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随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂。如何将传统的教学手段与计算机辅助教学有机结合,优化数学教学?我们必须了解计算机辅助教学的优势和误区。 相似文献
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刘琳 《天津市财贸管理干部学院学报》2007,9(2):39-40
传统的计算机辅助教学受到计算机认知学与教育学发展的制约,存在着诸多不足。而通过将当今的一项热门技术——人工智能技术应用于传统的计算机辅助教学,可以更好地实现教学的互动与智能化。 相似文献
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计算机辅助教学日益得到重视,课件是计算机辅助教学的灵魂。通过对目前课件的开发过程和教学过程的详细分析,指出教师是课件开发过程的主导,学生是教学过程的主体。文章最后强调了计算机辅助教学将推动主体教育的进程。 相似文献
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王国良 《江汉大学学报(社会科学版)》2014,(4):113-118
通过对湖北省3所高校大学英语教师的一般教学效能感和计算机辅助英语教学效能感的调查,结果表明:(1)大学英语教师的一般教学效能感和计算机辅助英语教学效能感是正面和积极的,但是都明显偏低,存在着一定程度的计算机恐惧;(2)性别对于大学英语教师的一般教学效能感和计算机辅助英语教学效能感不构成显著影响;(3)教龄对大学英语教师的计算机辅助英语教学效能感的影响显著,一般教龄越长,计算机辅助英语教学效能感越高,教龄为1~5年的新教师英语计算机辅助教学效能感明显偏低;(4)大学英语教师一般教学效能感和计算机辅助英语教学效能感不存在相关性,二者是互相独立的心理建构。因此,要想将计算机技术和大学英语教学有机融合,还需国家与地方相关部门、各普通高校以及教师自身的共同努力。 相似文献
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网络化计算机辅助教学构想 总被引:5,自引:0,他引:5
随着计算机技术的飞速发展,多媒体辅助教学成为可能.文章首先阐述计算机网络辅助教学的地位和特点,对国内开展计算机辅助教学的现状进行分析;进而提出实现计算机网络辅助教学的具体措施,和对学校和教师的软硬件要求,并对前景进行了展望. 相似文献
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高职数控教学探讨与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在论述数控教学重要性的同时,结合教学实践,针对教学模式、计算机辅助教学及师资队伍建设几方面进行了探讨与研究,并着重提出了计算机辅助教学是最符合教学要求和社会需求的教学模式,对现代高职高专教育大有益处。 相似文献
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宋佩华 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
计算机辅助教学在各高校已经得到了广泛的应用,本文对高校应用计算机辅助教学的现状进行了阐述,并对高校应用计算机辅助教学存在的问题从教师、学生和学校三个方面进行了分析,提出了思考和建议。 相似文献
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论计算机辅助教学 总被引:3,自引:0,他引:3
刘向群 《山东工业大学学报(社会科学版)》2000,(4)
计算机辅助教学方兴未艾 ,越来越引起人们的重视。从计算机辅助教学模式、CAI课件的设计与标准、国内 CAI课件的开发现状、CAI课件的开发平台等四方面研究 CAI教学模式 ,以使大家更深入地了解计算机辅助教学的优势 ,不断提高教学质量 相似文献
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随着科技的迅猛发展 ,电脑在教学领域中发挥着越来越重要的作用。不少学校已经构建校园局域网 ,组建多媒体教室 ,以电脑为主的多媒体辅助教学手段正在展开。一、计算机辅助教学在历史教学中的重要作用计算机辅助教学 (ComputerAssistedInstruction)简称CAI,具有综合处理语言、文字、图形、图像、动画、视频和声音的能力 ,拥有较强的表现力和较强的受控性、交互性 ,集各类媒体优势于一身。现代计算机辅助教学是在教学过程中依据教学目标和教学对象 ,通过教学设计、开发、选择组织多种媒体并发展成为集动画效果… 相似文献
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胡经倬 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1994,(4)
介绍了计算机辅助教学的模式、适用范围、课件和课件开发工具,探讨了我校开展计算机辅助教学的必要性,以及在机构设置、政策导向、课件开发和研究方向等方面的问题. 相似文献
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陈涛 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2003,(Z1)
互动性作为计算机辅助教学的显著特征,已经被大家所公认。互动式教学课件有效地将计算机辅助教学与学生学习实际密切结合起来,达到良好的教学效果。要制作好的互动式教学课件就必须坚持教学设计的系统性、教学内容表达方式多样化和组合方式最优化、课件与学生实时交流、抽象知识直观化等原则。 相似文献
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栾岚 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2012,36(6)
计算机辅助语言教学已成为英语教学手段中必不可少的一部分,以认知理论和建构主义为理论基础,在探讨计算机辅助语言教学优势及少数民族学生英语学习障碍的同时,指出了计算机辅助教学在少数民族学生英语教学中应用的可行性,并为如何在少数民族班英语教学中运用计算机辅助语言教学模式给出了建议,以此更好地指导教师英语教学,提高少数民族学生英语水平。 相似文献
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现代化教学手段在结构力学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
黄方林 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(2)
随着计算机和网络技术的发展,利用现代化教学手段进行辅助教学是大势所趋。结合建设中南大学精品课程———《结构力学》的教学实践,探讨结构力学多媒体教学系统教学中的应用,总结辅助教学过程中存在的一些问题及应对措施。 相似文献
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胡敏 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2008,10(3):204-206
首先阐述了运用计算机网络技术辅助教学的理论基础,即:建构主义理论和以学生为中心的自主学习理论;其次分析了运用计算机网络技术辅助教学提高英语阅读能力的优势;最后探讨了运用计算机网络技术辅助教学对教师提出的要求。 相似文献
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计算机辅助教学软件在教学中可以提高学生的学习兴趣,对学生的学习进步有明显的作用。辅助软件又是计算机教学的手段之一,可以发展学生的心智,提高学生学习的积极性。 相似文献
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计算机辅助教学是现代教学的新方式 ,本文依据《电工技术》课程的性质、特点与教学实际 ,讨论了传统教学与计算机辅助教学的特点与关系 ,提出了在《电工技术》课程中合理研制、使用课件进行教学的观点 相似文献
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胡敏 《中南大学学报(社会科学版)》2008,(3)
首先阐述了运用计算机网络技术辅助教学的理论基础,即:建构主义理论和以学生为中心的自主学习理论;其次分析了运用计算机网络技术辅助教学提高英语阅读能力的优势;最后探讨了运用计算机网络技术辅助教学对教师提出的要求。 相似文献