感染性气溶胶泄漏环境风险预测模型系统与应用

目的针对高等级生物安全实验室污染物泄漏的环境风险开展理论与技术研究，建立适用于高等级生物安全实验室发生感染性气溶胶泄漏的环境风险预测模型。方法以烟团扩散模型为基础，并结合病原微生物在空气中的传播特性和周边地形条件进行修正，建立了感染性气溶胶泄漏环境风险预测模型系统。结果与结论模拟案例分析表明，在发生极端风险泄漏事故时，实验室周边将出现短暂的高风险区。当大气环境为中性稳定度时，发生感染性气溶胶泄漏事故对环境浓度影响最大。     

生物化学实验教学的改革探索

生物化学实验教学是对生物化学理论教学的补充和实践，对于学生掌握生物化学的基本知识、基本技能，综合能力和创新精神，以及科研能力的初步形成都起着十分重要的作用，通过实验教学课程设置的改革，提高实验教学的质量，加强学生对理论知识的理解和掌握，培养学生综合能力和综合素质。增强学生参与实验课的主动性和积极性，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

关于中职学校生化教学的几点体会

本文针对生物化学学科特点和中职学生特点,结合笔者的教学经验,总结提出了几点中职医学生物化学教学的体会,以期有效地提高中职医学生物化学的教学效率。     

高职生物化学课程教学改革的探索和实践

生物化学工课程是现代科学研究的重要内容,在生物学、医学领域都有十分重要的应用。进入新时代后,生物化学领域都有相应的发展,但是高职院校生物化学课程教学在传统的教学模式中暴露出许多弊端和不足。本文通过对高职院校生物化学课程教学中存在的问题进行分析,对生物化学课程教学改革内容进行阐述,并提出了具体的思路和实践方法,供相关人员参考借鉴。     

高中化学教学中的环保教育

研究表明，化学实验室中排放的污染物也是污染的重要因素。传统的化学实验对环境污染的因素考虑得较少，化学实验产生的一些无任何利用价值的实验生成物，如有毒及腐蚀性的废气、废液、废渣等，往往不加任何处理就直接排放，结果在不同程度上造成对大气和水体的污染。为了净化人类生存的环境，从根本上解决化学实验教学的污染问题，应从教育入手，提高学生的环保意识。     

试论如何提高生物化学课的教学效果

生物化学是从分子水平研究生命现象的学科,生命现象本身的复杂性决定了生物化学的复杂性。生物化学的教学也因此而难度较大。本文介绍了几种常用的教学方法,包括精减教材法、多方引趣法、直观教学法、歌诀记忆法、联系实例法等,对于增强教学效果有一定的帮助作用。     

对生物化学实验教学改革的思考

生物化学实验是生物化学教学过程中的重要环节,通过生物化学实验教学改革可以培养学生实践操作的能力和思维建构的能力。本文将从影响改革的因素入手展开分析,并对实验教学改革的方法进行探讨。     

佛魔只一线：从减肥药到摇头丸

你可能不知道舒尔金（Alexander Shulgin,1925-）,但总不会不知道摇头丸（Ecstasy,亚甲双氧甲基安非他命,缩写成MDMA）吧。舒尔金就是发明摇头丸的那个人。这个生物化学家、精神病药物学家,在他美国加州的实验室里,独自研制出了近两百种迷幻化合物质,其中第109号就是MDMA。公正地说,舒尔金对配置迷幻物有兴趣,并不意在杀人;有人因为吃摇头丸致死,也不能全怪舒尔金。总不能因为有人被刀砍了,     

浅谈新媒体技术对生物化学传统教学模式的冲击与思考

本文结合教学实践,阐述了新媒体技术在生物化学教学中运用的优势及存在的问题.探讨如何利用最新的科学技术提高教学水平、改进教学质量的有效方法,从而为生物化学的课程建设提供经验指导.     

