试论高校图书馆馆员的素质

图书馆馆员的素质和知识结构决定着图书馆的管理水平和服务态度,文章论述了图书馆馆员应具有素质和提高素质的对策。     

论新世纪高校图书馆馆员的素质构建

数字图书馆的出现改变了传统图书馆的服务模式,图书馆一方面要继续收集纸质文本文献,另一方面要侧重收集以数字形式发行的图书、报刊、光盘数据库等数字出版物。高校图书馆也要适应时代的变化,满足读者的要求,从传统图书馆向数字图书馆转变。新的形势对图书馆馆员的素质提出了更高的要求,图书馆馆员适应时代能力的强弱、现代化职业素质的高低直接影响图书馆的形象。笔者认为,图书馆馆员素质的全面提高是目前高校图书馆发展的当务之急。     

浅析21世纪高校图书馆馆员素质

信息技术的高速发展，对高校图书馆馆员提出了更高、更严的要求。21世纪高校图书馆馆员应具备良好的职业道德和敬业精神、较强的信息管理能力、广博的学识、较强的现代意识和群体意识，以适应网络环境下高校图书馆的需要。     

浅谈信息时代高校图书馆馆员素质要求

本文分析了提高高校图书馆馆员素质的必要性,提出了信息时代高校图书馆馆员素质的具体内容,探讨了提高高校图书馆员素质的几点措施。     

论高校图书馆馆员素质的提高

文章就目前高校图书馆建设和发展对图书馆工作人员提出的更高的要求,分析了目前高校图书馆馆员在素质方面存在的问题,提出了一些如何提高图书馆馆员素质的对策。     

略论地方性高校图书馆馆员的素质

文章指出了当前地方性高校图书馆馆员在自身素质上存在的问题,分析了新时期地方性高校图书馆馆员素质所面临的要求,并对如何提高馆员的素质作了一些粗浅的思考.     

网络时代高校图书馆及馆员素质

论述了信息网络化浪潮给高校图书馆带来的重要而深刻的影响。网络时代的高校图书馆将突破传统的馆藏局限 ,使图书馆资源由馆藏扩展到整个网络 ,为读者提供丰富的信息资源。阐述了网络时代的高校图书馆馆员 ,不仅要有良好的道德素质 ,还要有与之相适应的专业素质和现代知识     

试论高校图书馆馆员的素质与能力

通过对高校图书馆馆员思想素质、知识智能、身心素质等方面的分析,论述了他们的工作能力、信息认识和应用能力、语言表达能力、组织能力与协调能力,以期达到强化素质与提高能力之目的。     

浅谈高校图书馆馆员的素质和能力

知识经济时代,高校图书馆员应具备良好的职业道德、现代化的观念、扎实的专业知识、熟练的外语知识、现代技术知识、教育学心理学知识和基础科学知识等基本素质。还应具备持之以恒的学习能力、较强的信息处理能力、系统的信息导航能力,以及较强的科研、综合反应、组织管理、自我调控等能力,只有这样,才能适应时代的要求。     

高校图书馆学科馆员制度刍议

高校图书馆的发展建设需要建立学科馆员制度.从学科馆员工作的任务出发,明确提出建立学科馆员制度,必须要具有良好的基础条件,借鉴他馆经验,选拔、培训好学科馆员,取得院系教职工的支持.     

面向21世纪大学生文化素质教育研究

从时代要求提出了大学生文化素质教育的目标构架 ,并基于对大学生文化素质状况的分析 ,设计了加强大学生文化素质教育方案。     

新世纪以来大学题材长篇小说的基本类型

在当代文学领域,大学题材长篇小说创作长期处于边缘位置,直至进入新世纪,该类作品才大量出现。根据文本内容与现实生活的距离以及不同的艺术手法,可以将这些文本大致划分为三种类型：回忆型、体验型和想象型,其中后两者在内容方面有一定交互性,但在创作技法上却有显著不同,想象型文本虽也有现实底色,但艺术手法更为夸张。这三种类型的出现,既有文学题材自身的原因,也与作家们的身份和经历、文学自身艺术手法的多样以及日益宽松的创作环境有关。     

论大学生的信息素质教育

本文从信息知识、信息能力、信息道德等方面阐述了信息素质的含义,并针对人类未来的生存和发展,指出了对大学生进行信息素质教育的必要性,同时,从加强《文献检索与利用课》的普及教育、提高授课教师信息知识面的广度和深度,开辟校园信息角活动、建设一支高素质的图书馆馆员队伍,培养大学生的实际操作能力等方面提出了培养大学生信息素质的途径。     

新世纪我国译学建设的几点思考

分析我国目前译学建设中存在的问题,提出关于新世纪我国译学建设的几点思考:融合中国传统译论和西方译论的精髓;加强跨学科的渗透研究和多种思维模式的互补;重视对译者主体性的研究;注意术语规范化以及加强翻译教学的研究和改革等.     

浅谈高校图书馆员的素质内涵

图书馆员素质的高低直接影响到图书馆的服务质量,乃至于图书馆的生存与发展。本文从思想政治素质、业务素质和工作能力等方面对图书馆员的综合素质进行了阐述,揭示了高校图书馆员素质的内涵,为高校图书馆员综合素质的培养提供依据。     

新形势下大学生文化素质教育研究

以马克思主义教育科学和精神文明建设理论为指导 ,从分析大学生文化素质教育的现状入手 ,对新形势下加强大学生文化素质教育的意义、对策进行了探讨 ,提出了新形势下加强大学生文化素质教育应注意的问题 ,旨在为加强大学生文化素质教育提供理论依据     

大学生素质教育新视角探析

大学生素质教育的提出是时代发展的必然要求。新形势下素质教育应以为社会培养全面发展、整体素质优化的人才为目标;以促进个性发展,塑造健全人格,使各方面知识和能力平衡协调发展为教育宗旨。素质教育应以超越直接的功利目的为主要特点,着眼于人的潜能的开发与身心的全面和谐的发展。进行素质教育重在培养和锻炼一个人正确的思维能力、创新能力和持续健康的发展能力。     

新世纪学校体育改革的特征

新世纪学校体育的改革应反映时代的特征。本文就新世纪学校体育改革所反映的健身性、主体性、基础性、娱乐性、人文性等几个方面的特性进行初步探讨。     

浅议新世纪我国的经济结构调整

“十五”计划制定了以经济结构调整为主线的战略。我国经济结构不合理的现状,决定了经济结构调整势在必行。新世纪经济结构调整具有良好的历史机遇。从历史上看,新世纪经济结构调整表现出许多新特点。     

21世纪大学生素质结构的探析

21世纪是知识经济社会,更是一个现代科学技术高度发展、竞争激烈的社会。在这一新的背景和形势下, 探讨大学生素质的新要求及应具备的素质结构是十分重要的。