实习班主任工作经验谈

现代实习教学过程中,情感教学已经成为一种发展趋势,因此,在实习教学中,教师应该以丰富的感情去面对学生、教授课程。可以说,充分利用情感进行教学,在实习教学中有着十分重要的作用和意义。     

技工学校计算机房建设与管理初探

本文根据笔者多年的教学以及机房管理经验,针对目前技工学校计算机房管理中普遍存在的问题,从制度建设、硬件管理、软件管理等方面对如何建设、管理好技工学校的计算机房,以及充分发挥计算机房为教学工作服务的作用进行了探讨。     

浅谈技工学校学生思想工作中的人性化管理

加强与改进技工学校学生思想工作,应当与人性化管理相结合,本文主要谈技工学校学生思想人性化管理必须解决的现实问题。     

关于技工学校班主任工作管理方法的探究

技工学校班主任工作极为复杂,与此同时,该类学校中的学生有一定的特殊性,其心理、文化素质和普通高中生有很大不同.本文结合笔者的实践经验,探讨现代技工学校班主任工作科学有序化的管理方式,以期为技工学校整体教学实力和信誉的提升,提供应有的保障.     

浅谈技工学校体育教学实施ISO9001质量管理的着力点

技工学校体育教学虽然有专门的教学大纲和教材,但在具体的教学管理和教学组织上,学校与学校之间、教师与教师之间存在很大的区别,特别是部分体育教师对教学内容的把握,对教学计划的执行、教学跟踪、总结等随意性很大。本文将对在体育教学工作采用IsO9001质量管理体系后,如何找到工作的着力点进行探讨。     

浅谈技工学校体育教学实施IS09001质量管理的着力点

技工学校体育教学虽然有专门的教学大纲和教材,但在具体的教学管理和教学组织上,学校与学校之间、教师与教师之间存在很大的区别,特别是部分体育教师对教学内容的把握,对教学计划的执行、教学跟踪、总结等随意性很大。本文将对在体育教学工作采用IS0900l质量管理体系后,如何找到工作的着力点进行探讨。     

体育课的分析与评定

技工学校体育工作应以体育教学为中心,体育教师最主要的任务就是上好体育课。近年来,通过对重点技工学校体育课的观摩、座谈、分析和评定,我们发现一个需要深入思考的问题,就是从哪些方面来分析,用什么＂标尺＂去衡量技工学校一节体育课的质量好坏。     

技工学校班级管理方法探究

技工学校生源主要是初中毕业生,他们在年龄上与普通中学的高中生相当,但在心理素质、文化素质等方面与高中生相比却有一定差距,主要表现在自卑心理较重、学习基础较差、纪律观念淡薄、自控能力不强、缺乏信心。如何根据技校学生的特点开展成功教育,更好地为教学服务,使他们尽快适应社会发展的需要,成为有理想、有道德、有文化、有技能的人才,是班主任工作的重点。作为一名技工学校班主任,笔者认为应从以下几方面入手。     

技工学校计算机教学改革路在何方

一、目前技工学校计算机教学现状1.教学目的不明确,教学内容与实际应用脱节技工学校的教育是针对职业工作而进行的,目的是使学生适应今后的工作需要。     

发挥技工学校优势,开展农民工培训工作

对于技工学校来说,农民工的技能培训工作,存在许多制约因素,如学员文化水平参差不齐,教学时间、进度难于统一把握等等。笔者认为,破解上述诸多难题的关键就是要更新教育观念,认真贯彻落实好上述四项重点工作,     

对提高普车实训教学效果的探讨

一、普通车床与数控车床实训课的特点多年来,笔者在技工学校主要从事机械类专业的教学,长期担任普通车床与数控车床实训课的教学工作。在教学和教学实践中,发现不少学生在这门课程的技能训练中,存在许多问题和困难。究其原因,除了学生自身素质外,主要与这门课程的特点有关,该课程主要有以下几个特点：     

记忆管理，给力工作效率

你是不是也有一样的问题？忙碌了一天,待办工作还是一长串;会议前背了一堆资讯,老板一问却脑袋空白。其实,不是你的工作能力不佳,而是没有用对方法。在数码时代,忙碌的上班族特别需要一套能帮助减轻生活与工作压力的整理术。     

职业生涯早期知识型员工工作压力源与工作满意度关系研究

随着社会的快速发展,竞争日趋激烈,人们的心理负荷增强,工作中的压力状况也随之发生变化,并影响到了劳动力使用效率。特别是对于知识经济下知识载体的知识型员工,他们一方面充分利用现代科学技术知识提高工作     

运用TQM模式管理班级有感

作为技工学校班主任,笔者在教育与教学的过程中常常遇到一些问题：一方面,有部分学生学习没有目标,有的学生自由散漫、放任自我,有的学生对班级没有感情;另一方面,有的教师课堂控制力不足,班级纪律问题不少,更有班级学生的退学率高居不下。笔者在美国质量管理学家德明先生提出的TQM管理模式的启发下,     

《电工基础》教学改革谈

《电工基础》课程是技工学校电工类专业一门必修的专业基础课,与生产实习紧密联系,实用性强。这门课的教学目的是使每一位学生掌握最基本的电工基本概念,对电路能够进行分析计算。学生学好这门课,可以为以后学好专业课打下坚实基础。笔者根据多年的教学经验,拟就这门课的教学工作,谈一谈自己的看法。     

技工学校机械专业基础课教学的几点体会

一、明确学习目的,激发求知欲,让学生想学技工学校的大部分学生对理论课不感兴趣,因此,在讲每一个知识点前,笔者都会告诉学生,这个知识点对他们将来的实践工作有什么样的指导作用,让他们认识到只有在正确的理论知识指导下,实践工作才可能取得事半功倍的效果。     

浅谈如何做好技工学校班主任工作

职业教育中的班主任工作是学校管理的一个重要环节,班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,是学科教学的辅助,同时也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。技工学校的班主任必须坚持理论联系实际,     

技工学校的一体化教学

2005年10月国务院颁布《国务院关于大力发展职业教育的决定》（以下简称《决定》）,11月国务院召开全国职业教育工作会议,温家宝总理,黄菊副总理发表重要讲话。《决定》和这次会议的精神为我国中等职业教育的发展注入了新的强劲的动力,在全国掀起新一轮职业教育改革和发展的热潮。     

班主任管理学生方法探索与创新

一、正确认识技工学校班主任的角色现代教育意义的班主任,其角色内涵是丰富的:他是学科专家组织者管理者父母代理人学生的朋友与知己学生人际交往的指导者学生心理健康发展的咨询者等等,而所有这些内涵都对技校班主任素质提出了新的要求。教育面向未来,教育者首先要有高瞻远瞩的意识,培养人才要着眼于社会未来以及个体发展的要求,这就必须不断提高学生的思想品德素质、道德情感素质、意志素质,使他们具有广泛的可持续发展性,从而培养能适应变化、有自主能力、满足社会需要的人才。二、采用适当威严的教育教学方法古人云:有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信。有威信的教师,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导,做工作事半功倍,具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。笔者在班主任工作中深刻