对普通高校军事理论课考试模式改革的思考

军事理论课是在新的历史条件下对大学生进行爱国主义教育的主要渠道,是我国面临新国防安全环境,进行国防后备力量储备的重要方式,对拓展大学生的综合素质具有非常重要的作用。考试是教学工作的最终环节,用来检测教学过程的有效性、测试学生对教学内容的掌握程度。我国普通高校军事理论课的考核手段大都以笔试测验为主,这种简单的考核方法与大学生军事课教学目的不相符,并不能跟上时代发展的需要。根据新军事变革及国防现代化的需要,在论述军事理论课教学目的的基础上,指出现行军事理论课考核方法的弊端。根据考试改革应贯彻的原则,提出了军事理论课考核可以采取的几点措施。     

以创新人才培养的“工程索道”课程考试改革实践

为适应国家精品课程建设需要,针对传统考试存在诸多弊端,阐明"工程索道"课程考试改革的迫切性。根据"工程索道"课程考试改革思想及其要求,进行课程考试改革与实践,注重平时与期末结合,笔试与机试结合,理论与应用结合的多样化考试形式,合理设置考试内容,提高命题的科学化水平;优化成绩构成,贯穿教学全过程,细化评分标准,促进学生全面发展。改革措施在2007-2010年级的教学实践中循序渐进,特色鲜明,取得很好的成效,增强了学生对理论知识的理解和掌握,学以致用,提高了学生学习的积极性和创新性。构建的"考勤+作业+教学互动+设备认知+期中笔试+期末笔试+期末机考"的多样化考试模式,可为高校课程考试改革和创新人才培养提供有价值的参考。     

早日实行标准化考试

学生课程考核,是教学管理过程的最后环节,也是重要的环节。评定学生学习成绩,古今中外最常用的方法是考试。考试可分为笔试和口试两种,笔试又可分为闭卷、开卷两种。 学生课程成绩考核的目的是促使学生全面系统地复习,巩固、加深所学知识印象,检查学生对所学知识和技能的理解程度和运     

材料力学考试改革的一点尝试

考试是教学中的一个重要的环节,通过考试可以发现教学中存在的不足,并对学生总体水平及个体水平有所掌握、作出正确评价的作用。目前进行的教学内容体系、教学方法手段、实验教学等方面的改革均有较大动作,考试改革也应是教学改革的重要组成部分,在考试中应充分考查学生的学习能力。本文对考试改革进行了分析研究。     

师专体育系运动生物力学考试改革探讨

引言考试是整个教学过程中的一个重要环节。考试既是提高教学质量的重要措施,又是促使学生刻苦学习的必要手段。笔者认为可把考试作为培养学生能力的重要手段。以往考试,不管大考小考,老师出一份试卷,学生就答几道题,应付了事,学生考得来就考,考不到就作弊。虽然考前学校再三强调,要认真复习,严抓考风考纪,到头来也不过如此,从根本上解决不了实际问题。象这种传统的考试方法对学生压力不大,不能引起他们的高度重视,所以考试的改革势在必行。通过对体育系93、94二级共95名学生运动生物力学课程的考试方法作了改革,由传统的闭卷…     

试谈高师考试中的几个问题

一、要正确认识考试在整个教育过程中的重要意义 考试是在某一个学习阶段上,用数量化的方法检查学生学习质量的一个重要手段。为了完成教学任务,达到培养人才的目的,都要对学生进行定期的考试。通过一定的教育过程,使学生在一定的时间内达到一定的教育目的。从控制论的观点来看,要想达到对过程的控制,没有反馈信息是不可能的。在教学过程中要及时了解教育现状,找出达到目的差距,采     

英语中/高级口译笔试听力部分考试技巧

听力是英语中／高级口译考试笔试的“排头兵”。下面,笔者结合自己在上海新东方学校多年的教学心得,谈谈英语中高级口译笔试听力部分备考要领及能力要求。英语中级口译笔试听力部分考试会出三种     

我国推行公务员考试录用制度探析

我国推行公务员考试录用制度,取得了良好的社会效益和人才效益。但仍然存在着笔试质量不高,面试评判水平低,考用不一致,组织管理不严密等问题。需要从改进面试方法,提高笔试命题质量、完善考核办法、理顺管理体制、健全法规制度、加大监督力度、采用先进的技术测评手段等方面进一步完善公务员考试录用制度,使其法制化、科学化、现代化。     

口译基础能力证书考试备考谈

于2002年开考的《上海市英语口译基础能力证书》考试,是中高级英语口译考的配套项目。考试分为笔试与口试两个部分。笔试部分以听力考试的形式举行;口试包括口语和口译。《上海市英语口译基础能力证书》考试第一部分为笔试,以听力形式举行,考试时间45分钟;第二部分为口试(含口语和口译),考试时间为口语10分钟(其中准备时间为6分钟,考试时间为4分钟);口译1 5分钟,考试时间共为70分钟。笔者是上外成教院长乐分部的基础口译老师,我所带班级的学员基本上都是在读学生,他们中大部分人的目的是通过基础口译的学习来奠定日后参与中高级口译考试的基础。因此,我在教学过程中就有意识地把培养学员的口译基础能力放在第一位。由于口译强调综合语言能力的应用,其中听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍,听不懂就不可能翻译,所以如何提高听力是至关重要的。     

中国科举考试及其近代解释五论

近30年来,西方学者开始重视地方社会的差异,并以此作为研究中国科举制度的一个重要切入点,着重探讨科举与地方重要家族、地方教育及地方文化发展的关系.考试的观念和制度是中国科举对世界文明最大的贡献.中国科举考试采用笔试而不用口试,这有利于维护科举的公正性,但也产生了许多弊端.这种注重笔试而不重视辩论的科举传统,塑造了中国人的权威性格,造成了中国人注重文献积累和文字书写的治学方法.     

