高等院校教材建设的现实思考

教材建设是高等学校教育事业的三项基本建设之一 ,其具体任务是编制落实全校教材建设规划及正式出版教材任务的规划 ,组织本校教材质量的评优 ,组织本校和全国有关院校对口讲义的交流 ,协助任课教师为本校所开课程选用有特色、有水平、高质量的教材和建立教材档案。     

英语教材评估理论创新思考

教材评估综述1.教材评估的含义国外有关英语教材评估的历史可以追溯到20世纪60年代,但直到20世纪80年代才真正得到广大学者的关注,而学者们对教材评估的认识不尽相同。英国语言学家Harmer认为研究教材的一种方法是看它是否能够满足学习者的需求,这是评判教材的依据和前提。Hutchinson& Waters也表达了类似的观点:教材评估基本上是一个对照(matching)过程。教师首先根据课程需要提出     

关于做好教材供应工作的思考

教材管理工作是高等学校教学管理的重要组成部分,而教材供应工作是教材管理工作最基本要求。文章阐述了如何增强服务意识,做好教材供应工作,更好地为学校的教学和科研服务。     

高校教材管理创新思考

本文通过分析教材管理的工作内涵和新时期教育教学改革形势下教材管理存在的不足,提出教材管理工作改革创新的若干措施.     

汉语口语教材中陌生人之间会话开头分析

本文结合从汉语口语教材中选取的一些语料,采用会话分析的有关理论,把陌生人之间会话开头在汉语口语教材会话课文中的各种表现,分为不完全陌生型和完全陌生型的会话开头两个方面.并对各种类型的陌生人之间会话开头的具体表现进行了细致的分类和分析.本文不仅探讨了陌生人之间会话开头的具体表现,对于汉语口语教材编写实践的作用,还认为增强口语教材课文中陌生人之间会话开头的多样性,会使口语教材的编写更符合汉语交际的实际.     

教材变形与外语教学

教材内容和形式的变革是外语教学改革的一个重要组成部分.教材变革的中心环节是教育工作者思维的变化,通过创新地研究和科学实践,教师们可以改变教材内容的传授方法,使之不断完善并逐步顺应新课程教育改革的要求.     

论加强高校文科教材建设与管理的重要性

高校文科教材建设与管理是一门科学,蕴涵着先进的教育管理思想。它既要有规范严格的管理,又要从各个方面调动广大教师的积极性。仅凭经验、靠行政手段是不可能搞好文科教材建设与管理工作的。文科教材管理工作者也要积极投入教材研究工作,才能提高高校的文科教材建设与管理水平。加强文科教材建设与管理,对于深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养和造就新世纪的创新人才具有十分重要的意义。因此,应强化文科教材的建设与管理工作,使之更好地为教育和教学服务。     

教材改革应以培养学生能力为基调

随着社会生产结构的变化,教育改革势在必行,而教材改革是其中的中心环节.从四个方面阐述教材改革应与培养学生的能力相结合的重要性.     

教材质量是教材建设的核心

教材的质量直接关系到教学质量和人才质量。只有解决高校教材建设中存在的诸多问题 ,才能从根本上提高教材质量     

谈高校教材招标后出版社的应对策略

为了规范高校教材的发行市场,国家对高校教材发行实行招标制.虽然教材招标对减轻学生负担、杜绝教材回扣、增加教材使用率和提升环保水平有着重要作用,但对长期从事教材出版的各出版社却带来严峻的挑战.如发行渠道难以把握,低价恶性竞争激化,发行量不易掌握,低水平教材重复出版,售后服务承诺不履行等.为此,出版社应从选题策划、教材编写、发行模式、图书结构、中间商选择、营销策略、立体化开发方面积极应对.在当前书业诚信缺失的背景下建立一种新的市场化程度更高的教材发行模式,促进和谐社会的发展,完善诚信体系,规范诚信秩序,是当前中国出版业可持续发展的关键所在.     

