改革开放以来我国高等教育和谐发展的探索与实践

改革开放以来,我国高等教育的改革发展呈现出阶段性特点,其间包含着对和谐发展的探索实践。这种探索实践可分为3个阶段：从改革开放初期到党的十四大召开之前,启动和推进高等教育体制改革,重点解决严重制约高等教育发展的制度障碍,增强学校自主办学的活力;从党的十四大到党的十六大召开之前,高等教育体制改革全面深化,高等教育加速发展,为实现和谐发展提出了新要求,同时也奠定了坚实基础;从党的十六大召开至今,高等教育进入了自觉以科学发展观为指导,促进教育又好又快发展的新阶段。回顾我国高等教育和谐发展的探索与实践过程,对于新时期高等教育的发展具有重要的启示作用。     

扩大规模 确保质量 把发展作为办学兴校的第一要务

十六大提出:把发展作为执政兴国的第一要务,对教育发展也提出了光荣而艰巨的任务,发展高等教育,是全面建设小康社会的需要,是实践"三个代表"的要求.虽然我们实现了四年大扩招,虽然目前在发展中尚有许多困难,但我们仍应坚持用创新的思路去克服前进中的困难,坚持规模、质量、结构、效益相统一,把发展作为我们办学兴校的第一要务.     

论高等教育中哲学社会科学的功能

以党的十六大精神为指导 ,从目前高等教育存在的问题着眼 ,结合高等教育在人类社会发展中应该发挥的具体作用 ,分析了由于在高等教育中一定程度上忽视哲学社会科学的运用和研究 ,给我国高等教育造成的不良影响 ,进而论证了哲学社会科学在高等教育中所应该发挥的功能与作用 ,并提出了加强哲学社会科学在高等教育中应用的具体的实践途径。     

论高等教育的新机遇与新发展

党的十六大的胜利召开,提出了全面建设小康社会的奋斗目标.同时也给高等教育带来了新机遇.社会发展决定了我们的教育必须抓住改革契机,以十六大精神为实践动力,实现教育理念、教育体制、教育手段及方式、方法、师资建设、教学管理等方面的时代转换,为早日实现全面小康社会的奋斗目标培养出更多的高素质人才.     

学习贯彻十六大精神,全面开创民族高等教育发展的新局面

文章全面概括了十六大的新结论和十六大精神 ,分析了民族高等教育面临的形势和任务 ,系统论述了民族院校改革和发展过程中的一系列基本问题 ,提出以十六大精神为指导 ,在新起点上 ,全面开创云南民族学院发展的新局面。     

学习十六大报告开创民族高等教育新局面

十六大报告从全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的全局出发,深刻阐述了新时期教育发展的目标和任务,也为我国的民族高等教育提出了更高更新的要求.本文结合十六大报告的有关要求,对民族高等院校如何在新的历史条件下,与时俱进,取得全面的发展提出了一些思路.     

全面建设小康社会对高等教育发展提出的要求

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,这对我国高等教育事业的发展提出了新的要求。我们必须充分认识高等教育在全面建设小康社会中的地位与作用;充分认识到落实教育优先发展战略地位是增强综合国力、应对国际竞争、全面实现现代化建设奋斗目标的一条必由之路;必须深化教育改革,优化教育结构,更新教育观念,推动高等教育的创新和可持续发展,使高等教育更好地为我国现代化建设事业服务。     

立足新的平台推动我国高等教育的大发展

党的"十六大"胜利召开,为高等教育的发展指明了方向。要站在全面建设小康社会、规范成熟的市场经济、知识经济、教育大众化、教育国际化的平台上,促进高等教育的大发展。     

坚持与时俱进促进教育创新——“十六大报告”专家谈

十六大报告对新时期我国教育的发展提出了新的要求 ,它对今后一个时期我国教育事业的发展将产生积极的意义。本刊编辑部组织院内部分专家、教授就如何贯彻十六大精神 ,促进我省高等教育尤其是民族高等教育发展问题进行了探讨。     

实践“三个代表”思想促进青海民族高等教育的创新

文章结合"三个代表"思想及十六大报告精神,深入分析了开发民族文化资源和发展民族高等教育事业对青海开发建设的重要意义,并就如何推进教育创新、促进民族高等教育事业的发展,提出了自己的看法.     

