高职院校图书馆年轻馆员的职业倦怠分析

图书馆馆员的职业倦怠一直是困扰各高校图书馆发展的难题之一,年轻馆员作为图书馆行业发展的重要力量,其职业倦怠问题不容忽视。本文从高职院校图书馆年轻馆员职业倦怠的生理与心理特征出发,分析了高职类院校图书馆年轻馆员在入行后出现职业倦态的原因,并尝试提出解决年轻馆员职业倦态问题的对策。     

高校图书馆馆员职业倦怠因素剖析——以广西医科大学图书馆为例

职业倦怠已经不是一个新鲜词语,Maslach提出职业倦怠是情感精疲衰竭、去人格化和失效感的综合症,这三个成分代表了倦怠的三个维度。从这三个维度出发,笔者对广西医科大学图书馆的40多位馆员进行了一次问卷调查,并采取访谈的方式,从中探讨和剖析图书馆馆员职业倦怠形成的原因。     

人本管理与图书馆馆员职业倦怠情绪的消除

在揭示人本管理内涵的基础上,我们从社会因素与个人因素两大方面分析了高校图书馆馆员职业倦怠情绪形成的原因,并提出了利用人本管理有效地消除图书馆馆员职业倦怠情绪的具体措施,主要包括:提倡图书馆文化,营造浓郁的文化氛围;满足馆员的基本需要,引导其更高层次需要;完善人本管理体制,加大激励力度;提高图书馆馆员的综合素质;加强价值观念和角色教育。     

透过流通及编目部门看图书馆职业倦怠现象

本文分别从流通馆员和编目员入手,分析了职业倦怠的表现、影响及成因,并提出了应对职业倦怠的措施。     

高校图书馆女性馆员外在形象之我见

高校图书馆主要的职责是给读者提供服务,服务过程中馆员的形象直接或间接影响者服务质量。高校图书馆女性馆员占60%以上,女性馆员的形象在一定程度而言代表着高校图书馆的形象,文章从女性馆员的仪表风度、谈吐举止、着装搭配等等几方面来探讨高校图书馆女性馆员的外在形象。     

学科馆员构筑图书馆的核心竞争力

核心竞争力是图书馆可持续发展的根本,通过对图书馆核心竞争力的概念和构成要素的分析,提出学科馆员是构建图书馆核心竞争力的关键,学科馆员的服务理念代表图书馆核心竞争力的方向,学科馆员的服务能力体现图书馆核心竞争力的大小,信息产品是学科馆员构建核心竞争力的作用点。     

高校图书馆引入学生馆员的意义及发展途径

在当今高校招生规模不断扩大的形式下,高校图书馆面临着馆员严重不足的问题,学生馆员参与到图书馆服务是对图书馆馆员很好的补充,文章通过分析高校图书馆引入学生馆员的意义及存在问题,提出解决对策及良性发展的途径,以促进图书馆的和谐持续发展。     

浅谈新世纪少儿图书馆馆员的素质培养

21世纪是知识经济时代,加强少年儿童图书馆馆员的素质培养,是提高少年儿童图书馆服务水平,迎接新世纪挑战的关键所在。馆员们的素质将会构成一个图书馆的整体素质。加强少年儿童图书馆馆员的素质培养迫在眉睫。     

浅谈以馆员为本的图书馆管理理念

利用美国罗森柏斯提出的"员工上帝论",阐明了馆员在图书馆中的棱心地位和重要作用,论述了在图书馆管理中要充分尊重、依靠、相信馆员,为馆员建立各种公平合理的激励机制、培训机制和制度机制,给予馆员相应的自主权.从而激发他们的积极性、创造性,提高馆员的整体素质和工作效率,实现馆员价值的最大化,让馆员更好地为图书馆事业服务,真正体现以馆员为本的图书馆管理的新理念.     

