21世纪我国学校体育赋予学校领导的新职责

分析我国学校体育的新变化,进而阐述学校领导新的职责。学校领导新的职责主要表现为4个方面:(1)为本校体育发展提出战略目标和思路;(2)实现本校体育的发展战略目标,开发的科学使用各种资源;(3)积极推动改革,努力提升本校体育组织的系统能力;(4)协助克服组织文化的制约和影响。倡导学校领导以积极的态度和科学的做法把学校体育推向新阶段。     

汨罗市火炬广场体育场地资源现状与开发策略——基于龙舟文化视角

［摘要］汨罗市火炬广场的体育陆上与水上场地资源配置不平衡;陆上体育赛事的组织总体呈增长趋势,而水上赛事不多;场地的租借、使用、设施维护以及广场治安管理等均存 在一定的问题。应充分利用现有资源,贯彻落实有关政策以加快体育场地设施建设,开发龙舟旅游项目,加大龙舟产业开发与招商引资力度,使场地融资渠道多元化。     

浅析我国股票市场财富再分配功能的优化——基于公共政策视角的分析

我国股票市场在财富再分配方面存在的一系列问题,不仅阻碍了股市自身的健康发展,而且影响和谐社会的构建。优化股票市场的财富再分配功能,具有重要的现实意义。文章主要从公共政策角度对我国股票市场财富再分配功能存在的问题进行了剖析,并对如何优化股市财富再分配功能提出了政策建议。     

浅议学校体育功能

学校体育的不断改革与发展,使学校体育功能逐渐向各个领域渗透,除了具有最本质的健身功能之外,还具备教育、交往、竞技和美育的功能。     

基于博弈视角的我国房地产公共政策执行失灵研究

通过对中央政府、地方政府、房地产商、消费者之间的"非合作博弈"分析,阐释了房地产公共政策执行失灵的原因是博弈方的利益不一致、信息不对称及博弈的规则不够健全,提出以自利为目的的非合作博弈转向以集体利益为目的的合作博弈是解决房地产公共政策执行失灵的可行之路。     

公共政策与我国农业政策审计研究

探讨公共政策、公共政策审计的含义,从选择农业扶持项目不合理、资金拨付不到位、审计项目分散3个方面论述农业政策审计存在的主要问题,结合农业政策审计案例,运用六合分析法对公共政策审计进行探讨,融合主成分分析法和层次分析法对我国的农业政策进行评估研究,得出农业政策的重点应是促进农业总产值提高和加强基础设施建设,并指出对生态文明的关注应该是农业政策的发展重点。     

论学校体育改革与体育功能发展变化的研究

分析了我国大学体育现状与体育功能的发展变化,进而在传统与现代的结合点上明晰发展思路,提出转型期高校体育改革与发展的对策。     

试论学校体育功能

根据我国的教育方针和面向21世纪学校体育改革与发展的要求，现代学校体育功能正朝着多功能的方向发展其具体有：增强体质，增进健康的功能；教养、教育的功能；促进个性全面发展的功能；调节与保健的功能；交际的功能；美育的功能和竞技的功能等．     

我国学校体育政策执行问题研究述评

学校体育政策是体育政策的重要组成部分,对学校体育教育事业的健康发展起着规范和指导性作用,决定着学校体育需要做什么和如何去做。我国学校体育政策的有效贯彻执行,是青少年学生的体育权利及体质增强得以实现的重要保障措施。本文对我国学校体育政策研究进行总结,运用文献资料、逻辑分析,归纳评述等研究方法,探索学校体育政策的本质及内涵,对我国学校体育政策执行概念进行界定,同时对学校体育政策执行问题的相关研究现状进行分析,从政策研究主题、方向及范围层面指出我国学校体育政策执行研究存在的不足并提出建议。     

论21世纪我国学校艺术教育

针对学校艺术教育在我国整体教育中仍处于薄弱环节的现状 ,教育部提出了加快推进艺术教育的课改的要求 ,本文结合中外艺术教育对比研究 ,新课程标准与原大纲的对比分析 ,阐述中小学艺术教育课程改革对高师艺术教育的借鉴意义 ,开创我国学校教育的新局面     

