大数据背景下基于OBE理念的大学英语教学模式建构研究

公共外语教学改革是教育部近年来推进的大事之一。大数据技术的迅猛发展,能够为外语教学带来价值,为大学英语教学模式改革奠定基础。OBE理念聚焦学习产生成果,在OBE理念指导下,设置课程教学三级目标,创新课程教学模式,实施动态的多元化考核,获得学习成果反馈,以期创新大学英语教学模式,提升教学质量,从而培养新时代高素质的外语人才。     

基于大数据技术的精准扶贫审计科学化构建路径

精准扶贫审计工作是巩固脱贫攻坚成果的重要一环,对实现百年奋斗目标起着至关重要的作用。本文梳理了我国精准扶贫审计工作中存在的问题,基于大数据技术基础,讨论了如何构建科学化的精准扶贫审计机制,以期为实现精准到点、精准到人的精准扶贫审计效果提供一定的参考路径。     

基于大数据的教师管理精准化

教师管理是推进教师队伍建设、实现“善治”的重要手段。然而,我国当前的教师管理却陷入培养错位、培训不当、共享不足、取向失效的“管理失灵”困境。破解当前教师“管理失灵”这一难题的有效策略在于全方位运用教育基础信息数据库,通过大数据了解培训对象主体诉求,利用云平台共建教师信息库并实时更新数据,多渠道收集教师个体量化数据,以实现“精心培养、精密培训、精确配置、精细评估”的精准教师管理。     

大数据视域下高校精准资助的价值意蕴与实现路径

伴随着我国资助政策的完善和优化,各大高校纷纷探索更好地落实资助政策的方式和路径,而随着信息技术的不断发展,大数据技术恰恰是能够帮助高校实现精准资助的有效方式,逐渐在高校资助管理工作中推广应用。本文基于大数据视域,通过分析高校精准资助的价值意蕴和高校精准资助情况,进一步提出了大数据视域下高校精准资助的实现路径,能够有效实现资助对象精准识别认定、分类以及动态管理。     

大数据技术赋能高校毕业生精准就业服务体系构建

高校毕业生是国家宝贵的人才资源,也是就业工作所服务的重要群体。利用大数据技术赋能高校毕业生精准就业,有利于提高用人单位选人用人效率,最大限度发挥人才资源价值,更好地为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的人才支撑。大数据技术赋能我国高校毕业生精准就业服务有充分的提升空间,通过分析相关基础场景、宣传场景、服务场景和回归场景四个维度,探索将供需双方互读互知、供需双方宣传引导、关心服务供需双方、就业数据搜集反馈等模块有机结合,以期可以有效促进高校毕业生精准就业服务体系的构建。     

大数据视域下高校精准资助模式构建研究

高校精准资助是"精准扶贫"思想在高校领域的具体实践,对于提升高校扶贫的精准性提供了新的理念与路径。大数据具有信息采集和分析优势,能够为资助方提供充足的信息,为资助形式的多样化提供事实依据,以及为资助效能的提高提供技术条件。为了实现优化高校精准资助模式的目标,应当在系统论思想的指导下,着眼于制度的整体性,注重内部的协调性,从框架设计、制度保障、技术路径和联动机制等四个方面进行理论模型的构建与制度的创新。     

大数据背景下农学类毕业生就业监测体系构建的思考

随着教育体制的愈发成熟,学生能够获得更多的学习知识的机会.但随着越来越多的大学生步入社会,造成的就业压力也与日俱增.而农学类院校的学生由于其专业的特殊性,导致其就业存在着一定问题.基于此,本文从大数据应用角度对农学类毕业生的就业监测体系构建展开研究.结合当前市场需求,通过数据监测、科学统计等手段,强化毕业生的就业能力,...     

