高校创新创业教育问题及对策研究

随着世界各国教育理念的更新以及信息技术的飞速发展,高校创新创业教育已成为现代国家赢得人才竞争的重要手段,我国从21世纪早期开始重视高校创新创业教育,经过20余年的发展,取得了阶段性成果,也暴露出一些问题.该文通过对创新创业教育的理论研究以及国内发展历程的梳理,分析国内高校创新创业教育现状,归纳现阶段出现的问题,挖掘高校创新创业教育改革的深层次原因,借鉴国内外经验,结合国内教育现实,探讨解决对策,从而促进我国高校创新创业教育的科学发展.     

新时期少数民族地区高层次人才专业技能素质的培养

21世纪的竞争是全球性经济和科技的竞争 ,归根到底是人才的竞争 ,而人才素质的高低自然成了竞争成败的关键。从目前少数民族地区的情况来看 ,高层次人才普遍缺乏 ,而高层次的管理人才和专业技术人才更缺。管理和科技是现代社会的两大支柱 ,由于民族地区的特殊情况 ,少数民族地区高层次人才一般在领导岗位 ,其专业技能素质直接影响着民族地区的发展。少数民族地区的科技人才数量不足、质量不高、结构不合理及整体素质不高 ,成了少数民族地区发展缓慢的主要因素。本文就这一问题展开论述 ,以求通过对少数民族地区高层次人才专业技能素质的探讨 ,而对少数民族地区的发展产生一定的推动作用     

乡村少年宫传承地方民间体育游戏策略研究

素质教育自20世纪90年代提出以来,已成为21世纪教育发展的主流。旨在促进人的身心和谐,促进“德、智、体、美”的全面发展。多年来,党和国家高度重视推进和发展素质教育,提出全面实施素质教育的基本方略是坚持区域推进全面素质教育。目前,我国农村未成年人素质教育仍处于初级阶段。优化农村未成年人课外体育活动场所,增加课外体育活动,丰富课外体育活动,有利于进一步加快推进农村未成年人综合素质教育。     

中国企业的人力资源管理现状分析

当前,企业之间的竞争更多的表现在人才之间的竞争。特别是21世纪是“以人为本”管理的时代,人力资源管理在企业管理中的作用更为突出。本文通过对中国企业人力资源管理现状进行分析,指出我国企业特别是国有企业人力资源管理还不完善,仍存在很多问题。多渠道、多形式开发与培养企业人力资源,建立“以人为本”的人才管理制度,是企业发展的关键。     

实施"终身学习"战略构建师范教育改革新体系

21世纪是一个充满机遇和竞争的世纪 ,竞争的实质是人才 ,是掌握科学技术、具有创新能力人才的竞争 ,在我们这样一个知识经济时代 ,知识和信息成为最重要的战略性资源。人们不仅需要掌握扎实的知识基础 ,而且必须更新和扩展自己的知识信息 ,这就要求加大力度 ,适时实施“终身学习”战略 ,才能适应未来社会飞速发展的变化 ,成为知识经济时代的有用人才。这就要求师范必须强化创新教育思想 ,加大教改力度 ,培养造就一支高素质的教师队伍。     

论高校跨世纪人才的培养

当今世界经济的竞争,不仅取决于资金、能源、管理,更取决于科技水平和高素质的人才。科学技术是第一生产力,人才是第一资源,教育是基础,已经成为人们的共识。谁想在２１世纪的经济与科学竞争中处于主动地位,谁就必须拥有强大的跨世纪人才队伍。邓小平说：“我们要实...     

关于加强和改进山区农村初中德育教育的探讨

社会在进步,时代在发展,教育体系和教育方法也应与时俱进,不断改革、完善与创新.进入21世纪以来,我国山区农村初中的教学条件日益改善,德育课程教学也有了质的提升.但是,与城市中学相比较,尚有较大差距,山区农村初中的德育理论课教学还有待进一步加强和改进,在教育教学方面有所突破和创新.只有这样才能培育出高素质的山区农村新人才,助力乡村振兴,缩小城乡差距,真正建立起具有乡土特色的山区农村初中德育教育教学体系.     

浅谈教学中对学生创造性思维能力的培养

当今世界上的竞争是高科技的竞争，实质是人才的竞争，是人的创造力的竞争。２１世纪的激烈竞争呼唤着创造性思维和创造性人才的涌现，因循守旧，墨守成规只能导致在竞争中失败，在面向２１世纪的教育改革中，要特别注重培养创造性人才。因此，本文仅就创造性思维的实质、...     

企业人才流失的管理和控制研究

21世纪的经营理念是:人才资源是企业的第一资源、第一资本。在激烈的人才竞争时代,如何减少企业人才流失,管理和控制核心人才是企业立于不败之地的关键,也是当今国内外企业管理者高度关注的一热点问题。本文试图从我国企业人才流失的现状、影响及原因分析入手,探寻有效控制企业人才流失的措施,以更好地促进企业的健康、快速发展。     

教师素质漫谈

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,教育事业从来没有像今天这样与国家的安危、民族的兴衰息息相关,国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量上和质量上,因此,谁掌握了面向 21世纪的教育,谁就在激烈的国际竞争中处于战略主动地位。可以说,今天的教育,就是明天的科技,后天的生产力,这是活生生的事实,但是我们的国家,人口众多,教育落后,问题成堆,各行各业人才匮乏,青壮年文盲还大有人在,与世界教育相比差距还很大。我国教育的总体水平还不能适应现代化建设的需要,这些都不利…     

