浅谈对高一新生入学初期的日常管理

重庆八中是一所有着七十年历史的名校,素以管理严格著称,在这里,从事班主任工作是一种巨大的荣誉和责任,教书和育人同等重要。作为一名青年教师,在学校领导、老师们的帮助下,经历了一年来的对高一新生班主任工作后,对高一新生的管理工作有了一定的认识,在此,笔者谈谈对新高一班主任在新生     

浅谈对高一新生入学初期的日常管理

重庆八中是一所有着七十年历史的名校,素以管理严格著称,在这里,从事班主任工作是一种巨大的荣誉和责任,教书和育人同等重要。作为一名青年教师,在学校领导、老师们的帮助下,经历了一年来的对高一新生班主任工作后,对高一新生的管理工作有了一定的认识,在此,笔者谈谈对新高一班主任在新生     

我要让她犯点错——一个"易碎品"的改变

接到高一新生的时候,我发现我班上有一位女学生存在很大的问题.这种问题不是她不听话,不爱学习,而是她太在意学习了,太在意成绩了.可能有些老师会说这样的孩子在自己的班上,对班主任来讲应该是很高兴的事情呀,我却很担心.     

浅谈班主任的管理艺术

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,如何在实践中去探索总结行之有效的班级管理方法和经验,是做好班级管理工作的重要内容.笔者认为,优艮品质是班主任管理好班级工作的前提;良好的管理措施是班主任管理好班级工作的关键.在班级管理工作中做好这两点是搞好班级工作的一种行之有效的方法.     

关于高校新生班主任的几点思考

新生班主任工作的好坏对学生能否成才有着深远的影响,本文针对新生班主任的自身建设提出了自己的意见,并论述了新生班主任的工作策略和新生中常出现的问题。     

浅谈中职学校年轻班主任管理工作

加强班主任管理工作是提高学生综合素质的重要手段.当前,中职学校年轻班主任担任管理工作的份额越来越大,而中职学生普遍存在无心学习、厌学严重、精神萎靡不振、悲观失望情绪弥漫的不良状况.针对这种现象,我们年轻班主任如何管理好学生?在此通过三年的班主任经历谈谈两个重要方面:一方面是年轻班主任自身素质修养提高对适应工作的必要性,另一方面是班级管理内容的重、难点,即差生的转化工作.     

对中职学校班主任管理工作的思考

班主任管理工作既有章可循,但又没有固定的模式.尤其在职业中学,班主任要建设好一个班集体,除了平时要做大量深入细致的工作外,更需要有一定的教育管理艺术.笔者结合自己的班主任工作经验对中职学校班主任的管理工作进行探析.     

新时期提炼班主任素养的有效策略

有人说:班主任是天底下最小的"主任"但他却是学校对学生进行教育工作和管理工作的承担者和骨干力量,是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁.班主任素质的高低、工作方法的优劣,将直接影响到校风、班风、学风和学生行为习惯的养成.因此,打造一支高素质的班主任队伍,在学校德育管理中,显得尤其重要.那么,在新时期学校方面应如何打造一支高素质的班主任队伍呢?     

刍议中职学校班级管理

班级管理工作是一项十分烦琐和艰巨的工作.特别是职高生,纪律性较差,学习目的性不强,班主任工作就更加吃力.所以,班主任在日常工作中,应采取切实有效,符合学生心理、生理特点的办法,从而推进班集体建设.     

班主任对大学新生管理工作的浅析

大学班主任的工作是大学生校园生活管理中的重要环节,作者从加强学生思想品德教育、稳定专业思想,狠抓学风建设、营造良好的家的氛围,创造有特色的文明班级、加强学生和家长的联系、日常制度和管理工作、认真配合学院做好各项工作等几个方面浅谈了自己的心得体会,提出做好大学新生班主任的几点建议。     

围绕心态与方法创新谈班集体管理

班主任工作是学校工作中一个经久不衰的话题,也是一大难题.职教班主任工作更是难中之难.本文就自己短时间班主任工作中的一点体会和领悟谈谈在班主任工作中我们应该坚持的心态.当然,对于班级管理工作,我们在经验的基础上,还应该不断创新,以期取得更好的管理效果.     

