让学生习作回归生活

作文是小学语文教学中的重点和难点，也是语文教师最头痛的一个问题。农村学生的作文往往缺乏新鲜真实的题材，作文中胡编乱造的甚多，生活中许多真实的素材没有被发掘出来。因此，我们在作文指导中，要为学生创造更多走进自然、走进生活的机会，让他们在玩中观察生活，体会生活，寻找生活的亮点。生活是文章的源泉，真情是文章的生命。对于作者来说，总是先有生活，再有作文；先有生命的体验，然后才能有感而发，有为而作。丰富的生活实践，     

装点京城巧鲁班──班广生

在北京城里，星罗棋布而又雄伟壮观的建筑群体当中，有一串仿佛美丽的宝石般灼灼发光的建筑物镶嵌其中。阳光广场金伦大厦新东安市场光大高登购物商场电子部办公楼宝鼎广场华润广场等等。而给这些建筑物穿上漂亮的衣裳的，是北京金粤装饰工程有限责任公司总经理班广生，以及由他率顿的一班有为的年轻人。北京电视台的记者小姐微笑着对班总经理说，非常感谢你，因为你的存在，我们的城市变得越来越漂亮了。被他的助手们及圈内人亲切地称为“班工”的班广生，很满意记者小姐的这句评语。因为有了这句话，自他进入建筑界以来，无数个RR夜夜的…     

我游戏 我快乐

美好的童年生活总少不了游戏的陪伴。在游戏中，我们体会到生活的愉快；在游戏中，我们感受到知识的力量；在游戏中，我们采撷到成功的硕果；在游戏中，我们品尝到了合作的甘甜……让我们尽情地游戏吧，让心情在游戏中快乐。让生活在游戏中精彩，让我们在游戏中长大。     

走进生活，体验习作的快乐

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”这一理念体现了作文教学必须回归生活，以生活为本源。要求我们主动挖掘生活中的习作资源，为孩子们提供一个个活生生的体验环境，让他们有内容写，并把这些内容写丰富，使习作成为一件快乐的事。     

平衡与“无为文化”

“无为”是顺应事物的规律做事，让事物按自身规律自行运转。但自行运转时间长了，同于己的事物会发展，异于己的事物也会发展，“良”与“莠”同时壮大，壮大了的“莠”必然造成管理中的障碍。另一方面。“元为”是决策权下移，下移后的决策自然从决策者自身利益出发，很难让其长久做出有利于全局的决策。因此．为“无为”．必须先要“有为”。在“有为”确立的前提下。为“无为”。才能达到“无不为”的目标。     

老年人如何避免心理危机

人在60岁以后,由于生理的衰老,思维能力和生活能力日趋下降,若家庭和社会对老年人的关照未能相应加强,老年人会容易产生心理危机。如果能够及时有效地对老年人予以心理疏导,将会最大限度地减少老年人的心理症状。子女、亲友等的关爱显得尤为重要,如果条件允许的话,应定期为老年人请专业心理医生进行心理辅导治疗。应该让老年人多参加集体活动、多做些让其感到健康快乐的事情，使其做到老而不衰，精神焕发，有为有乐，活得充实、愉快，以此帮助老年人慢慢走出抑郁的阴影。     

略谈植物造景

园林绿化与文化艺术一样，有着强烈的时代特征，随着社会前进而变化．如我国古代园林，殷周之困，是以天然的树木花草、禽兽为主体的园作秦汉而后，建筑物、园林艺术渐渐发展；唐宋以后，楼阁亭台、山水小品方成为主体．纵观历史，园林发展的各个阶段莫不受制于当时的政治经济文化水平．我们是社会主义国家，更应当赋之园林以时代精神，让其具有新特征、新形式、新内容．新的园林，应有三大前提：一是有利于生态平衡；二是防止污染，提高环境质量；三是美化生活，提供休息娱乐场所．这就要求突出。绿，和“美”两个字，而且要求“绿”、“美…     

论《老子》思想中的“有为”因素

本文通过对《老子》关于春秋战国时期现实世界违“道”特点的解读及其提出的建构理想社会的政治、思想、军事主张的考察,认为同“无为”一样,“有为”也是《老子》思想的重要内容。在其“小国寡民”的社会理想的实现过程中,“有为”是手段,“无为”是目的。而老子的“有为”思想既为当时的政权建构提供了一个政治理论框架,又为此后道教修养提供了一定的方法论指导。     

绿化心灵，让世界多一点爱心——“交流”话题作文写作导引

【题目】 阅读下面材料，按照要求作文。 生活离不开交流。是交流，叩开了人与人之间那紧闭的大门；是交流，化解了冤家对手心头的死结；是交流，让我们架起了人与人之间心灵的桥梁；是交流，让我们的生活充满了欢乐阳光。     

“无为”与领导艺术

老子的"无为"思想包含深刻的辩证法内涵,吸取其合理内涵,正确处理有为与有所不为的关系,可为我们党的执政和领导提供有益的借鉴.     