面向二十一世纪的大学生素质教育

如何加强大学生的素质教育,是当前我国高等教育领域正在讨论的一个热点问题,也是我国高等教育面向21世纪,适应未来社会发展而进行的转变教育思想、更新教育观念的一次重大变革。本文拟就此谈一点粗浅看法。一、加强大学生素质教育是适应未来社会发展的必然选择我国已进入社会主义现代化建设的新时期,现代化的社会必须通过现代化的人来实现,因为经济建设现代化是伴随着人的素质的现代化的发展而发展起来的。当今世界各国的竞争,外在表现为经济力量、国防力量和科学技术的竞争,内在则表现为人才素质的竞争。谁在人的素质上占优势,谁就获取了国…     

肃南裕固族地区教育与经济发展的调查与思考

经济振兴 ,关键在于教育 ,在21世纪到来的知识经济时代,裕固族地区发挥自然优势,大力发展教育,提供合格人才,以教育发展带动经济发展 ,从而攀升经济发展的高峰。     

谈在中学数学教学中加强德育教育

党的十五大描绘了我国社会主义现代化建设事业的宏伟蓝图，也为我国的教育事业提出了跨世纪的历史任务和奋斗目标，随着“科教兴国”战略的实施和”知识经济“时代大潮的到来，人类的社会经济生活将会发生新的巨大变化，这种变化主要表现在知识将成为经济增长的重要因素和核心力量，体现在谁拥有高素质的人才，谁就能在21世纪的竞争中处于主动地位，立于不败之地，这种形势的发展，必将给教育事业带来新的发展机遇和严峻的挑战。作为人才素质教育基础阶段的中学教育阶段，对人才的成长起着非常重要的作用，学生在中学阶段，正是人生的世界观…     

日本推行高等教育改革的新举措--《21世纪COE计划》评述

<21世纪COE计划>是日本面向21世纪推行高等教育管理体制改革的重要举措.其基本目的是为提高研究水平,培养世界顶尖的创造型人才,在日本大学中建立若干以学科方向为单位的世界最高水平的研究教育基地,并由国家提供重点财政资助,旨在建设特点鲜明且具有国际竞争力的大学.其政策运作的方式、内容及其成效,将为我国高等教育的改革提供重要参考.     

提高人才的满意度吸引和留住企业的关键人才

21世纪 ,将是企业通过技术创新和制度创新赢得竞争优势的世纪。而创新的依托是人才 ,怎样留住优秀人才 ,已成为了企业关注的焦点。本文将考虑人才的特点 ,运用激励理论分析其需求特征 ,提出改善人才对工作的满意度 ,吸引和留住企业所需关键人才的策略。     

“希望之星”——贫困地区教师培训项目

1．项目概况 “希望之星”慈善组织为帮助江西省贫困地区脱贫致富,促进经济发展,本着地区的发展教育为先的原则,于2006年至2008年在我省开展了为期三年的贫困地区教师培训项目。培训班旨在提高江西省贫困地区农村小学教师队伍素质,推进农村基础教育的改革与发展,为促进享受教育公平,促进贫困地区发展提供人才和智力保证。     

我国物流业发展过程中须解决的几个问题

21世纪物流业将是我国热点的主要的发展方向,但就目前现状而言,物流业还是处于发展的初级阶段,要充分的看到我国的物流业与国际先进水平的差距,同时我们在认识到这个的基础上也要加大物流人才的培养,走国际化的道路,学习外国的先进的物流知识,培养专业的物流人才。国家应在大量的国外优秀的物流企业进入我国市场的时候采取相应的措施,出台相关法规以促进我国物流业健康发展。     

知识经济与我国人才资源的开发

世界各国经济发展的实践表明：一个国家社会经济的迅速发展,固然和这个国家的社会制度。自然资源、人口规模、历史遗产等密切相关,但起决定作用的却是人力资源的精华部分——人才资源及其开发。许多专家学者预言：对世纪的经济竞争主要是科技的竞争、教育的竞争,但归根结底是人才的竞争。因此,如何根据知识经济社会对人才素质的要求,有针对性地做好我国人才资源的开发工作,是我们面向新世纪、迎接知识经济挑战所必须思考的一个重要问题。知识经济时代的主要生产要素是知识和信息,而人才是知识和信息的重要载体。因此,人才在知识经济…     

小学数学创新意识的培养

21世纪教育的人才观、质量观的核心问题是培养和造就富有创新精神的高素质人才,新课程倡导课堂教学以科学探究为中心、培养学生创新能力的新理念,在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中指出：“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力”,正是体现新时期教育发展的共同趋势。     

重教兴邦

在即将跨入二十一世纪的今天，人们愈来愈清楚地意识到，未来世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，实质乃是国与国之间科学技术的竞争和民族素质的竞争，从这个意义说，我们没有任何理由不重视教育在未来时代中所承担的重大使命。在过去几个世纪中，推动工业繁荣的西方国家，往往把发展教育事业置于经济发展之后，但现代教育事业的发展则在全世界范围内更倾向于走在经济发展之前，也就是优先发展教育事业，并以教育推动社会经济的发展和社会文明的进步。发达国家的经验表明，受过教育的人力资源可以构成国家经济的巨大力量，而这更甚于自然…