精准化视域下高校资助育人质量提升策略研究

自全国脱贫工作取得胜利后,我国的资助育人工作进入了新的发展阶段。高校需要重新思考如何在此基础上,尤其是在精准化要求下提升资助育人质量。高校精准化资助育人工作目前存在“育人”理念不够凸显、学生个体关注不够充分、政策解读不够准确和育人形式不够多元等问题。高校可以从凸显“育人”理念与要求、分层分类地平衡学生群体并关注学生个体、认真研究并准确解读各项资助育人政策、创新性地拓展资助育人工作形式四方面推进,切实逐步提升资助育人质量。     

大数据时代电商企业精准营销策略研究

大数据技术的普及与推广对我国电商企业的发展具有鲜明的推进作用,能够帮助电商企业通过精准营销的方式,锁定目标客户群体,提升营销质量和效率,并根据用户的购买特征、购买能力、购买偏好等信息,提高电商企业的用户转化率。根据电商企业存在的注重单向营销、缺乏精准评估、营销策略单一、缺乏创新理念等营销问题,提出注重双向传播、强化数据评估、丰富营销策略、树立创新理念等对策,助力企业的精准营销。     

协同育人背景下地方高校参与中小学校本课程开发研究

校本课程以学生为中心,尊重学生独特性与差异性,注重提升学生的创新意识,为创新型人才培养提供了良好契机。基于OBE理念,协同育人的校本课程开发,应以“立德树人”为宗旨,锚定教学目标,突出“五育并举”,注重过程评价,倡导共创与融通,真正做到“标”“减”“融”“活”“新”。     

“一带一路”背景下基于OBE理念的国贸人才培养模式

“一带一路”倡议的提出和深入推进,对我国高校国际贸易专业人才培养提出更高的要求。当前高校的国贸专业人才培养模式并未跟上市场需求变化的步伐,导致高校人才供给与社会需求不匹配。高校在培养国贸专业人才时普遍存在培养目标缺乏针对性、课程体系陈旧、教学环节重理论轻实践和评价标准单一的问题。我国高校在进行国贸专业人才培养模式改革和完善时,可以引入成果导向（OBE）教育理念,明确具有针对性的培养目标,建构科学的课程体系,形成以“学生为中心”的教学方式,建立持续改进的评价体系。     

基于“大美育”理论视阈下高校美育育人路径研究

美育是高校践行新时代教育方针的重要组成部分,是高校培根铸魂的重要抓手,是提升学生人文素养的重要保障,更是培养学生审美能力的主要途径。通过对比宏观、微观层面的已有美育研究成果,从“大美育”视野下重新审视高校美育问题,通过“大美育”这一顶层设计理念洞察高校美育现状之问题本质,从内涵、过程两方面切入问题,分析问题,为高校美育育人提供从“理念更新”到“师资建设”等三条问题解决路径。     

基于OBE理念的《会计学》课程教学改革研究

近年来,越来越多的应用型高校将OBE理念融入到专业建设和课程改革中.OBE理念突出三大原则:一是突出学生中心,二是突出导出导向,三是突出持续改进.《会计学》课程是针对经济类非会计专业开设的专业基础课,不仅为其本专业知识的学习提供基础,也培养了学生认真、严谨的从业态度,为其今后就业打下基础.本文将基于OBE理念对投资学专...     

新时代大数据思维推进精准扶贫的 理论、实践探索与路径优化——基于对甘肃和贵州的调查思考

精准扶贫政策的实施是我国扶贫战略的重大转型。但扶贫工作中存在着扶贫对象不精准、帮扶措施缺乏针对性、扶贫效果无法跟踪等问题。新时代大数据思维为精准扶贫提供了新的理念和技术支持。基于对甘肃和贵州的调查,两省率先在全国建立起大数据管理平台,发挥了大数据在精准扶贫中的分析、监控、预警和展示能力。为进一步推动大数据在未来精准扶贫、精准脱贫中的有效运用,还需要充分认识大数据的重要性,注重数据安全,并加大数据人才培养力度。