中职教育机械制图教学中的几点体会

中等职业教育中机械制图课是一门重要的技术基础学科，机械制图教学的关键是培养学生识读和绘制机械图样的能力。图样是信息的载体，是工程界通用的技术语言，教会学生掌握这门工程技术语言，是本课程的宗旨。当前，学生素质不高，成绩又参差不齐，教师教学难度较大。因此需通过日常基础知识教学培养学生学习的主动性，逐步提高其空间分析、空间构思和空间想象能力，从而达到能力提高的目的。     

分析短跑运动中放松能力的重要性及训练方法

短跑运动员成绩的好坏,很大程度上取决于跑时动作的自然放松能力,因此,在训练中应高度重视培养运动员的协调放松能力。     

浅析如何提高技工学校计算机专业教学中学生实践能力

随着社会经济的不断发展,我国技工人才缺口不断扩大。大力开展包括中等职业教育在内的人才培养,是激发我国经济发展动力与活力的重要手段。因此,中职技工学校要把提高人才质量放在首要位置。当前社会需要具备较高计算机运用能力和实践能力的人才,而中职院校由于种种原因,在学生实践能力培养方面存在较多不足之处。需要各院校准确把握计算机产业人才市场的发展规律和要求,不断创新教学方法,为社会培养实践能力和综合实力过硬的人才。     

如何提高学困生学习的积极性

每个教师在教学工作中都会遇到学困生,而如何将学困生转化为学优生,是教师亟待解决的重要课题。本文从作者教学中的实践与心得出发,结合理论分析,从四个方面阐述了提高学困生学习的积极性的方法,培养学生的学习兴趣与能力,将学困生转变为学优生。     

如何培养高级工学员的制图能力

如何培养高级工学员的制图能力杨继农高级技工班学员是由各厂矿生产第一线技术工人组成的。虽然他们的文化程度参差不齐，但实践经验较丰富，学习积极性较高。由于他们实行不脱产学习，所用制图课教材内容多、难度大，因此，必须下大气力培养学员的制图能力，才能收到较好...     

当前中学语文教学存在问题及对策

中学语文教学只有将以理启人，以情动人，以美育人有机结合起来，从而打破简单划一的传统教育模式，才能使语文教学中文道两方面的任务统一起来，并获得相得益彰的效果。强调能力教育，重视个性培养中学教育属于基础教育．基础教育的根本是素质教育，而素质教育重在培养学生能力，加之语文学科的工具性，语文是学习其它学科必不可少的工具。因此，语文教学中的能力教育显得至关重要。     

试论高职教育教学中的问题及措施

高职院校教育教学"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,坚持与生产劳动相结合,着力培养学生的实践能力和就业能力的培养模式,已经为社会培养了很多高素质技能型专门人才和大批量劳动力。在取得成绩的同时,我国的人才培养工作在各院校实施的过程中也存在着许多不足,本文进行了分析并提出了解决方案。     

浅谈语文在技校教育中的角色定位

社会的发展要求技校培养的学生必须具备表达能力、理解能力、分析能力、思维能力及写作能力。只有学好语文，才能具备这些能力。因此，语文在技校教育中的角色定位尤为重要，本文在论述中强调只有把语文当做课程的主角，才不会影响学生的前途。     

高校辅导员在大学生思想教育中的重要性探究

大学生是一个知识水平较高的群体,但大学生还未踏入社会,缺乏一定社会生存能力,并且许多大学生只注重学习而忽略了思想道德培养,因此出现了道德缺陷问题。在当今社会,只拥有高成绩学生是无法在社会中立足的,为了促使大学生全方面发展,许多高校都设置了"辅导员"一职来管理学生日常事务以及辅导学生全面发展。大学生即将接触社会,但大部分大学生的状态都无法很快适应社会,而辅导员就有责任培养大学生面对挑战的应对能力以及处理事情的心态,辅导员最重要的责任就是灌输好的思想给大学生,引导大学生进行正确的思想思考。高校辅导员并不要求传授理论知识给学生,设置辅导员的主要目的是高校希望通过辅导员对大学生的管理和关心来将好的思想和必要的社会生存能力传授给学生,使学生能够全面发展。     

独立学院专科公共英语听说教学的误区及对策

独立学院自1999年6月诞生以来，历时八载，数量达到318所，成为高等教育不容忽视的组成部分。公共英语教学作为学生人数最多的公共课程，英语成绩的好坏直接影响了学生的就业率和学校的声誉，而作为以培养应用性人才为目的的专科生教学，学生具备良好的英语听说能力无疑是其实现良好就业的必备条件。因此，研究专科生生公共英语听说教学，提高学生的英语听说应用能力尤为重要。     

