以学科建设为龙头促进我院教育教学改革与发展

学科建设在高等学校确定人才培养目标、有效配置教育教学资源、提升学校实力和声望等诸多方面 ,均起着举足轻重的作用。我院以学科建设为龙头 ,带动师资队伍建设、经费投入、专业课程建设、科研项目申报和管理、实验室和产学研基地建设 ,由此稳步推进我院以教学科研为中心的各项改革 ,实现我院民族高等教育事业超常规、跨越式发展战略规划     

谈青年教师队伍建设的问题

教师是学校的主体、是办学的主要依靠力量,一所学校要“争上游、创一流”,不搞好师资队伍建设是不行的。搞好师资队伍建设、培养一流的教师,是办好一流学校的根本大计。本文仅就我院青年教师队伍建设的几个问题略陈管见。 一、建设一支德才兼备的青年教师队伍是我院发展的战略措施 办学离不开教师,犹如大厦离不开栋梁一样,建设一支数量充足、合格而稳定的师资队伍,是任何一所学校办学所必不可少的条件,而加强青年教师队伍的建设则是办学的一项具有战略意义的措施,它关系到一所学校未来的兴衰成败。     

试论信息化在推进高等教育国际化进程中的作用

信息化建设从管理理念、管理流程、决策水平和管理体制等方面给学校的管理和运作带来积极而深远的影响,促进了学校办学水平和办学效益的提高,增强了学校的核心竞争能力,为实现高等教育的国际化推波助澜。     

中小学档案管理中的几点认识

中小学档案管理工作是学校的重点工作之一，是一所学校科学管理水平的重要标志。学校档案真实记录了学校教育教学、学校管理、建设和发展等各方面的工作。建立健全学校档案，不仅能确保学校管理与建设、改革与发展等方面的工作业绩，而且是学校工作决策的重要依据。加强学校档案建设是时代的需要，是发展的需要，是社会的需要。本文谈谈中小学档案管理工作中的几点认识。     

基于开放系统组织视角的城乡学校一体化管理分析

城乡学校一体化管理通过城乡学校组织间的合作和制度化建设,促进了优质教育资源的辐射和共享,提升了农村学校教育质量。它表现了学校由封闭系统组织向开放系统组织的发展变革,充分体现了开放系统的发展观。实施城乡学校一体化管理,必须强调三个关键要素：开放、环境和资源,因为开放是城乡学校一体化管理的基础和前提,环境是城乡学校一体化管理的要求和条件,资源是城乡学校一体化管理的动力和保障。     

总结经验 深化教材改革工作

总结经验深化教材改革工作帅仕泉教材建设和教材管理工作是提高教学质量，稳定教学秩序，实现高等学校人才培养任务的重要保证，同时也是学校教学、科研水平及其成果的反映。因此，我院领导十分重视教材工作，把教材建设和教材管理作为一项经常性的工作来抓，亲自过问教材...     

“一案三制”是学校处置突发事件能力建设的抓手

学校是公共应急管理的重点区域,"一案三制"则是学校处置突发事件能力建设的重要抓手。目前,我国学校突发事件的应急预案、应急管理体制、应急管理机制和应急管理法制都存在各种问题,唯有对学校突发事件应急预案进行动态管理、合理构建学校突发事件应急体制、对学校突发事件常态应急机制进行强化和加快建设学校突发事件应急法制,才能全面提升学校应急处置突发事件的能力,真正保障师生安全,构建平安校园。     

学校管理过程新探

党的十二次全国代表大会向我们提出了“全面开创社会主义现代化建设新局面”的伟大号召,教育、科学已被提到社会主义现代化建设的战略重点的地位上来,这是振奋人心的英明决策。为此,加强学校管理学的研究,对于开创学校改革的新局面,具有重要的意义。本文仅就学校管理过程的一些基本理论问题,谈谈我们粗浅的看法。 一 在探讨学校管理过程的基本理论中,我们认为首先必须弄清楚学校管理过程的性质问     

刍议新时期高校管理干部队伍的建设

高校管理干部队伍和教师队伍一样是办好学校的一支重要力量,关系学校的办学水平、办学效益以及学校培养目标的实现。论述了高等学校管理干部队伍的地位和作用,初步分析了目前高校管理干部队伍的现状和存在的问题,并就新时期高校管理干部队伍建设包括干部的选拔、培养和考核进行了探讨。     

