农民职业化研究述评及展望

着重梳理了有关农民职业化研究在农民职业化内涵、农民职业化对中国农业现代化的重要性、农民职业化进程中的制约因素、国外发达国家农民职业化的先进经验以及探索我国农民职业化可行性路径等方面的研究进展,并提出未来农民职业化研究的方向和内容,提出应突出加强在农民职业化的可操作的、有实效的实证研究和针对某一地区区域经济发展的微观层面的研究。     

高校管理人员职业化探讨

分析了高校管理人员职业化与专业化的区别,从职业化素养、职业化行为规范、职业化技能三个方面论述了高校管理人员职业化的内涵。结合我国高校管理队伍职业化的实践探索,对加快我国高校管理人员职业化建设进程进行了思考,提出要转变观念,提高高校管理人员的职业认同度,健全高校管理人员职业的市场竞争机制、职业培训机制和评价与激励机制,出台相关政策及法律,加快我国高校管理人员职业化的进程。     

广西高校辅导员队伍职业化机制建设初探

本文从高校辅导员职业化与专业化、终身化等关系出发来厘清高校辅导员职业化的内涵。对高校辅导员职业化工作职能做了深入分析,并从理论研究、机构岗位设置、运作机制、保障机制等方面对广西高校辅导员队伍职业化长效机制进行探讨。     

我国职业化体育“诺斯悖论”困境的分析及对策研究

产权不清、管办不分一直是影响我国职业化体育发展的主要问题,而这种亟需解决的实质性问题却长期得不到有效解决。其原因主要在于我国职业化体育发展中,我国政府深陷既要明晰产权制度,促进职业化发展,又要控制职业化发展的权力,实现统治者自身利益,存在阻碍职业化体育发展的"诺斯悖论"困境。通过对我国职业化体育"诺斯悖论"困境及形成原因进行剖析,旨在破解"诺斯悖论"困境,促进我国职业化体育的健康、持续发展。     

高职语文教育的职业化探究

职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三部分内容。为此大学语文教学的职业化就应着重从提高职业素养，培养职业技能等方面抓起。而且结合不同专业的培养目标，大学语文教学应有不同的职业化倾向。     

编辑出版职业化教育研究

编辑出版职业化教育是针对编辑出版职业资格考试而开展的学科教学。通过对吉林师范大学编辑出版专业和新闻学专业在校大学生的调查结果显示：目前我校的编辑出版职业化教育是不系统的；编辑出版职业化教育要求政府加大出版职业资格制度的贯彻力度；高校的编辑出版职业化教育要面向社会。只有建立起科学合理的编辑职业化教育才能推动我国出版职业资格制度顺畅健康的发展。     

体制转变中社会工作的职业化进程

《社会工作者国家职业标准》的公布为社会工作者职业化提供了机会,在社会转型过程中有两种不同的社会工作者的职业化:实际社会工作者的身份转换与社会工作专业毕业生的专业支持型职业化。在这一过程中要对社会工作职业给予合理的定位,以导入社会工作专业制度。政府部门在社会工作职业化方面扮演着重要角色,社会工作专业团体和民间组织对社会工作职业化的健康发展负有重要责任。      

论导游职业化机制的构建

打造职业化的导游员队伍,不仅是导游员自身发展的需要,更是旅游业健康持续发展的需要。导游的职业化包括职业化素养、职业化行为规范和职业化技能,可以从选聘机制、培训机制、管理（含考核）机制、激励机制等方面入手建立导游的职业化机制,从而促进导游职业化进程。     

职业化成就现代企业

现代企业是企业建设的方向和目标,职业化是成就现代企业的关键.本文从现代企业建立的要求出发,重点从企业职业化建设的角度认识职业化的重要性,从老板、职业经理人、员工的职业化以及企业职业化文化、社会职业化的环境和氛围的形成发展,探求职业化工作的开展.     

职业化问题杂谈

<正>职业化不只是人的职业化,也包括了企业的职业化。两者是互为因果的关系。没有企业决策层的职业化意识,企业不会必然地走向职业化的方向,员工的职业化也无从谈起;反过来,只有有了员工的职业化的基础,企业才能真正地成为一个职业化的企业。就个人来讲,职业化包括了四个方面的内容:自己的明确的职业定位、职业道德、职业素质、职业技能。职业化是社会发展的必然,社会的基本运行规则也决定     