电子教材在高校历史专业教学中的应用

利用电子信息技术来提高教学效率,是实现教育现代化的重要途径。把电子信息技术与高校历史专业教材建设相结合,使教材融入信息技术,实现教材的电子化,是大势所趋。通过历史专业教材的电子化,实现历史课堂教学的最优化,整体提升历史专业的教学质量。同时做到纸质教材与电子教材共同规划,协调发展,也是当前提高教学质量的重要手段。     

二十余载见分明--评《中国文艺理论百年教程》

由毛庆耆、董学文、杨福生三位教授合著、广东高等教育出版社2004年4月出版的<中国文艺理论百年教程>一书,是专门研究中国百年文艺理论教材建设的一部书,在这个研究领域具有填补空白的意义.这是当下占有史料如此之多、成功运用实证方法研究百年文艺理论教材的一部书.这是与时俱进,动态地坚持马克思主义的指导思想,把握百年文艺理论教材建设历史的一部书.     

试论高校教材管理改革

本文分析了现行教材管理的诸多弊端 ,提出进一步深化教材管理改革的设想和教材管理工作尽快步入社会主义市场经济轨道的新路子     

修正结构在汉语口语教材中的各种表现

本文结合从汉语初级口语教材中选取的一些语料,采用会话分析有关语篇结构的理论,对会话语篇中的修正结构在汉语口语教材会话课文中的各种表现分别进行了研究,主要对自我引导自我修正、自我引导他人修正、他人引导自我修正、他人引导他人修正的具体表现进行了细致的分析.本文不仅探讨了会话语篇中的修正结构对于汉语口语教材编写实践的作用,还认为编写口语教材时如增强对教材课文中修正结构的更多关注,会有助于口语教材课文编写的多样性,因此应把会话语篇中的各种修正结构根据教学的需求在教材中展示出来,以便更好地为学习者的学习和交际服务.     

中美工科院校普通物理教材之比较

本文采用文献资料法,通过对中美两国工科院校广泛使用的普通物理教材进行分析、比较,总结出中美教材的不同特点,得出我国大学生厌学物理的主要原因,旨在推动我国的物理教材改革.     

科学发展观与高校教材建设

科学发展观是指导高等教育发展的重要理论之一,而教材是学校基础建设中的一项基本任务.本文以科学发展观为理论基础,从我国高校教材建设的现状出发,系统分析了我国教育教学改革中教材建设出现的一些问题,并提出了相应的解决措施,为实现高校教材建设的可持续发展提供了可借鉴的思路.     

我国独立学院教材建设的特色化路径

独立学院教材建设要体现实用、适用、够用和创新以及素质教育精神,要努力构建特色化的教材体系,可以借鉴高职院校教材建设的经验、吸收传统本科院校教材建设的成果、吸纳人才培训领域流行的教材的优点,要完善教材建设的管理机制,建立校企合作、校际合作的有效机制.     

浅议高校教材科学管理的重要性及方法

开展高等学校教材建设和管理工作的科学研究,运用现代技术建立科学的管理系统是为达到我国高等教育事业的发展和教学改革的需要。阐述与分析了高校教材科学管理的重要性、科学管理的内容、提出了高校教材现代化的科学管理方法。     

美国Glencoe/McGraw-Hill高中数学教材内容设置及其启示

美国教材内容比中国大陆现行数学课程内容简单,美国教材中体现了数学学科发展的整体性和不同知识模块内容之间相互交融性,数理逻辑、超越方程仍然是美国高中代数教材的重点内容,美国和西方其他国家普遍采用的知识结构安排模式不能轻言放弃,数学教材的编写应综合考虑知识结构和学生认知规律两个因素.     

高职高专英语课程教材选用刍议

根据我国高职高专院校当前英语课程教学的现状和英语课程教材选用的实际,提出让全体教师参与教材选用过程和有序开展教材更换工作的选用原则,并通过建立英语教材的评估原则,为教材选用把关。为进一步提高我国高职高专英语课程教学质量和水平做好基础工作。