再谈新时期高校学生的思想政治工作

这次历时两个月的从学潮、动乱到反革命暴乱的惊心动魄的政治斗争,充分暴露了高校学生思想政治工作的薄弱。通过对这场学潮、动乱和反革命暴乱的回顾,高校学生的思想政治工作应当吸取哪些经验教训呢?高校学生的思想政治工     

中国企业境外投资的政治风险及其防范

目前，有越来越多中国企业“走出去”进行境外投资，然而被投资国的政治动乱无疑会对我国企业带来巨大的经营风险，因此，加强对政治动乱风险的防范已成为我国境外直接投资企业的紧迫任务之一。笔者回顾了近年来我国境外投资企业所遭遇的政治动乱风险事件，分析了这些风险事件产生的原因，并从政府和企业两个层面提出了相应的防范措施。     

北非中东动乱及中亚：何如、何为与何去

2011年以来暴发的北非中东地区动乱是这些国家社会矛盾长期积累的结果,“街头政治”是此次动乱主要表现形式。中东北非国家的的结构脆弱性是动乱的诱因,而这种结构性的脆弱归根到底是西式“民主”与“前现代”的东方式的帝王情节的碰撞和对决的结果。目前中亚国家结构脆弱性同北非中东国家也有类似之处,这种潜在危险也逐渐开始影响到中亚国家未来政治走向。     

必须坚持思想教育的正确原则与方法

<正> 教育是培养人的工作。学校是塑造、培养和发展人的重要场所。为谁培养人,培养什么人,这始终是学校教育的一个根本问题。我们是社会主义国家,毫无疑问,教育要为社会主义服务,要培养社会主义事业的建设者和接班人。这是我们党和国家对教育的必然要求,也是我们广大教育工作者的神圣职责和光荣使命。去年春夏之交发生在全国的动乱和北京的反革命暴乱,充分暴露了我们学校思想政治工作薄弱的问题。动乱警醒我们:学校必须把思想政治教育放在一切工作的首位。     

族群政治、民族政治与国家整合——泰国南部动乱问题的解析

作为现代国家形态,民族国家的建构意味着国家权力对地方性族群社会的现代性整合。而以族群"政治化"为特征的族群政治和以族群"去政治化"、"文化化"为特征的民族政治则是这种国家整合的两种方式。其中,较之于民族政治,族群政治往往不仅未能达到多族群国家的预期整合效果,反而制造国家的动荡、分裂,从而出现了"国家整合"悖论。正是在族群政治方式的国家整合下,泰国南部的马来族呈现出"族群政治化"倾向,频频发生动乱。因此,采取民族政治方式的国家整合,成为了泰国南部动乱问题的解决之道。     

加强思想教育 培养合格人才

一、提高对大学生加强思想政治教育的紧迫性必要性的认识去年一场由学潮到动乱到暴乱的风波结束不久,中央领导同志即指出,高校“确实存在着许多值得重视的问题。两次由于资产阶级自由化引起的动乱都来自大学,这就向我们提出了一个问题,即大学工作到底怎样搞的问题。“勿庸置疑,近几年来,高校的思想政治工作削弱了,资产阶级自由化思潮在高校颇有市场。究其原因,既有“大气候”的影响,也有我们党反对自由化思潮不力的小气候,还有学校思想政治工作薄弱等因素。因此,要坚持社会     

青少年犯罪的关键年令和内部动因

青少年犯罪是一个国际性的社会问题。不论是经济发达的国家,还是发展中国家都面临着这一问题的威胁。我国在文化大革命前,由于社会安定,没有充分暴露出来。经过十年社会动乱后,青少年违法犯罪问题显得十分突出,引起了各方面的注意,广大教育、青年和法律工作者都在努力研究和探讨。大部分研究者都正确地指出:社会的政治动乱和经济危机,道德沦落和教育崩溃,家长和教师在教育上的失误等等,都是青少年违法犯罪的客观原因。     

魏晋南北朝政治动乱探因

魏晋南北朝时期自耕农经济萎缩、豪族地主经济的壮大是这一时期动乱的经济根源；豪强地主势力的膨胀是造成该时期动乱的主要政治原因。     

加强正面教育 提高学生素质——对大学生盲点、错觉与误区的透视

今年春夏之交汹涌骤起的动乱风波,给我国政治、经济、文化、教育等方面造成了极其严重的损失。痛定思痛,许多问题令人思考。学潮常发端于高校。为什么高校内,一时间会有那么大比例的青年大学生(据悉近280万人次)卷入其中?为什么一些动乱参与者,竟然置校规国法于不顾,忘乎其形,几近迷狂?小平同志讲:“这场风波迟早要来。这是国际的大气候和中国自己的小气候所决定了的,是一定要来的,是不以人们的意志为转移的。”国际的大气候以及国内的小气候所构成的环境因素,诱发并加剧了动乱的形成和发展,这是问题的一个重要方面;另一方面,考察近些年入校的青年大学生自身的素质,     

阶级斗争教育是国情教育的一项重要内容

1989年夏季的政治风波之后,人们正在冷静的思考着过去,认真地考虑着未来。中华人良共和国成立四十周年了,为什么在这块土地上还会发生动乱和反革命暴乱?为什么作为社会主义事业接班人的大学生竞有那么多人被卷入动乱,     

论正确认识和处理社会主义时期阶级斗争的方法论原则

1989年春夏之交我国所发生的政治动乱从理论上和实践上向人们提出了一系列重大问题,如何正确认识和处理社会主义时期的阶级矛盾和阶级斗争是其中的最重要的问题之一.在这个重大问题上,中国和其他社会主义国家都有许多经验教训值得总结,特别是如何认识和处理阶级和阶级斗争的方法论问题,尤其值得总结.     

