音乐学专业在附中设立的可行性研究

音乐学是一门研究音乐的学问,只有具备了较好音乐知识和技能、具备了较高中外文化知识和驾御中外语言及写作能力的人才能胜任。目前,我国音乐学的专业教育及课程设置、教学内容等都不完善,笔者认为音乐学的专业教育要从附中开始设置。文章主要从音乐学的教学和研究现状出发,探讨了音乐学专业在附中设立的现实意义和长远意义。主张音乐学的课程设置要具有中国特色的系统性,要求不同阶段的学习和教学有不同的内容,不同的培养方向要有不同层次的教学内容与训练手段。     

哲学问答二则

一、为什么人的知识、才能有差异? 在现实生活中,人们的知识有高低之分,才能有大小之别。为什么会出现这种差异呢? 要弄清楚这个问题,首先应当明白人的知识、才能是从那里来的,然后才可能正确地找出造成差异的各种原因。唯心主义先验论认为,人的知识和才能是先天就有的。“上智”与“下愚”的差异是先天原因造成的,是从娘胎里带来的,是无法更易的。马克思主义认识论驳斥了这种谬论,认为人的知识和才能不是先天就有的,而是后天形成的,是在社会实践中培养和鍛炼出来的。“人的认识一点也不能离开实践”(毛泽东《实践论》),只有在社会实践中,人们通过和客观事物的接触,才能获得各种知识,形成认识世界和改造世界的能力即才能。一个闭目塞听与外部世界绝缘的人,是无所谓知识和才能的。世界上根本不存在离开实践基础的“天赋”的知识、才能,脱离社会实践的“先知先觉’是根本不存在的。在坚持实践第一观点的前提下,我们就能够     

抗疫实践的社会关系学分析

以人为"枢纽"的社会实践和社会关系之间的关系具有辩证性。一方面,它们之间存在着对立性即差异性,不可混为一谈。另一方面,它们又相互依存、相互作用,即社会实践是社会关系的实践,它决定着社会关系;社会关系是社会实践的关系,它反作用于社会实践。根据它们之间的辩证关系原理可知,社会关系的恶化或不协调,其背后反映的是社会实践的不当性问题。新冠肺炎疫情的爆发,在形式上反映了人与自然关系即人天关系的不协调,在内容上揭示的则是人在社会实践方面所存在的问题。该疫病的发生及流行可以说是对人类要维护生态平衡、保护生物多样性、尊重自然规律的强烈警示。要应对诸如新冠肺炎等疫灾,在形式上必须优化人与自然的关系,在内容上则要对人的实践活动进行约束和改造。根据人天关系和人与人关系的辩证关系原理,要取得抗击新冠肺炎疫情的胜利,还要处理好人与人之间的关系,而人人关系即人际关系的优化协调,则必须通过在全球性抗疫实践中的团结合作来体现或达到。     

实践:问题、知识、标准

按人类实践的逻辑,所有人类问题都可归于四个基本提问:对象为何物?对象谓何义?对象能何改?对象当何改?其中1、3属于真值问题,2、4属于价值问题.对问题的答案可谓知识,所以知识亦有真值知识与价值知识之分.不论哪种知识都存在对错之辨,真值知识的对错体现为真假,价值知识的对错体现为良劣.分辨对错要有标准,分辨真值知识之真假的真值标准就是真值知识所描述的客观对象本身,分辨价值知识之良劣的价值标准则只能由人设定.在分辨知识对错的过程中,实践是证明知识是否正确的方法,而不是检验知识是否正确的标准.实践本身也可以是人的对象,实践同样存在正确与否的问题.判断实践的成功与否和判断实践的正确与否不是一回事,前者需以实践目的为标准,后者需以价值目标为标准.     

服务类节目主持人应具备特别的素质

节目主持人,与他所主持的节目是一个有机的整体,是密不可分的。节目全面反映主持人的素质、修养和水平,节目主持人的思想情感,认识见解、素质修养和主持技巧都会融进节目中,体现在节目的选题、构思和采编,甚至播出效果上。作为生活服务类节目的主持人,必须具备主持人的基本素质和修养,也就是要具备比较高的政治素养、政策观念,具有比较丰富的知识和文化修养、良好的语言修养、比较强的应变能力和信息观念,还要有对事业执着追求的精神和竞争意识。除了这些基本素质修养之外,生活服务类节目主持人还应该具备一些特别的素质。首先要…     

