对高等专科学校教材建设的几点思考

高等专科学校教材建设是高等教育改革不可忽视的一个重要内容。根据教育改革的方向，教材建设的发展趋势，需要强化教材建设的意识；改变“以本代专”的传统方式；加强联网；输通信息渠道；积极探索教材市场出路的对策。     

教材质量是教材建设的核心

教材的质量直接关系到教学质量和人才质量。只有解决高校教材建设中存在的诸多问题 ,才能从根本上提高教材质量     

高校教材建设的问题与对策

教材建设是高等学校一项基本的教学建设。随着教学内容和课程体系改革的不断深入，教材编写和出版的质量问题摆到了突出位置，本文结合工作实践，分析了当前高校教材建设中存在的主要问题，并提出了如何加强教材建设提高编写质量的一些措施。     

电子教材在高校历史专业教学中的应用

利用电子信息技术来提高教学效率,是实现教育现代化的重要途径。把电子信息技术与高校历史专业教材建设相结合,使教材融入信息技术,实现教材的电子化,是大势所趋。通过历史专业教材的电子化,实现历史课堂教学的最优化,整体提升历史专业的教学质量。同时做到纸质教材与电子教材共同规划,协调发展,也是当前提高教学质量的重要手段。     

《文学理论教程》商榷

童庆炳主编《文学理论教程》一书为目前大专院校普遍使用的文学理论教材。课本理论深，学生接受困难；阐述内容不确切，前后重复，是这本书存在的两点弊病。     

论加强高校文科教材建设与管理的重要性

高校文科教材建设与管理是一门科学,蕴涵着先进的教育管理思想。它既要有规范严格的管理,又要从各个方面调动广大教师的积极性。仅凭经验、靠行政手段是不可能搞好文科教材建设与管理工作的。文科教材管理工作者也要积极投入教材研究工作,才能提高高校的文科教材建设与管理水平。加强文科教材建设与管理,对于深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养和造就新世纪的创新人才具有十分重要的意义。因此,应强化文科教材的建设与管理工作,使之更好地为教育和教学服务。     

试论高校教材管理工作的几个问题

在高校教学育人的同时,管理育人和服务育人也体现在教材管理工作之中。在高校教材管理的全过程中,不断提高教材工作者的素质,以及加强教材管理的计划性,加强教材工作的信息管理和微机管理,无疑可以使教材管理尽快走上科学化和规范化的轨道,对提高教学质量、培育“四有”新人乃至科教兴国,都可以作出应有的贡献。     

实现高校教材管理的科学化

本文论述了搞好教材管理和建设对高等教育的重要注，要更新观念，用现代管理学指导教材管理和建设，实现科学化。     

高校教材管理面临的问题与对策

教材建设是高等学校的一项基本教学任务,也是提高教育质量的一项基础性工作,对培养能力强、素质高的复合型人才起到举足轻重的作用。本文分析了高校教材工作存在的问题,并提出了相应的教材更新与管理对策。     

浅议高校教材管理对市场经济的适应

教材管理工作是一项社会性很强的工作，它与教学研究、教学管理有着密切的关系。在教育体制改革的大形势下，如何使教材管理工作适应市场经济发展的问题，已提到日程上来。深化教材管理工作的改革，关键是要更新观念、转换管理工作机制，使之主动适应高等教育体制改革的需要。教材代办站的环节作用也是不容低估的。     

高等院校教材建设的现实思考

教材建设是高等学校教育事业的三项基本建设之一 ,其具体任务是编制落实全校教材建设规划及正式出版教材任务的规划 ,组织本校教材质量的评优 ,组织本校和全国有关院校对口讲义的交流 ,协助任课教师为本校所开课程选用有特色、有水平、高质量的教材和建立教材档案。     

本刊编委巡礼

邓子平，男，1948年7月生，河北大名人。1982年毕业于河北大学中文系。先后担任河北教育出版社编辑室主任、副总编辑、社长兼总编辑。相继策划、组织和编辑了《英语》《语文》《中华民间文学史》等一批中小学新课标教材和普通高校规划教材；     

冲动与尴尬:文学理论教材编写中的体系建构——以杨春时《文学理论新编》、南帆《文学理论(新读本)》为例

南帆的《文学理论（新读本）》编写是从话语分析的内部分析体系走向对文学历史和社会性的外部分析体系，以西方现代文学理论为本位；杨春时的《文学理论新编》则建立了主体间性的文学理论，以主体间性、文学的超越性审美本质构成文学理论的逻辑体系，体现了新时期以来我国马克思主义文学理论的成就。两个版本的文学理论写作凸显了现时文学理论教材写作中的体系冲动和本质主义思维方式，由于中西文学理论历史语境上的巨大差异，两本部教材未能贯彻好自己的学术思路，显示出体系建构冲动下的左支右绌。在文学理论的教材写作中，如果真正能够关注到现时的文学现状和生活现状，关注到文学理论本身的观念和概念已经发生的历史的和逻辑的转化，文学理论的体系化冲动也许不会变成盲目的冲动。     

显示问题式教材编纂法构想

传统的教材编纂法属于＂显示完美式教材编纂法＂,力求显示教材已将相应领域的问题都圆满解决,对于其中存在的问题不有意加以显示,甚至有意加以掩藏,故无法激发学生的创新意识、创新能力,甚或对创新有抑制作用。应采用＂显示问题式教材编纂法＂,力求将相应领域存在的各种问题显示出来,使学生产生创新的意念,明了创新的着力点,从而有力地促进学生创新能力的提高。     

试论高校教材管理改革

本文分析了现行教材管理的诸多弊端 ,提出进一步深化教材管理改革的设想和教材管理工作尽快步入社会主义市场经济轨道的新路子     

对普通高校军事课教材的思考

本文从军事教材的作用、军事教材内容、军事教材编写的要求、军事教材的使用等几方面论述了高校军事课教材在实行普通高等学校国防教育的正规化建设、提高军训质量方面的重要意义     

高等学校教材工作现状分析与对策

高等学校教材工作是高校教学工作中的重要环节。目前高校的教材工作比较薄弱 ,存在着许多问题 ,影响教学质量的提高。因此 ,必须采取相应对策 ,才能使教材建设更好地适应人才培养的需要     

关于高校《法律基础》教材的思考

《法律基础》教材存在的问题 ,主要是缺乏思想性 ,未能体现基础课程的性质 ,内容滞后 ,时代感不强。须扩充编写主体 ,突出教材重点 ,补充相关专业法律法规教育内容 ,引入竞争机制提高教材质量     

加强师范性特点,全面适应社会需要

调整课程设置，突出师范性教育特点；明确培养人才目标，选好教材；加强教法研究，提高教师教学素质；政治思想教育领先，强化专业思想教育；从基本功训练抓起，在提高学生素质上下功夫。     

羧酸衍生物化学性质的教材处理

现行有机化学教材对羧酸衍生物化学性质的介绍平铺直叙，重难点不突出，不利于教与学。通过对该类物质化学性质的综合处理，采用对比法讲授，教学效果良好。