公平与效率：我国教育发展的阶段性演进（1949—2022）

中国教育发展中的公平与效率问题始终是社会与学术界关注的热点,然而就各个教育阶段展开有针对性分析的研究却较为鲜见。公平和效率作为教育的两个基本价值维度,受到来自政策制度等宏观因素和来自家庭资本等微观因素的双重影响,在我国各个教育阶段中表现出复杂的差异化关系。学前教育经历了从公平与效率分化发展到效率优先、公平兼顾再到公平与效率兼顾三个阶段;义务教育经历了从效率优先、突出重点到公平与效率兼顾的均衡化、特色化发展两个阶段;高中教育一直以来呈现出效率优先、公平较低的发展特征;高等教育历经了效率优先、保证重点的分化发展和效率优先、兼顾公平的统一发展两个阶段。国家顶层设计和社会发展的阶段性决定了我国各个教育阶段的战略型分化与发展型分化的阶段特征。未来我国教育改革和发展应朝着各级教育按阶段、按类别、按需求的阶段性差异化、内涵式特色化、系统性优质化趋势发展。     

生产性服务业区域协同发展:机理及效应

在全球产业发展模式呈现高度"服务化"与"区域协同发展"兴起的双重背景下,生产性服务业区域协同发展主要包括产业互动、区域联动和制度协同三维,需经历协同发展引致、产生和升级三阶段演化过程。在不同的阶段,其协同发展的主要特征、影响因素和作用机制也有所不同。生产性服务业的区域协同发展效应与制造业也有所不同,主要表现在创新与合作效应以及溢出与交易成本效应两个方面,同时,生产性服务业的发展阶段和发展模式会影响生产性服务业区域协同发展效应显现。各地方应根据区域特点和生产性服务业发展程度差异制定差异化的产业协同发展政策,从三维度完善区域产业协同框架。     

论人的创新能力的整合发展机制

创新能力并不是一种要素片面发展或者若干要素简单合成的结果,而是主体创新个性因素和创新社会因素内在有机整合发展的结果。然而,在影响人的创新能力发展的相关因素中,有些因素对创新能力发展起着阻碍作用,有些因素对人的创新能力发展起着促进作用;即使是同一个因素在有些条件下起着促进作用,在其他条件下却起着消极作用。在同一个创新过程中,某些因素并不总是发挥着积极作用,在创新活动和人的创新能力发展的各个阶段可能发挥不同的作用,那么影响创新能力发展的各个因素究竟是按照什么样的机制促成创新能力的整合发展?从创新能力培养的实践…     

巴基斯坦建国后伊斯兰教的发展

巴基斯坦建国后,伊斯兰教在国家生活中的地位逐步提高,对巴的政治、经济、社会、外交和文化等方面产生了重要影响.巴伊斯兰教的发展经历了几个不同的阶段,在不同阶段伊斯兰教对国家和社会的影响也是不同的.     

广西高新区发展现状分析与对策研究

加快广西高新技术产业开发区的发展是目前我们面临的一项极为紧迫的任务。本文详细地分析了广西高新区发展的现状及制约因素,讨论了广西高新区发展的道路,并提出了如何加快广西高新区发展的若干建议。     

广东区域协调发展模式和区域政策研究

当前,广东正处于区域协调发展的关键节点上。本文回顾广东改革开放30年来发展的几个关键节点,对当前广东区域发展所处阶段作出判断,指出广东以往区域协调发展模式和政策存在的问题,运用多中心结构理论,提出实施多中心发展战略,推进差异化区域政策,促进广东区域趋同发展的建议。     

西部高新区发展效应与发展对策研究

西部高新区发展效应明显,但面临诸多的发展难点和挑战.本文在分析西部高新区发展效应和所面临的发展难点与挑战的基础上,提出了今后发展的相应对策.     

我国集体经济发展的轨迹与理论思考

本文回顾了建国后我国集体经济的发展,通过对不同阶段发展环境的考察,分析了意识形态、市场状况等因素在我国集体经济发展中所起到的决定性作用,并对我国集体企业的产权特征进行探讨。     

中国高新技术产业开发区发展布局研究

运用层次分析法、模糊多因素和聚类分析法对我国国家级高新区发展进行定量分析 ,指出国家级高新区发展不均衡现状的实质是发展布局不合理 ,提出以北京、上海、深穗为主增长极 ,以西安、武汉为次增长极的国家级高新区菱形布局发展战略。     

区域差异视角下的甘肃省建制镇发展路径研究

不同区域因其不同地理环境特征、人口数量、社会经济发展水平各异,存在着根本上的区域差异.当前,在推进城镇化建设的大背景下,建制镇发展布局、发展方向、发展特征应根据不同区域、不同条件区别对待.本文基于区域差异化视角,以甘肃建制镇为例,提出不同区域条件下甘肃省建制镇发展路径,将有助于提出更具指导性的城镇化、特别是小城镇发展支持政策,有助于加快城镇化的全面有序发展.     