论我国人口的文化素质

人们的识字程度和教育水平标志着一个国家的文化素质状况,也是这个国家社会经济发展程度的反映。婴儿从出生到达到一定年龄并具备可以接受教育开发智力时起,在各级各类学校或其他教育设施学习科学、文化、政治等知识,是人们进行劳动所必需的文化素质。在现代社会,一个人仅有体力,如果没有科学文化知识,还不能成为一个合格     

税务管理学科体系创新和专业课程设置的思考

税务管理学科作为一门独立的专业学科要有自己的学科体系和人才培养模式。税务管理学科建设的目标是培养适应现代税务环境、有税务管理创新能力的复合型管理人才。税务管理专业课程设置必须体现培养目标,教学内容必须反映复合型相关人员应具备的知识体系。税务学科体系应由国家税务、企业税务、个人或家庭税务三个方面构成。     

略论校园文化建设

高等学府在民族现代化的进程中,不仅要提供高科技,而且要创造新精神、新文化,要培养掌握现代知识、技术手段,具备现代人格、观念以及坚强意志品格和高尚道德情操的完善的人。     

论实践的三种类型和两个维度

在马克思哲学中,实践是指人的自由的自觉的活动,是人的本质力量对象化的过程。可以把实践划分为三种基本类型:占有型实践是功利性的,反映的是主体的“我有”;交往型实践是伦理性的,反映的是主体的“我是”;生存型实践是审美性的,反映的是主体的“我在”。从现实性维度上看,三者需要相互协调;从理想性维度上看,三者又是内在统一的,这种统一指向共产主义———即人与人之间、人与自然之间的和谐统一。     

浅谈记者新闻敏感的养成

新闻敏感是记者对社会形势的敏锐洞察力,对客观事物的新闻价值的判断力,以及对报道对象的迅速而准确的反映能力,是新闻记者必须具备的素质。作为新闻记者,要从讲政治的高度,树立强烈的责任心,在工作实践和综合分析中不断培养新闻敏感。     

新形势下强化实践教学的途径

伴随着社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨 ,职业教育面临了严峻的考验 ,中专人才进入了人才市场 ,必须具备过得硬的实践能力、动手能力 ,才会有较强的竞争能力 ,因此 ,应该注重实践能力的培养。对于中专学生 ,在校期间培养他们的实践能力可以从以下几方面加强 :一、强化教师的实践能力要培养出有较强实践技能的人才 ,必须有较强实践能力的教师队伍。尤其在科学技术高度发展的今天 ,企业产品更新换代的步伐加快 ,不断采用新技术、新工艺、新材料 ,要求知识要不断更新 ,教师首先应该扩大视野。应鼓励教师经常与企业和科研机构挂勾 ,互相…     

播音员要具备“多向型”的知识结构

知识结构是人的一种知识布局,体现为一个人所具有的知识的广度和深度。知识结构是时代和社会要求从事不同职业的人们所应具备的知识的组合,它在很大程度上取决于社会发展的程度,而不仅仅由个人的兴趣爱好来决定。例如：现代广播电视的发展,对播音员的要求就与过去不大一样,过去从事播音工作,大都较为单一,主要以读好稿子为主要任务,而现在就不同了,主持人节目的出现,使大批的播音员在固定栏目里出现,这就要求播音员在采编等其它学科方面也要有一定知识比重。现在许多部门录用工作人员,要求有大专学历、计算机上岗证等等,在以前…     

关于深入学习邓小平理论的几点思考

本文就如何深入学习邓小平理论进行了具体探讨。文章提出，学习邓小平理论要把获得正确的立场、观点、方法作为着力点，在学通弄懂精神实质的基础上，探索有中国特色社会主义的实践形式，同时，还要注意学习其他知识，特别是反映当代世界发展的各种新知识，以拓宽眼界。文章避开了抽象、空洞地论述问题的老套，力求从理论与实践的结合上说明自己的观点。     

试论提高写作水平对培养人才的重要作用

写作是人类社会交流思想感情,总结社会实践经验,记录科学技术研究成果的重要手段.科学技术更新的速度越快,交换的信息量就越大,通过写作来记录、整理、传播信息的任务便越重.写作能力实际上是一个人的思想水平、思维能力、道德情操和全部文化知识的综合反映.提高写作能力首先要有正确的立场观点,高尚的道德情操,要有严密的逻辑思维,广博的文化知识和社会常识.在大学开设写作课对提高大学生的综合素质有重要意义.     