学校体育功能问题的再认识

对学校体育功能的探讨,不仅是一个复杂的理论问题,也是一个棘手的实际问题。本文着重从影响学校体育功能转化的因素和学校体育功能的意义两个方面进行了论述。     

论学校体育中的社会化功能

人是社会的主体,教育是立国之本,在实现素质教育中,学校体育应重视体育的社会化功能。在体育课教学和课外体育活动中,使社会化功能成为一种自觉的具有科学形态的教育过程。     

我国新农村建设中农村金融组织体系的重构研究——基于功能视角的农村金融组织体系探讨

金融作为现代经济的核心,是社会主义新农村建设不可或缺的因素.然而,现阶段我国农村金融系统未能发挥对农村经济发展的支撑作用.因此,在我国社会主义新农村建设时期,对我国农村的经济增长、金融功能发挥、金融结构优化和金融环境完善之间的关联关系、彼此的相互作用机理和影响过程展开系统的研究具有重大的理论和现实意义.本文以此为出发点,在综述金融抑制和金融深化理论的基础上,深入分析了我国农村金融的现状、问题及成因,并提出促进农村金融发展的对策.     

我国学校体育场馆与社会共享政策的历史演进

运用文献资料法,梳理了不同约束力、不同制定主体、不同作用范围学校体育场馆与社会共享政策的发展历程和阶段性特征。改革开放以来,在国家层面上涉及学校体育场馆与社会共享的基本政策38项,基本国策“共享”理念明确但刚性不足、操作性不强;具体政策3项,政策的针对性、可操作性呈现与时俱进的特征。研究认为,新中国学校体育场馆与社会共享政策经历了初启、探索、推进3个阶段,从封闭走向开放的螺旋式递进发展演进历程,呈现导向越为清晰、开放要求越发明确、开放对象越加全面、开放管理越为规范、开放时段更为具体、开放经费更有保障、开放责任更加明确、组织实施更可操作等特征,学校体育场馆与社会共享的政策体系日臻完善。     

区域一体化发展下的人力资源共享分析——基于公共政策视角

本文通过对人力资源共享意义的分析,认为区域一体化发展中迫切需要人力资源共享。但目前区域中的人力资源存在着公共政策方面的不适应性,阻碍了人力资源的有效共享。针对现状,本文从公共政策视角提出完善区域中人力资源共享的相应对策研究。     

改革开放以来中国公共政策研究的知识图谱——基于CiteSpace软件的可视化分析

运用知识可视化分析工具CiteSpace,对中国学术期刊网络出版总库(CNKI)中3350篇国内公共政策研究论文的计量分析表明,通过关键词聚类与关键词时区视图,可以展示40年来我国公共政策研究的演进路径、研究领域、研究主题和研究趋势等,建构改革开放以来中国公共政策研究的知识图谱。经过40年的发展,中国公共政策研究取得了长足进展但仍然存在差距,学科移植与学科建设任重道远。未来研究既需要从中国独特的实践经验中提炼出抽象理论,讲好中国故事,也要为中国的发展与改革提供理论引领,为国际公共政策研究贡献中国智慧和中国理论。     

学校体育教学文化研究——基于一种文化传递的视角

体育教学中师生不同的主体地位决定了体育教学文化传递的方向、过程和效果。体育教学文化传递的路径是从三个视角展开的:从文化自身的视角看,分为濡化和涵化两条路径;从教师的视角看,分为积极传授路径和消极传授路径;从学生的视角看,分为文化认同路径和文化遵从路径。     

政策、政策供求与政策均衡——公共政策研究的供求分析框架

从微观经济学的视角出发,公共政策是一种稀缺性要素,其本质是公共物品,符合公共物品的基本属性。因此,沿着这个思路可以构建一个关于公共政策的供求分析框架,着力探讨影响政策需求、政策供给以及政策均衡的背后制约因素,进而增强对真实世界中公共政策问题的解释力。     

风险治理视角下公共政策的变迁逻辑——以X市外来人口随迁子女学校关停政策为例

高风险社会情境中,政策变迁日益呈现出风险性、外压性和突发性的特点,关门模式、内参模式等传统政策议程模式正遭受外压模式挑战。通过构建风险治理视角下政策变迁模型,实证分析X市外来人口随迁子女学校关停政策。数据分析表明,地方政策运行轨迹因个体的行动决策而发生改变,其中政策系统开放程度、风险耐压域阙值是影响个体行动的关键变量。因此,需要构建信息沟通路径,向风险社会系统中的其他社会个体及子系统开放政策系统,在与社会其他个体和子系统的持续互动中实现地方政策的平稳变迁。