文化产业政策创新的实践与体系

文化产业政策创新推动着我国文化产业的快速发展.十六大以来,我国进行了一系列文化产业政策创新的实践,初步形成了文化产业政策创新体系.坚持创新,是实现十七大提出的文化大发展大繁荣目标的重要路径.     

贯彻党的十七大精神紧密依托大学科技园开展创业教育

大学生是最具活力的群体,在大学生中广泛开展创业教育,既是高等学校贯彻党的十七大精神的重要体现,也是适应世界高等教育发展趋势的内在要求。而创业教育具有实践性非常强的特点,充分挖掘大学科技园的育人功能,实现大学科技园与大学生创业教育的有效对接,对我们培养学生的创业精神和创业能力具有十分重要的现实意义。      

发挥高校优势 为经济社会发展培养创新型人才——学习中共十七大关于教育的重要论述

中共十七大对教育做出了一系列重要论述。高等学校学习贯彻十七大精神,必须坚持用邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以科学发展观统揽学校工作全局,转变和创新教育思想观念,以改革创新的精神加强高校党的建设。充分发挥高校在建设人力资源强国中的作用,为经济社会发展培养创新型人才。     

论党的十六大的历史性贡献

党的十六大的历史性贡献 ,可以概括为三个方面 :一是把“三个代表”确定为中国共产党的指导思想 ,写进了党章党纲 ;二是提出了全面建设小康社会的阶段性奋斗目标 ;三是实现了党中央领导集体的新老交替     

发挥特色优势引领行业技术创新努力建设世界冶金、材料教育和科研中心

学校将在十七大精神的指引下,认真贯彻落实科学发展观的要求,坚持"发挥特色优势,引领行业技术创新"的科技工作思路,紧紧围绕国家和行业重大科技需求,力争在冶金、材料领域的原始创新、集成创新、工程创新方面有更大作为,努力将我校建设成为世界冶金、材料教育和科研中心,为创新型国家建设做出新的更大贡献。      

浅议新时期农村基层党组织的建设

贯彻落实十六大会议精神,实现全面建设小康社会的奋斗目标,重点和难点都在农村。农村基层党组织必须要按照"三个代表"的要求,认真落实十六大会议精神,用创新的精神加强和改进建设,为实现全面建设小康社会的宏伟目标发挥积极作用。     

略论继续教育学院学习型党组织的创建

党的十六大提出构建终身教育体系,这对继续教育发展提出了新的要求和新的任务。本文首先对继续教育学院创建学习型党组织的必要性进行了研究,在此基础上分析了学习型党组织的内涵和特征,并提出了创建学习型党组织的理念和原则。文章建议继续教育学院创建学习型党组织应该按照做好调查研究、抓好思想发动、开展试点工作、制定实施方案、建立管理机制、完善规章制度、进行学习改造的步骤进行。     

学习贯彻十六大精神开创人学研究新局面

学习贯彻十六大精神必须“高举旗帜”、“一心为民”。从人学的视角看 ,一心为民就是以人民为本 ;全面建设小康社会的目标突出了对人的命运和幸福的关怀 ,说明只有在社会主义条件下 ,人才真正成为自己行动的目的而不仅仅是手段 ,才有可能促进人的自由全面发展 ;十六大战略部署的中心思想是充分发挥人民群众的历史主动性、积极性、创造性 ,即人的主体性 ;人学应抓住学习贯彻十六大精神的时机 ,从当代实践提出的新经验和新问题入手 ,努力进行理论创新 ,开创人学建设的新局面。     

团结：中共七大最显著的特征

中共七大以“团结的大会,胜利的大会”而载入史册,团结是七大的一个显著特征。七大之前的延安整风运动为召开党的七大奠定了坚实的思想理论基础。七大以团结作为最显著特征的党的代表大会,主要体现在三个方面:一是确立毛泽东思想为党的指导思想,二是七大提出的联合政府主张;三是表现在新一届中央委员会的选举过程中。而这三层含义,直指全国人民的团结和全党同志的团结。     

如何引导非公有制经济人士做合格的社会主义事业建设者

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立 80周年大会上的讲话 ,重新定位了非公有制经济人士 ,在中共十六大报告中进一步论述了非公有制经济问题。本文根据《讲话》和十六大报告精神主要阐述了如何引导非公有制经济人士做合格的社会主义事业建设者。