方法的发生发展、类型、评价与运用

本文是笔者所撰《方法论原理要论》的第二、三、四、五部分。该文第一部分已由《江苏社会科学》1991年第6期发表。本文也有部分删节。方法的发生与发展1.方法系统的来源方法系统是来源于人的认识活动和实践活动,特别是直接来源于在实践基础上的认识活动所获得的结果——知识。人的劳动实践是由多种相关因素构成的,在从事劳动实践之前以及在劳动进行过程中,不断地、逐渐地认识了这些相关因素,其中最重要的是对劳动对象、对人自身以及人与劳动对象的关系、人与人之间的关系的认识。有了这些认识,才能据以明确如何处理这些问题,并进而在此基础上。实现进     

试论思想政治工作的现代化

（一）在改革开放和市场经济建设过程中,我们要实现工业、农业、国防、科学技术现代化,企业体制、技术、管理要现代化,教育要面向现代化……,要建成现代化的社会主义国家。“现代化”三个字已经家喻户晓,深入人心。然而,人是一切活动的主体,各项现代化都要靠人来实现,如果没有人的现代化,没有具备现代化思想观念和知识技术的人,其它一切都会落空。思想政治工作的对象是人,是研究人的思想活动,提高人的政治觉悟,发挥人的主观能动性。在新的形势下,如何促进人的思想观念现代化,适应知识经济的时代潮流,为改革开放和市场经济提…     

领导者的素质和领导班子的结构

素质这个词的含义有种种不同的解释。有者是从纯粹生理学观点去了解,是指人的一些先天生理特点,如感觉器官,神经系统特征和人的心理发展的一系列生理条件等;也有是从人们日常常识去了解,认为素质是指人的性格、毅力、兴趣、风度等。但素质这个词在领导科学中是指行政领导者在一定时间、空间条件下实施领导的知识、才能、品德、作风等总和。是领导者在先天基础上通过后天的实践、学者所获得的领导能力。在探论行政领导素质中,尤为重要地是当代行政领导干部应该具备那些必要的素质?我     

论邓小平的知识观

邓小平同志作为改革开放的总设计师，在领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设中，十分重视知识和人才的作用，强调中国的前途，发展成败的关键是知识和人才，提出了“尊重知识、尊重人才”的一著名论断，从而在我国奏出了尊重知识、尊重人才这一时代的主旋律和最强音。一什么是知识邓小平虽没有给知识下过一般性的定义，但从他有关的论述中可以清楚地看出，他是把它作为一个既定概念来使用的，认为知识就是人类“在实践基础上产生又经过实践检验的对客观实际的可靠反映”。这种反映并非单指自然科学知识，而是包括自然科学、社会科学、…     

关于地、市、县三级干部的知识结构问题

地、市、县三级干部(以下简称三级干部)虽然工作岗位有所区别,但有一个共同点,都是做地方工作的同志,都对自己所在的地区——个地区、一个市或者一个县,负有重要的责任。这里所说的三级干部比起上级机关的同志来说是经常接触基层、接触实际的,同时又还不是基层干部。 什么叫做知识结构呢?大家都知道,某一个人的“知识”就是这个人知道的和懂得的东西。由于一个人知道得很多,是多方面的,而各个不同的人的知识有多有少,知识的方面也各不同,同样有那一方面的知识也有深有浅、有广有窄。一个人所掌握的知识的方面、多少、深浅等等合起来就成为这个人的“知识结构”。因此我们可以说每个人有他的知识结构。三级干部都应该具备怎样的知识,他们的知识结构应该怎样。现在先来讲讲研究这个问题的重要性。 三级干部都承担着重要的任务,都想做好自己的工作,因此就要有完成自己的任务所必要的各种知识。每个同志大概都考虑过自己现有的知识与现在担任的工作,要完成的任务所需要的知识来衡量是基本上够了呢?还是不够?我想大多数同志会回答是“不够”。有感到非努力学习不可的觉悟。当然我们的同     

知识作为人的生存方式--中国传统认识论的存在论之维

中国传统思想中"知"的范畴与近现代知识论中的"知识"概念不同,它首先是一个标志着人与万物、他人交往的实践范畴而不是主体内在意识状况的概念."有知"不仅指人对世界具有了解,更重要的是指通过交往而对世界具有情感态度与相应的行为方式."知"反映的是人与世界的存在关系,它原则上是一个属人范畴."有真人而后有真知"表明了"知"与人的这种内在从属关系.