失其真与不具存：王弼《老子注》对有为之治的反省

在道家政治哲学中，对“有为”之治的反省构成了理解“无为”政治的重要参照。《老子》文本在“无为”与“有为”的对举中给定了理解政治秩序的基本架构，并且描述了由多种为政方式构成的逐渐衰坏的阶次。王弼在继承这种思想的同时，对原本语焉不详的各种为政方式做出了具体描摹。王弼解释了各种“有为”之治的施政手段及其治下的状态，进而将“有为”的弊端提炼为“物不具存”与“物失其真”。在“有为”之治下，“伪”与“失真”是普遍存在的，而伪善的产生在根本上源自君主“有为”的偏私以及由此造成的“物不具存”。王弼将“物不具存”“物失其真”的问题，与为政方式的退变阶次结合起来考察，完整地勾勒出政治运作及其退变的内在机制。     

生命中那牵动心灵的声音

生命的姿态千变万化，让人难以捉摸。然而，就在这万千变化的众生百态中，总会释放出一些缭绕在我们的心灵深处，让我们对生命肃然起敬，让我们参透生活真谛的天籁之音。     

提高小学生习作兴趣的一条捷径

“让我们的孩子喜欢作文!”这是多少老师、家长的心声。一直以来我们都存努力探索，力图找到合适的途径，让我们的孩子学得轻松，写得不累。然而静下心来，我们又不得不看到现状的不足：许多小学生的习作处于文学化、成人化、虚构化、模式化的状态。担忧之余，我们不得不思考：是我们的教学出了问题？是我们的孩子无米成炊？都不全然。只是我们对“生活”这块沃土的资源挖掘赶不上日新月异的社会变迁，只有源于生活的作文才会生动活泼。     

《简单的小数的加减法》拓展性作业——青岛版小学数学教材三年级下册

一、设计说明1、指导思想及设计意图：要想让学生在生活中享受数学的乐趣，首先我们教师自己就要做个生活中的有心人，在生活中发现数学，创造数学。“让学生在生活中学数学”使学生对数学有一种亲近感，感到数学与生活同在，增强了学生学习数学的主动性，发展了求异思维，培养了学生理论联系实际的学风和勇于探究、     

用创意点亮生活

灯光会帮我们驱散黑暗，让我们不再害怕漫漫长夜，我们的生活早已离不开电灯。看看设计师怎样给电灯一些创意，让它们散发出更多更美丽的光芒。     

唱给新年的七首歌

有人说：“人生如歌。”是啊，歌声能让我们觉得人生是如此的精彩、生动、浪漫、幽默、甜蜜，生活也因此变得更加有意思了。今天，我要和大家一起分享唱给2012年的6首歌，让我们每个热爱生活的人，从内心开始吟唱，迎接全新的美好。     

网购“复仇”记

话说网络纵横的这个时代，确实给我们的生活提供了方便。对网上购物，我一直是情有独钟。网购可以让我足不出户地买到比市场上便宜的东西，还可以省去逛街的时间，品种繁多，又不用讨价还价，而且快递送货上门，免去了自己负重行走的负担。所以我一直对网购乐此不疲，在网店淘了不少东西，有汤匙碗筷、针头线脑、头绳发卡类的小物件，有数码相机、学习机、手机类的大物件。如今我的购物信用度已经到钻石级别了。购物中遇到很多网店的卖家，服务和信誉大都让人满意，但是也有些让人花了钱却恼火的事情。     

加害人不明的建筑物抛掷物责任探究——兼评《侵权责任法草案(二次审议稿)》第83条

对于加害人不明的建筑物抛掷物责任承担问题各学者是各执一词，在审判实践中，相似的案件不同的判决结果更是让讨论愈演愈烈。在加害人不明的情况下，让可能致害的建筑物使用人承担连带责任，既缺乏充足的法理依据，也会造成实质上的不公，因而是一种不适当的做法。加害人不明的建筑物抛掷物责任，归根结底是一个分散风险与利益平衡的问题，超出了侵权法的调整范畴，对受害人的救济，可通过社会保障和商业保险等立法政策予以调整和实现。     

“平衡生活”能10个窍门

工作和生活之间总有一个平衡点，很多时候，来自各方面的压力让我们不得不过多地顾及了工作而忽略了生活。因此，如果你要是想好好生活，就应该找到这样一个平衡点。也许做到以下几点就对你的生活有帮助。     

吃饭『吧嗒嘴』被解雇

我们从开始工作到退休，差不多30年的时间要在职场上度过，职场就是我们生活的重要部分。在这个每天朝九晚五的职场生活中，我们难免会碰到各种烦心的事儿，这些事情可能困扰我们，有时甚至让我们觉得“不想长大”。