计算机公共基础课考试方法改革的思考

传统计算机基础课所采用的笔试考核方法,存在教学上只注重灌输,不注重智能开发;学生偏重死记硬背,忽略动手能力培养的弊端。本文通过对计算机公共基础课考试方法改革的论述,介绍了考试系统的特点及题库建设,阐明了无纸化考试系统不仅具有科学、公正、快捷、灵活、安全等特点,同时让教师从繁重的出题、组卷、批卷中解脱出来,提高了考试的工作效率,节省了大量的人力、物力、财力。     

大学生考试作弊行为的主观因素分析

考试作为检验学生学习质量的重要手段之一,是不可缺少的教学环节。为了保证检验结果的准确性,就必须保证考试的公平性和考试成绩的真实性。而考试作弊行为恰恰破坏了考试的公平性原则,因此也就破坏了考试成绩的真实性。近几年来,教育主管部门和高等学校在加强考试纪律、预防和制止考试作弊方面采取了不少行之有效的措施,加大了处理违纪考生的力度,考风考纪有所好转。笔者认为,考试作弊问题是一个较为复杂的问题,要彻底杜绝这种现     

技术基础课“半开放式考试”改革初探

目前的理工科高等学校中,课程考核方式一般都是采取固定时间、笔试、闭卷的形式,这种形式在某些课程考核时并不能很好地评价教学效果和学习水平,为此,我们在某些技术基础课程中试行"半开放式考试",即允许学生在考试时携带固定篇幅的课程内容提纲,这种考核方式使学生从机械的死记硬背中解放出来,使考核内容有更大灵活性并可促进学生良好学习方法的形成。     

浅谈新时期中小学英语教学形成性评价

《英语课程标准》（实验稿）建议终结性评价（如期末考试，结业考试等）要注重检测学生综合运用语言技能和语言应用能力。终结性评价是反映教学效果、学校办学质量的重要指标之一，要客观、科学、全面考察学生在经过一段时间学习后所具有的英语水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式。筷语课程标准酚（实验稿）同时指出形成性评价是教学的重...     

试论四、六级考试与大学英语教学

大学英语四、六级考试是现阶段大学英语教学这一系统工程重要的、不可缺少的组成部分,是贯彻执行《大纲》的保证,也是评估教学效果和教学管理水平的重要手段。但是决不能过分看重考试,把教学和考试本末倒置。应正确处理考试与教学的关系,及时转变教学模式,更新教学手段,转移教学中心,努力培养和提高学生的语言运用能力和交际能力,使考试更...     

医学影像专业考试方法改革初探

考试是检验教学效果的重要方式之一。因此,考试的方式方法以及难易程度,直接影响学生的学习方法,反映教师的教学水平,这也是教学改革中的一个重点和难点。过去的考试,由于条件所限,学生人数较多,只能采用笔试的方法,虽然能反映出一定的教学效果和学生学习的好坏,但常常只是考核。能记住的知识,而不是应用知识的能力,其它的能力亦较难考查。自１９９８年我校第一届医学影像专业学生学习专业课时,由于学生数量较少,我们开始了考试方法改革的探索,取得了初步的经验和体会。１材料与方法９４级和９５级医学影像专业学生分别为２１…     

翻译训练视角下的大学英语课程教学研究*

在一个英语为非母语的国家进行英语教学,其主要目的在于培养学习者应用英语进行交际的能力,而并非掌握其基本知识和对其进行深入研究。以往的大学英语教学忽视了对学生进行经常性英语翻译训练,导致学生通过学习仅仅掌握了考试的技巧,而不善于进行流畅而有效的交流。翻译训练贯穿在大学英语整个课程教学中,是英语教学不可缺少的重要组成部分,也是培养学生英语应用能力的基本方法和手段。     

“农业机械学”教学改革初探

根据21世纪对人才的需求,重新确定了农业机械化及其自动化专业的培养目标,突破了传统的以机械为主的狭窄口径,构建了培养复合型人才的培养模式.为此,作为主干课程之一的"农业机械学"课程的教学必须根据科技发展和社会需求,建立适应培养创新人才的课程内容体系;采用适宜的教学方法和手段如采用启发式教学,开展课堂讨论,注重理论教学与实践教学的有机结合,应用现代化教学手段,实行开放式教学;改革传统的考核方法,变单一考试为笔试--技能考核--论文撰写相结合.从而,强调综合素质的提高,促进学生全面发展.     

计算机语言类课程考试方法改革的实践

为了将计算机类语言课程的笔试考试方法改为在线上机考试,建立了一套完整的在线考试系统,并制订了相应的考试规范,使得考试更加公平、公正、快捷,又达到了激发学生对实践的兴趣,培养了学生实践的动手能力,达到培养应用型工程技术人才的目的。     

翻译训练视角下的大学英语课程教学研究*

在一个英语为非母语的国家进行英语教学,其主要目的在于培养学习者应用英语进行交际的能力,而并非掌握其基本知识和对其进行深入研究。以往的大学英语教学忽视了对学生进行经常性英语翻译训练,导致学生通过学习仅仅掌握了考试的技巧,而不善于进行流畅而有效的交流。翻译训练贯穿在大学英语整个课程教学中,是英语教学不可缺少的重要组成部分,也是培养学生英语应用能力的基本方法和手段。