什么是国家实验室

本文概述了国家实验室的缘起与发展历史，阐释了国家实验室的任务、作用及典型特征，简要回顾了我国国家实验室建设与发展的基本情况，并在此基础上描述了国家实验室的未来图案。     

生物化学基础实验教学改革的探索

生物化学实验课程在生物科学专业课程体系中占有重要地位。为了适应新形势下呈现的诸多问题,生物化学基础实验教学从课程结构、课程内容、教学方法、考核方式等方面进行改革与探索,加强了学生主动学习的能力,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的综合素质和创新能力。     

试谈高校实验室的管理

高校实验室是高校课堂学习之外的实践场所，对高校实验室的管理意义重大。文中就高校赛验室的管理问题，指出了当前高校实验室管理的现状；阐明了实验室管理的内各；论述了建立和逐步完善实验室的各项规章制度及建立一支高素质的实验室师资队伍的重要性。     

食品专业有机及生物化学整合实践教学的改革实践

探讨了高职教育中食品专业人才培养实践课程结构改革的必要性,将有机化学和生物化学两门基础课重组合并为"有机及生物化学"一门课程。研究两门课程的整合在理论和实践上的可行性,同时对可能存在的问题提出了必要的应对措施。     

留学生生物化学教学实践和体会

留学生教学教育现今已成为我国高等教育的重要组成之一。生物化学是一门非常重要的基础课程,对后续其他课程的学习具有深远的影响。本文通过对我校留学生生物化学教学实践,分析了留学生教学中存在的问题及解决对策,为推进教学改革奠定基础。     

通识教育理念下高职院校生物化学教学改革探析

在通识教育理念的指导下,生物化学作为护理、助产等医学相关专业的重要基础课,针对基础知识水平薄弱的职业院校学生,如何提高教学质量是一线教师非常关心的问题.本文从教学氛围、教学模式、教学内容等方面探讨了高职院校生物化学的教学改革的具体措施.     

也谈破译生命的奥秘

我刊今年第三期刊登的《破译生命的奥秘》一文，展示了数年内整个基因图谱完成，遗传之谜将被揭开的情景，令人激动。本文将从生物化学的角度，揭示人类起源和进化的科学依据，可以说是对《破译生命的奥秘》一文的补充。有兴趣的读者，不妨将两文对照阅读。     

浅谈PLC实验室现场应用6S管理

高职院校实验室是从事教学科研和实验实训的主要基地，也是全面实施素质教育，提高教学质量，培养学生动手操作能力，实现高职教育目标的主要阵地。PLC实验室管理工作在很大程度上决定了高职院校能否将学生培养成技术应用性人才。本文结合6S管理理念在PLC实验室教学管理中的应用，对6S管理理念和在实验室管理中的实施做了深入的分析。     

生物化学精品课程建设的实践与探索

根据精品课程建设的要求,按照课程建设规划,从师资队伍、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实践教学、教材建设及网络教学资源、教学档案管理等方面针对生物化学精品课程建设进行了探讨。通过实验教学课程化等一系列改革,探索构建现代生物化学实验教学新模式和课程新体系,着力培养学生的综合能力。     

用“中国心”套牢“诺奖”老公

2007年春天,“神经细胞分子研究”高端学术会在美国费城举办，陈路与托马斯在会上初次相识。 对陈路这个后起之秀，托马斯十分欣赏。那时，陈路是加州大学伯克利分校生物学助理教授，托马斯则是来自德国的生物化学家，以研究突触传递闻名于世。     

浅析如何提高医学院校生物化学课堂教学效果

生物化学作为一门医学专业基础课,与许多学科交叉渗透,内容庞杂、抽象,教学质量难以保证。提高课堂教学效果是提高教学质量的重要途径。作者结合自身教学经验,从培养学生的学习兴趣、优化课堂教学设计、合理使用现代化的教学手段、挖掘生物化学美学信息等方面,对如何提高生化课堂教学效果进行了探讨与研究,总结了一些做法。