服装专业实践教学的探讨

从服装行业、企业未来的发展趋势来看，通过对服装专业的实践教学改革。缩短学生与企业对人才培养规格需求的差距，从而为社会培养出具有核心竞争力的优秀人才，这是当前中职服装专业建设的难题。     

服装设计与制作综合实训课程的教学探索与实践——皮衣的个性化手工定制

针对新时期皮革产业转型升级对高素质人才的实际需求,海宁市职业高级中学在服装制作与生产管理专业中开设基于教学与生产对接的综合实训课程,将专业技能、职业能力、思想政治教育核心元素贯穿于项目实训的全过程,全方位提升了学生的综合能力与职业素养,实现了中职服装制作与生产管理专业的育人目标。     

调整服装CAD教学模式提高中职学生技能水平

随着市场竞争的激烈化,企业对所需人才提出了更高的要求.针对现今许多中职院校服装CAD教学方面存在的用非所学、理论与实践脱离等现象,本文从企业实际需求出发,结合笔者学校针对"全国职业院校技能大赛"服装CAD模块的辅导方法,调整了服装CAD的教学模式,最大限度地发挥CAD教学的效能,使普通学生能够系统、完整地以技能大赛的技术要求学习服装专业技术,提高学生的技能综合运用能力,使他们毕业后更快更好地适应企业的运作.     

新形势下服装缝制工艺教学模式的转换

在服装产业飞速发展的今天,现在使用的服装工艺教材的实践内容过于陈旧,已无法跟上服装行业发展的步伐,脱离了服装企业生产的实际,因此在课程内容的选择上,必须遵循岗位技能本位的原则,建立由基础工艺技能与工艺拓展项目两部分组成的实践教学内容。     

声明

报载，正当各地服装生产企业订单锐减之际，浙江湖州市面的一些成衣厂却因为勇于接“一件衣”订单而做活市场。所谓一件衣，就是同一个品种只生产一件，这对机械化流水生产线是一个严峻的考验，而湖州市的几家服装企业却因此闯出一个新市场。     

巧用宏程序解决企业的数控加工问题

在高等职业院校数控技术人才培养过程中,一个重要的课题就是如何切实根据企业对人才的实际需求,扎实做好专业教学对实际需求的针对性,不断提升学生解决数控机床操作、编程能力,尤其应当加强宏程序编制与CAD/CAM技术的应用能力,校企合作能够解决实际生产过程中出现的具体需求,强化数控专业人才的实践能力.本文以满足实际生产需求的宏程序编制过程,研究拓展数控机床的加工范围,从而根据企业的实际生产需求,解决生产加工的实际工艺问题.     

高职服装设计专业教学改革探索

随着服装工业的快速发展和高新技术的广泛应用,服装职业岗位技术含量不断上升,服装企业高技能人才非常紧缺.传统育人模式培养出来的学生缺乏实践能力,达不到企业用人的标准,远远不能适应和满足现实经济社会发展的需求.     

高职服装市场营销学教学方法的创新与探究

市场营销学是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的一门综合性、实践性、应用性极强的学科,以研究市场营销活动及其规律性为核心内容。而服装市场营销学是市场营销学的细化和延伸,专门研究服装企业如何发现、创造和交付价值,辨识未被满足的需要,定义、量度目标市场的规模和利润潜力。服装市场营销学同样要以消费者需求为中心,从研究消费者需求开始,到实现和满足消费者需求结束。现代服装市场营销要求服装从业者着重研究服装企业在激烈的市     

毕业设计——检验服装教学质量的试金石

毕业设计不仅有华美的形式更是通向职业教育的实质，本文从以人为本、以能力为核心的教学理念出发，阐明了社会、企业需求和学校培养学生能力之间的矛盾，从毕业设计角度出发提出提高服装教学质量的具体方案，宗旨在于使毕业设计成为检验服装教学质量的试金石，使学生在走出校门的最后一个情境体验中，成为社会所需的优秀技术人才。     

服装B2C企业竞争优势分析

2007-2013年是服装电子企业的黄金发展时期，在风险资本的孕育下，一大批服装B2C企业飞速发展。本手首先从经济学的角度简单分析其市场结构；然后，从竞争优势的角度，服装B2C企业竞争力的四大因素；接着，结合VANCL和PPG等案例，据此总结出服装B2C企业的竞争优势与竞争劣势；最后，得出提升我国服装B2C企业竞争优势的若干启示。     