师范院校思想政治工作刍议

<正> 近几年来,在资产阶级自由化思潮的干扰冲击下,高校暴露出来的问题是严重的。特别是八九年春夏之交极少数人利用学潮掀起了一场政治动乱,不少大学生被卷了进去。这一沉痛教训提醒了我们:加强高校的思想政治工作已经到了刻不容缓的地步。如果我们不是这样提出问题和认识问题,那就会给党的教育事业带来损失,犯历史性的错误。现就围绕加强师范院校的思想政治工作这一课题,谈谈个人的看法。     

JOURNAL OF GUIZHOU UNIVERSITY FOR ETHNIC MINORITIES

古往今来，任何一个多民族国家，民族问题都在发挥着重大的影响，产生着巨大的作用。凡是处理得较好的，它便是一个政治长久安定、社会持续发展、人民不断受益的积极因素；反之，就引起政治动乱、社会震荡，甚至战祸不已，造成国势衰落、民众受苦。马克思主义民族观启示我们，有关民族问题是社会总     

清除资产阶级自由化思潮 严格整顿校风校纪

四月中旬以来,极少数人利用学潮,掀起了一场有计划、有组织、有预谋的政治动乱,进而在首都北京发展成反革命暴乱。这场风波历时近两个月,现在制止动乱、平臭暴乱的斗争已经取得了决定性的胜利。小平同志指出:“这次事件爆发出来,很值得我们思索,促使我们很冷静地考虑一下过去,也考虑一下未来。”这场由学潮到动乱进而发展为反革命暴乱的政治风波为什么     

浅谈德育的地位及主渠道

德育对保证人才培养的正确方向,促进学生全面发展起着主导的作用越来越为人们所认识,中央领导同志把人们的这种共识,概括为“德育首位”。“德育首位”出自中央领导同志的概括,自然具有一定的权威性。然而,作为一个科学问题,对“德育首位”还有待正确的理解。笔者认为,探讨德育的地位,其基本思路,是以对道德本身的社会作用的理解为出发虹的。道德、政治、法律等等上层建筑、对社会的发展有着极其巨大的作用,着眼于此,提出“德育首位”,自然是有道理的。因为政治动乱、法制不健全、道德败坏,必将阻碍社会的发展,问题严重时,甚至导致社会大动乱、     

从反思中奋起——大学生笔谈

在以学潮而起,暴乱而终的日子里,极少数人放肆进行反动宣传,制造和传播种种政治谣言,毒化青年学生的思想,其影响和危害之严重是不可低估的。为消除这些影响,使广大学生对动乱和暴乱的实质及其危害有一个正确的认识,把政治立场和感情转变到正确方面来,学院组织学生集中学习了两周,作为新学年开学的第一课。学习中大家联系由动乱到反革命暴乱发生和发展的过程,认识分析这场风波的性质、原因、不可避免性,以及党和政府决策的正确性;联系动乱的策划者和组织的政治纲领,认识这场斗争是关系党和人民共和国生死存亡的斗争;联系动乱中青年学生暴露出来的弱点,谈青年学生为什么会走上良好愿望的反面;联系动乱中学院的大事件和各自的言行,认识违宪违法的严重性和危害性。这次学习效果如何?我们可以从刘萍等八位同学在8月8日学生座谈会上的发言中得到一些启示。     

动乱后的反思——思想政治教育工作笔会

历时50天的由学潮到动乱直至北京发生的反革命暴乱已经彻底平息了。痛定思痛,我们不竟会问:为什么有如此众多的青年学生卷入了这场斗争?为什么一个时期以来高校思想政治教育工作竟遭到严重削弱、淡化,政工队伍要“兼职化”,“业余化”?大学讲坛上思想品德课还会有生命力吗?如此等等,你、我、他,都在思考、探索。我们组织了我院部分政工干部和教师参加的“动乱后的反思,思想政治教育工作笔会”,从中也许能给予读者一些启示.     

教书育人简论

教师的教书育人问题是具有重要意义的大问题。在高等学校中,教师的教书育人问题在经历了“六·四”动乱以后,更加引起了大家的高度重视,使目前的教书育人工作有了较大的起色。但是,我们也要看到,目前在学校工作中仍然还存在着各种错误观念,因此,我们有必要加强政治理论的学习,提高大家开展这一工作的自觉性和主动性。     

腐败和动乱是中国实现现代化的主要障碍

腐败和动乱是中国实现现代化的主要障碍方晶刚霍英东先生在谈到中国为什么落后，为什么长期不能实现现代化时，提出腐败与动乱是主要障碍。这真是一语中的，道破了问题的关键之所在。霍先生指出：“腐败与动乱会毁灭一个国家，我们必须以此为鉴。正是专制主义、蒙昧主义、...     

论高校社会实践对培养合格人才的重要性

经历了一九八九年春夏之交的政治动乱以后,我们教育战线有很多问题值得思考。近十年来,由于高等教育内部存在着不同程度的脱离实际、脱离生产劳动、脱离国情,特别是削弱思想政治工作,片面强调智育,致使青年学生一个时期失去了正确的价值观和行为导向,不能很好地抵御资产阶级自由化思潮和民族虚无主义的侵蚀而造成了严重后果。究竟如何对青年大学生进行正面的教育引导,木文拟从大学生参加社会实践的角度,结合我院的具体情况,谈一点意见。