浅论如何开展情感教育

随着经济发展水平的不断提高,社会总体对人才的需求也逐渐发生了改变,从以往只是单纯的注重成绩转变为了对学生人际沟通能力、社会责任感等多方面能力的综合要求,而这些都是建立在对学生的情感教育的基础之上,因此,我们在日常的教学工作中一定要注重学生情感教育工作的开展,只有这样我们才能培养出符合社会发展需求,能够更好的为社会发展服务的综合性人才,本文着眼于此方面,探索了几点开展情感教育工作的方法,以供参考。     

转向素质教育的关键在于改革成绩评定的方式──技校语文课成绩评定浅议

深化技校文化基础课的改革，是一项极其艰巨的系统工程。几年来，人们只注意了在教材上、教学方法上的探讨，却忽视了在学习成绩评定方式上的研究。众所周知，技校中现行的“百分制”考试评定成绩的方式，权威地指挥着教师的教学方法及学生的学习方法，形成了“应试”放在第一位，“能力培养”放在第二位的状况，阻碍了技校语文课改革的深化，“素质教育”变成了一句空话。因此，笔者认为，转向“素质教育”的关键在于改革成绩评定的方式。语文课是以培养学生阅读、写作、听说能力为主要目的的文化基础课，而一张试卷中无论如何也难以评定出…     

高职物业管理专业人才综合职业能力培养研究

高职物业管理专业综合职业能力培养方案要根据适应市场需求,培养具有较高综合职业能力的复合型人才的目标来制定,将整个教学内容具体划分为通用培养模块和个性专项培养模块,依此制定包括教学计划在内的人才培养方案。既要考虑到学生基本综合职业能力的培养,又要为他们的个性化发展和可持续发展留有足够的空间。     

拥抱，让我们彼此成长——我的宏志教育故事

宏志生是一类特殊的学生群体。他们出身贫寒，却坚强上进,但同时又极其敏感。容易焦虑。因此，在宏志生的教育培养中,时刻关注学生心理状态，培养学生心理健康是一项十分重要的环节。本文讲述了作者在班主任工作中通过师生“共情”、家校联合等方式．帮助宏志生克服心理焦虑，培养他们积极乐观心态,获得他们及自我肯定的宏志教育故事。     

基于中职自动化专业中开展理实一体化教学的实践探讨

中职教育自动化专业的实用性很强。学生只有经过大量练习才能更好地掌握理论知识。对于自动化专业学生而言，实践能力水平是其学好专业的关键。学生的就业方向也多集中于需要较高动手能力的岗位，因此，在自动化教学中通过理实一体化，提高学生实际操作能力很有必要。本文基于理实一体化教学存在的问题，提出了开展理实一体化教学的方法。     

浅析手工教学在高职教育中的作用

高职教育是以培养专业性的职能型人才为目标,相对于普通高校的理论教育,高职院校更加注重实践能力的培养。手工教学作为高职院校教育的重要一环,其有助于培养学生的动手能力、思考能力和协作意识,因此在高职教育当中以实践为导向,培养动手能力强的高素质人才具有重要的现实意义。     

推行双证书制度 提高就业竞争力——关于高职双证书教育的理论探讨

高职教育的目标是培养高技能人才。高技能人才的特点应该是具有较高的职业技术能力和实践能力,其中一个重要标志,就是毕业生具有“双证书”甚至“多证书”。推行“双证书”制度,培养紧缺人才,是高职院校发展的必由之路。     

论21世纪我国学校教育功能创新

21世纪人类社会开始进入了一个以创新为主导的世纪，面对新世纪的挑战，我国对创新型人才的需求更为迫切。学校教育作为现代教育结构中三大组成部分之一，对人才的知识能力的培养起着至关重要的作用。因此，学校教育也必须创新以适应社会变革，才能有利于人才创新，从而推动社会发展。     

从金陵女子大学看吴贻芳的教育理念

吴贻芳是金陵女子大学的第一位华人女校长。她重视实践、服务社会，培养完全人格，开放办学等教育理念在金女大得到了很好的体现，同时也取得了显著的成绩。     

高质量导向下高职院校学生就业能力提升策略研究

高质量导向下，要求高职院校的毕业生不仅具备较高的专业技能与实操能力，还需要具备较高的综合素质与职业素养。高职院校作为应用型人才培养的重要阵地，近年来始终坚持在学生就业能力培养领域改革创新，务实推进，使得高职院校毕业生的就业能力取得了长足进步，但客观来看，就业能力培养体系还有很多不够完善的环节，仍有很多问题需要解决。