浅谈高校网站的建设与维护

从高校网站的建设、维护、网络安全等三个方面,阐述了如何建设并利用好高校网站,以更好地地宣传学校,反映学校教学、研究与管理等工作的动态。     

试论大学生参与学校民主管理存在的问题及对策

该文认为大学生参与学校民主管理是推进高校依法治校、民主管理的必然要求和重要举措;同时也是建设和谐社会、培养大学生民主精神的客观需要,体现了时代的要求和大学生的心声。同时认为当前大学生参与学校民主管理主要存在支持欠强、保障较弱,内容有限、层次较浅,机制缺乏、秩序较差,信度不高、影响有限等问题,认为要推进大学生参与学校民主管理就必须转变教育理念、明确学生权利、加强制度建设、强化教育培训等。     

高职院校学风状况分析及对策

学风建设是高职院校建设的重要一环。由于受学生自身原因、学校管理、教学诸要素的影响,当前高职院校学风不是很好,存在逃课、晚自习效果不理想、厌学心理加剧等问题。各高职院校应从开展学生心理疏导,完善学校管理、提高教师教学质量等方面入手,加强各自学校的学风建设。     

学习型学校建设的现状、问题及对策研究——基于江苏省中小学（幼儿园）的调查研究报告

学习型学校建设是学校管理创新的重要内容,是学校主动适应教育管理变革的内在要求。调查中小学学习型学校建设的现状,分析存在的主要问题,有针对性地提出有效的解决策略,是促进中小学学习型学校持续发展的关键所在。     

学校文化管理的理性诠释与实践思考

学校文化管理已成为教育改革新的生长点、学校发展新境界。学校文化管理是以文化为基础,注重学校文化建设,并利用文化要素和文化资源实施调控的学校管理活动,具有价值性、伦理性、知识性、人本化、合作性、品牌形象性、整合性等特征。在文化管理实践中需要正确认识和处理好学校文化与校园文化、教师文化与学生文化、文化认同与文化差异、文化继承与文化发展等关系。     

建设良好的校风 为中等学校培养合格的师资

本文结合我院校风建设的实际,从教师的教风,学生的学风及学校育人环境建设几方面论述了校风建设要首先抓好校风的主体—教风和学风建设。同时,要注意优化学校的育人环境,只有这几方面的综合作用,才能形成并巩固良好的校风。     

高校思想政治选修课现状及其应对分析

当前高校思想政治理论课配套选修课建设的研究工作才刚刚起步,还存在许多问题,本文从学校、教师和学生三个层面存在的问题进行了探讨分析,并从学校管理、课程设置、师资建设以及学生引导等方面提出了改进措施。     

和谐学校文化建设与促进学生全面发展的内涵与意义

学校作为育人的文化组织,与文化建设有着全方位的密切联系。关注学校文化建设,促进学生全面发展,研究二者之间的相互作用和意义,使学校文化与学校教育、管理融为一体,共同促进学生素质水平的全面提升。     

营造学习型学校——学校学习型组织建设研究构想

学校学习型组织是一种建立在系统思维基础上,以人为本,以学习(研究)为中心,以体现人的生命价值、追求人与学校同成长共发展为宗旨的学校组织管理形态。把学校建设成为学习型组织,意味着学校本质的回归,是增强学校核心竞争力的关键。研究学校学习型组织建设,需要重点研究其核心理念、建设策略、学习机制和行动步骤。     

中国海洋大学经济学院

学院概况：经济学院是在中国海洋大学（原山东海洋学院）在20世纪80年代初期经济管理学科的基础上建立的年轻学院。1983年学校设立了经济管理专业，1988年学校在原应用数学与管理学部的基础上成立管理学院1992年成立了经济贸易学院，2001年经调整组建了新的经济学院。我院是国家教育部人文社科重点基地、国家社会科学创新基地、中国海洋发展研究中心骨干单位，     

适应新课改 确立学校管理的新模式

正新课程改革强调以人为本,以人的发展为本。新的课程理念呼唤构建新的学校管理体系。现行学校管理目标、管理方式、评价方法、管理结果等方面与新课改理念有诸多矛盾。学校管理者特别是校长必须正确认识新课程给学校管理带来的巨大变化,并通过管理创新来应对变化,改变旧的管理模式,确立新的学校观和管理观,在队伍建设、教育教学研究氛围的营造,对师生评价等方面进行管理理念和管理制度的重建,构建以学生发展为本,有效推进素质教育的新的学校管理体系。