社会主义经济建设、精神文明建设有着深远的意义。     

《让创新精神在素质教育中开花》

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力.素质教育是创新教育的体现,创新教育是素质教育的最高形式,是素质教育的新境界.我们应该明确,在小学语文课堂教学中素质教育已不是一个空洞的口号,不是停留在静态的理解和思考上,而已开始应用动态的实际操作和运行中.     

关于整体推进素质教育几个问题的探讨

全面推进素质教育 ,是我国教育思想和人才培养模式的一场深刻变革 ,这种变革在很大程度上是构建一个旨在创新的教育新体系。笔者在学习《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的过程中 ,对整体推进素质教育几个问题进行了探讨与思考 ,现谈一点认识和体会。一、全面提高学生德智体等整体素质。素质教育是当今中国教育界的一个热点问题。所谓素质教育 ,是从我国国情出发 ,为培养新一代全面发展的跨世纪人才形成的教育思想体系。素质教育主要应从全面提高学生的整体素质着手。１ 要从德、智、体、美、劳诸方面全面提高学…     

三代人的读书梦

最近单位开展书香文化建设期间,我们读了很多好书,同事们闲谈间似乎也多了些优雅之气、书卷之香。记得去内蒙古博物馆参观,对博物馆恢弘的建筑感慨不已。仔细想来,那不仅仅是一座建筑,更是草原文化的一部分。搜集书籍、认真研读,翻透那一页页发黄的书籍,感叹着祖先的智慧,草原文化的博大。书香社会的建设不仅仅是各个机构、单位的事情,同样是每个家庭的责任,这不禁让我想起我     

高中生物教学如何推进素质教育

在新的课改形势下,国家新进行新的课程改革的主要目的是--全面推进素质教育.素质教育的主战场是学校,而教师是素质教育的推行者和推进者.素质教育离开了教师,那也谈不上如何推行素质教育.如果教师改变不了思想,素质教育的推行,也只能是空谈.脱离实际的推进素质教育也是不符合我国国情的.在当前的国情下,如何推进素质教育,就摆在我们大家的面前.     

浅谈中学英语课堂教学中的创新教育

创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力.未来的世纪需要大批创新型人才,这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力.英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,从而养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础.在英语教学中注重培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和行为习惯,是我们英语教育工作者义不容辞的责任.