服装的立体空间构成技法

服装穿着的合体性和舒适度在现代社会发挥越来越重要的作用,这就要求在服装造型设计中不断融入立体空间构成技法,以满足生产生活的需要和消费者的审美需求。     

论产业发展与中职服装专业教学的结合

培养出适应企业发展的中初级专业技术人才是中职教育急需思考和解决的问题，本文结合笔者的实际经验，阐述了关于中职服装专业教学与产业发展结合的一些认识和思考。     

服装材料的再创造研究

随着社会的发展、进步及人民生活水平的不断提高,人们对于服饰文化的需求也日渐提高.如何设计生产出更加符合时代需求的服饰用品,成为服装行业从业人员的重要课题.材料作为服装的三要素之一,对服装的设计制作与生产起着决定性的作用.本文通过对服装材料再创造的研究,提出材料再创造的方法和手段,探索出行之有效的途径,可以在很大程度上解决服装设计与穿着上的存在的矛盾与问题,为人们提供更加美观舒适的服饰,从而促进服装文化和服装产业的发展,促进人类文明的进步,促进社会和谐健康发展.     

服装CAD教学方法探索

在当今市场激烈竞争,服装企业对人才需求不断改变的环境下.针对目前各类院校学生服装CAD教学方面用非所学,适应性和实践运用能力差等问题.本文从社会企业实际需要出发,结合国内服装CAD的现状,论述了各类院校尤其是职业院校服装CAD教学在软硬件配置以及教学方案等方面应注意的问题,提出了教学内容、软件选择、教学进程等方面的改进建议.     

探索校企合作模式培养优秀技能人才

学校与企业合作的教学模式是学校和企业双方共同参与人才培养且以市场和社会需求为导向的运行机制.这种模式以企业对人才的知识、技能的需求为依据,学校根据自身的定位和企业对人才的需求,在专业设置、教学内容、课程设置和教学方法等方面与企业需求对接,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与生产实际有机结合的方式,培养适合用人单位需求的应用型人才.     

中职"服装结构制图"教学创新策略

俗话说"服装的灵魂在结构",中职<服装结构制图>是介绍"服装语言"的一门课程,它是与生产实际密切联系的基础学科,衔接着服装的各个环节.它的任务是培养学生具有一定的读图、空间想象和思维能力以及绘图技能,为形成综合职业能力和继续学习打下基础.鉴于当前中等职业教育的现状,学生一入校就学习这门课,普遍感到学习难度大,有时上课听得懂,可让其实际裁剪出来却很难.     

材料对服装设计的影响

服装最基础的要素是服装材料，无料不成衣。材料的选择对服装风格有重大的影响。在服装制作过程中，要对材料有详细的了解和全面的掌握，并对材料进行创新改造．从而生产出更多更有新意的、为广大消费者称道的服装。     

蓝田农民 记住了老孙家饭庄——企业新闻策划四谈

所谓企业新闻策划，就是企业的策划人员或者新闻工作人员，结合企业实际，根据企业营销需求，按照新闻规律，整合企业优势资源，通过新闻媒介，借助热点事件，制造新闻点，寻找新闻眼，来树立企业和产品形象，营造企业良好的外部发展环境，创造产品市场，培养、培育消费需求，从而达到与外部企业和产品竞争，销售产品的目的。     

教学思维转换是高职服装营销教学的关键

本文基于服装产业形态转变背景，探索服装营销教学思维的新转换，提升服装营销教学的教学效果，加大服装营销教学的内涵建设，从而为服装企业输送能设计、懂技术、会管理、善经营的复合型人才。     

珍贵而舒适的丝绸类服装该如何保养

夏天到了，衣柜里的夏装该拿出来啦。要论穿着凉快和舒适，当然要数丝绸（Silk）类服装。但鱼和熊掌不可得兼，平心而论，丝绸类服装由于从原料到成品，生产过程相对复杂，费时费事，价格自然偏于昂贵。所以这一类服装的就不同于其他面料服装，需要格外精心保养。