班主任工作心得

学生是我们的教育主体,教授学生知识和让他们健康快乐成长是教师对学生最大的爱,高一是学生成长的关键时期,崭新的学习环境以及知识面都需要一个适应期.那么在这个阶段,学校这个教育环节就显得非常重要.班主任工作更是重中之重.做班主任工作一年,我深深体会到学生管理的苦与乐,现将一些心得体会汇报如下: 一、班级基本情况 我带的是艺体班,学生思想稳定,是一个较优秀的班级.全班共有学生62名,男生30人,女生32人.学生的学习成绩较差,行为习惯也极不规范.经过一年的共同学习和生活训练,班级有较好的班风和学风,班级学习和训练成绩有很大的提高.     

中职班级管理初探

班级管理工作是一项复杂而周期较长的系统工作.班主任既要对学校社会负责,又要对学生家长负责,另外还要作好科任教师的沟通协调工作.     

学生心理辅导个案点滴

班主任工作是学校管理工作的重要组成部份,是学校对学生管理的基本单位.它发挥着重要的作用,可以说是学校管理工作的中坚力量.班主任除搞好班级工作的日常管理工作外,更重要的是对学生进行思想教育、安全教育,行为规范教育.特别是针对学生不同的个性,爱好,特长,习惯,家庭情况,教育成长的环境,成长历程,心理偏差等要用不同的方法进行教育疏通,交流引导,让学生顺利完成学业,健康成长,起着关键的作用,也就是班主任但当起心理辅导角色.     

中职班级管理初探

班级管理工作是一项复杂而周期较长的系统工作。班主任既要对学校社会负责,又要对学生家长负责,还要作好科任教师的沟通协调工作。本文阐述了中职学校班主任在班级管理中的几点做法。     

论班主任的地位角色

班主任工作是学校的一个重要组成部分,它就像一条纽带,维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系,发挥着及其重要的作用。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该是做班级工作的主人还是应该做班级工作的奴隶呢?在几十年的班主任工作实践中我从四个方面谈谈我对班级管理工作的一些感受。     

论班主任的地位角色

班主任工作是学校的一个重要组成部分,它就像一条纽带,维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系,发挥着及其重要的作用。因此,作为＂班集体灵魂＂的班主任应该是做班级工作的主人还是应该做班级工作的奴隶呢？在几十年的班主任工作实践中我从四个方面谈谈我对班级管理工作的一些感受。     

高一尖子生成绩下降的原因分析及应对策略

多年的教学生涯,我发现了一个非常普遍的现象:就是高一第一学期许多尖子生的学习成绩往往有一个下降的过程。这些尖子生有的能很快地调整自己,一个星期,一个月,最迟一年内能赶上来,但也有的在焦躁和彷徨中迷失了自己,等醒悟过来,高中生活也即将结束,后悔莫急。以下是我针对2006年我校高一新生中进校成绩在年级靠前的尖子生的学习成绩所做的调查分析以及应对策略。一、关于高一新生尖子生成绩下降的原因分析2006年9月,重庆18中共招收新生1126名,把中考成绩较     

浅谈如何做好小学班级管理

班级是学校教育的基本单位。班级的管理,直接关系到学校教育教学质量的提高。班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用。班级管理又是每一位班主任的重要工作,实现学生自治是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现。小学班主任工作是小学教育管理中最核心的工作,也是小学德育工作的核心,搞好小学班主任工作是小学教育与管理工作成败的关键。班主任管理工作的成败,对上直接影响着学校教学工作的开展和教育目标的实现,对下也直接影响了班级的发展和学生的成长。     

中职学校兼职班主任应处理好的几个关系

兼职班主任是一个肩负多重职能的特殊群体.如何使这支特殊队伍在班主任工作中发挥他们的优势,更好地促进学生的管理工作,值得我们探索和思考.本文以笔者几年来担任兼职班主任的亲身体会,谈谈兼职班主任需要处理好的几个关系.