新农村建设背景下农民职业化问题初探

农民职业化是指农业现代化所要求的农民的专业化分工和职业化发展,其实质是传统农民向职业农民的转化。农民职业化的推进,对实现新农村建设的基本目标具有极为重要的战略价值。当前,加速推进农民职业化的当务之急,是构建农民职业化制度,包括人力资本归农制度、农业园区经营制度、农民教育培训制度、农村土地流转制度、农村社会保障制度等方面。     

构建中国武术职业化可持续发展的理论框架

随着市场经济体制的确立 ,武术职业化已是大势所趋。本文从客观和微观的角度对实施武术职业化可持续发展的前提、特点、内涵、趋势、对策等进行分析探讨 ,为实施武术职业化提供理论依据。     

江苏省高校辅导员职业化、专业化建设的实践与思考

职业化、专业化是新形势下辅导员队伍建设的必然选择。在廓清当前我国高校辅导员职业化、专业化建设概况的基础上,通过分析江苏省高校辅导员职业化、专业化建设中所取得的成绩和存在的问题,厘清辅导员职业化、专业化的内涵与培养目标,提出完善辅导员选聘、管理、培养和发展机制,拓展学术研究以加快对辅导员专业学科建设等对策和建议,以期在理论与实践层面上切实推进我国专职辅导员职业化、专业化建设。     

高校辅导员队伍专业化、职业化建设研究

辅导员队伍专业化、职业化建设对高校辅导员整体素质以及当代大学生思想素质的提高起着至关重要的作用。要明确辅导员队伍专业化与职业化建设的必要性、明确专业化与职业化建设的内涵和关系。通过分析辅导员专业化与职业化培养过程中所面临的问题,提出了完善辅导员管理机制、实施培训制度、实行岗位交流制、建立专业组织等各项措施,努力切实推进辅导员队伍的专业化、职业化建设。     

转轨时期我国体育职业化的利弊分析

竞技体育的职业化是体育发展到一定历史阶段的必然产物。运用文献资料法对转轨时期体育职业化在我国产生的原因、利弊及发展趋势等问题进行了分析，为我国体育职业化的发展提供理论依据和参考。     

高校辅导员职业化、专业化研究综述

高校辅导员职业化、专业化是我国高等教育发展的必然要求,也是辅导员自身发展的必然要求。近几年,关于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的研究已经成为热点。文章从高校辅导员职业化、专业化建设的必要性出发,探讨建设的措施与途径,对近年来辅导员职业化、专业化建设研究进行综述。     

司法人员职业化进程的路径选择

中国司法人员职业化的进程背负着一个民族的希望和未来,是构建社会主义社会和谐法制环境的基础和前提条件,司法官员的不公直接导致司法的不公,中国的司法制度正在进行着一场巨大的变革,在这样一场改革中,找到司法人员职业化进程的途径是迫切需要解决的重要问题。文章从中国司法人员职业化建设的逻辑起点出发,阐述了中国语境下司法人员职业化存在的特有问题,分析职业标准的内容及结构,在此基础上展开对司法人员职业化路径的探索,以求为现有资源下的中国司法人员职业化建设找到一条可行之路。     

从职业社会学角度看中国农民工的职业化缺失

近年来出现的＂民工荒＂现象引发了人们的关注,它的日益严重同时暴露出了我国农民工职业化方面的问题.从职业社会学的视角看,我国虽有典型的农民工职业却一直未能实现农民工的职业化.通过对农民工个人相关调查资料的分析,发现我国农民工的职业化缺失既有农民工知识能力不足的原因,也在于农民工自身的务工经历不但未能帮助他们的职业化发展,反而形成新的职业化障碍,农民工难以形成明确的职业意识.     

独立学院大学生职业化教育师资培养的研究与实践

建立具有自身特点的、适合民办体制和市场需求的、具有良好素质的独立学院职业化教育教师队伍,是独立学院开展职业化教育的基础。研究独立学院大学生职业化教育的必要性及其师资情况,独立学院大学生职业化教育师资培养原则,独立学院大学生职业化教育师资培养策略。通过教学实践摸索出一些适合大学生职业化教育师资培养的方式方法,这对于在我国各类大专院校开展大学生职业化教育师资培养工作具有指导意义。     

应然、实然、使然:高校辅导员职业化问题探讨

辅导员职业化在职业资质、职业定位、职业能力、职业意识、职业道德等方面有着一定的应然追求。现行高校辅导员职业化的实然分析表明:由于宏观政策的供给不足以及制度安排的缺失,在高校教学、科研、行政三方博弈中辅导员职业化的发展选择始终处于两难境地。基于辅导员职业化的科学发展,建立健全政策供给和制度保障、加快职业化的制度安排、推进职业化文化建设是解决高校辅导员职业化的有效策略。