图书馆应重视馆员的职业生涯发展规划

图书馆对馆员职业生涯规划的重视与否,直接关系到图书馆高层次人才的去留,是图书馆人力资源是否得以充分开发的衡量标准。图书馆应制订切实可行的馆员职业发展规划,为员工创造良好的职业发展环境,在馆员职业生涯规划中通过多种方式,让馆员充分实现自我价值,以达到图书馆事业与个人事业的相互促进,共同发展。     

图书馆与学习型社会

学习型图书馆馆员改变了传统图书馆工作＂简单位移＂和＂坐、等、靠＂性质,增强了图书馆自我生存能力和市场竞争力,提高了图书馆工作的层次和社会地位。高素质和高水平的图书馆馆员是构成学习型图书馆的基本要素。     

浅议高校图书馆的学科馆员建设

在网络环境下,高校教师尤其是科研工作者的信息需求越来越呈现出学科化、专业化、个性化的特点,学科馆员制度是我国高校图书馆发展的必然趋势,是深化图书馆文献信息服务工作的重要举措。本文就学科馆员的兴起与发展情况,分析了学科馆员应具备的素质与能力,论述了高校图书馆建立学科馆员制度的必要性及应采取的必要措施,以保证学科馆员制度和学科服务工作的顺利高效的开展。     

实现高校图书馆馆员继续教育制度化、法律化管理的基本思路和设想

在现代法治社会,在高校管理制度化、法律化的浪潮下,高校图书馆馆员继续教育的制度化、法律化管理是加强高校图书馆馆员继续教育的必然选择和有效途径。     

也谈图书馆的人本管理

人本管理是以人为本的管理。人本管理把人视为管理的主要对象和最重要的资源,是围绕人的行为和需求进行管理的模式。图书馆植入人本管理思想,就是要坚持以馆员为根本,把馆员工作生活质量的提高、馆员满意度的提高、馆员的成长和发展等人性化因素作为管理追求的目标。本文探讨了图书馆人本管理的内容和机制,旨在让人们转变“重物轻人”的管理理念,使馆员在图书馆中发挥更大的作用。     

略谈新形势对图书馆馆员素质的新要求

在科技日益发展的新形势下，图书馆本身的形态、功能、管理等方面正在发生着深刻的变革，这一系列的革新对于图书馆服务工作的灵魂——图书馆馆员的素质提出了新的要求。本文从图书馆事业发展的新形势及其对图书馆馆员素质的新要求、图书馆馆员提高素质的途径和方法等方面来谈谈当前如何提高图书馆馆员素质的问题。     

图书馆实施学科馆员制度的探讨

建立学科馆员制度,是图书馆适应当前社会变化及读者需求的新举措。图书馆要结合工作实际,对本馆的学科馆员制度进行精心设计,不断加强制度建设,提高学科馆员工作水平,增强学科馆员制度的可持续性,使之在为教学、科研服务的过程中更好地发挥作用。     

略论图书馆馆员动态管理

图书馆馆员静态管理存在许多弊端,对馆员实施动态管理刻不容缓。图书馆应当从考核管理、竞争环境、薪酬结构、轮岗、社会化招聘等方面对馆员实行动态管理。     

学科馆员是高校图书馆服务创新的“引路人”

随着科学技术的飞速发展,高校图书馆为使服务水平与现代高等教育发展相适应,建立了学科馆员制度.本文阐述了学科馆员是高校图书馆服务创新的引路人;学科馆员的岗位设置及职责;学科馆员应具备的素质.     

加强继续教育，提高中学图书馆馆员综合素质

阐述了在信息时代中学图书馆馆员应具备的综合索质,认为中学图书馆馆员必须进行继续教育,介绍中学图书馆馆员提高综合素质,以及加强继续教育工作的途径与方法。     

我馆建立学科馆员制度的思考

在网络时代，传统的图书馆服务的局限性更为明显，如何更新服务理念和服务方式成为图书馆界探讨的热点。我馆是地方社科院图书馆，近年来也面临着传统的服务方式与现代的科研信息需求的矛盾，学科馆员制度的建立和学科化的服务的开展有助于缓解这一矛盾，提升图书馆的服务品质，提高图书馆人员的综合素质和服务质量。本文从学科馆员制度的由来及特征、我馆建立学科馆员制度的可行性和必要性和我馆建立学科馆员制度的原则等三个方面对我馆建立学科馆员制度进行探讨。