国家发展的生命周期假设——兼论中国所处的发展阶段和政府职能的调整

国家发展生命周期的阶段特征及其演变,既是我们认识、理解和解释国家现代经济增长表现及波动或危机的基础,也是政府管理经济的重要依据。文章在对国家发展生命周期进行界定的基础上,对发展生命周期提出理论假设和逻辑解释,对发展生命周期阶段特征及演变与一国长期经济增长过程中的外在表现之间的联系进行了阐述,并结合生命周期阶段对中国政府职能调整的重点提出主张。     

西部高新区发展研究

本文从分析高新区已成为各国(地区)发展高技术及实现高技术产业化基地的趋势入手,分析在我国西部建立高新区的依据,并以桂林高新区发展状况为个案作了理论和实践的探讨,提出我国西部高新区迎头赶上的一些对策措施.     

旅游地社会文化环境变迁的时序特征与阶段发展模式

通过对旅游发展在不同时间阶段所产生的旅游地社会文化环境变迁问题进行探讨 ,从时间延展层面上总结旅游地社会文化环境变迁的一般特征和阶段发展模式。社会文化环境变迁的时序特征主要体现在旅游发展的积极影响和消极影响在时间发展上的相互作用     

论人的类发展与个体发展

人的发展包括类的发展和个体的发展两个方面。类的发展与个体的发展既有内在的一致性 ,又有不同的发展规律、特点和内容。二者的关系在经历了原始的和谐一致阶段、背离阶段、尖锐的对立与冲突阶段之后 ,正开始步入高层次的和谐一致的初级阶段     

江苏高新区发展现状评价与21世纪初期发展对策研究

本文以全国高新区发展现状为参照系 ,从综合经济实力和发展速度、技术创新能力、国际化发展水平、产业结构现状、经济社会效益等五个方面对江苏高新区的发展现状作一总体评价。以 2 1世纪初期国内外宏观经济形势为背景 ,针对现实问题 ,就 2 1世纪初期江苏高新区的发展提出若干对策     

我国本专科教育发展的回顾与对策展望

根据不同社会发展时期与本专科发展规模的变化,建国以来我国本专科教育发展大致可分为六个阶段.从我国本专科教育历史演进的方式,可以看出国家政策变化是本专科规模波动的主要因素.转变政府职能、强化学术力量和引入市场机制,是解决现存问题的关键所在.     

确立差异化战略是茂名港发展的必由之路

港口是一个国家和所在地区的重要经济资源,对于城市经济的发展和区域经济的发展,起着举足轻重的作用。世界各国都在不遗余力地发展港口,但港口的发展离不开企业战略的选择。茂名港所面临的现实发展环境是相当复杂的,有利因素和不利因素交织在一起,共同决定着其差异化发展战略的必然选择。     

我国民办高等教育发展的阶段划分及其特征

我国民办高等教育的发展大体经历了“恢复、发展、规范、再发展”四个阶段。基本上与我国改革开放后经济发展相一致。在民办高等教育发展的不同阶段,它表现出不同的发展特征。笔者试提出划分我国民办高等教育发展的“三个阶段”,即起步阶段、建立阶段和发展阶段,并在此基础上分析民办高等教育发展的特征。     

韩国的科技发展模式及借鉴作用

我国正处于提高自主创新能力、建设创新型国家的重要阶段。在世界科技发展呈现新趋势的条件下,国内经济发展也对科学技术发展提出新要求。破解"李约瑟问题"的目的主要是为了能解决我国现在科学技术发展中的问题。韩国科技发展的成功经验对我国建成创新型国家有重要的启示。     

关于我国高新区产业发展规划的几点思考

高新技术产业开发区是一种新的产业空间。我国高新技术产业开发区的建立已有十余年,经过多年的积累,各高新区已经走过了初创阶段,开始步入“二次创业”阶段。在新阶段如何促进高新区的进一步发展,已成为当前的一个重要问题。本文主要从高新区的产业规划和产业环境两方面进行探讨,提出了一些建议和对策。