论高校学术梯队发展规律及其建设策略

高校学术梯队发展具有阶段性、冲突演化性和差异性三大规律。高校建设学术梯队建设应注意选拔和培养学术带头人,正确处理人才流动与梯队稳定的关系,重视梯队内部合理分工,并建立持续激励机制。     

论地方高校学术梯队建设的问题和对策

地方高校的水平、质量和知名度,在很大程度上取决于学术梯队建设水平的高低,加强学术梯队建设是地方高校实现可持续发展的重要保证。要提高地方高校学术梯队建设的层次和水平,必须从合理制定学科建设目标、大力选拔培养学科、学术带头人,优化学术梯队的资源配置等八个方面着手进行建设。     

研究生学术失范的场域理论解析

从场域理论视角来看,导致研究生学术失范的原因主要有三点:社会世界的侵蚀损害了学术场域的独立性;学术场域结构,尤其是学术体制异化带来的压力成为研究生学术失范的重要推力;研究生策略性地选择学术失范来规避学术场域斗争的彻底失败。要防范研究生学术失范,就要确保学术场域的独立性;重新评估学术体制和规则的合理性和合法性;引导研究生群体养成良好的学术惯习。     

地方高校调剂研究生适应性和学习动机现状研究

受到逐年攀升的考研人数、各地方高校发展不均衡等因素的影响,每年都有很多考生需要通过调剂来达成继续升学的愿望,第一志愿不足的地方高校也需要通过调剂来完成招生计划。以广东省S大学研究生为研究对象,采用大学生适应性量表和学习动机量表进行问卷调查,辅助访谈法对地方高校调剂研究生的适应性和学习动机进行研究,为有针对性地提高地方高校调剂研究生的适应性和激发其学习动机提供参考。研究结果表明:调剂研究生的适应性与第一志愿学生存在显著性差异,其适应性表现良好,且不同年级上差异具有统计学意义;调剂研究生的学习动机略低于第一志愿学生,但二者并无显著性差异;调剂研究生的人际适应性、职业选择适应性和生活自理适应性对其学习动机的内生动机存在显著影响。     

多元智能理论视域下的研究生公共英语教育创新研究

<正>研究生教育处于高等教育的高级阶段,肩负着为创新型国家的建立培养高层次、高素质人才的重任,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,要大力推进研究生培养机制改革,实施研究生教育创新计划,而研究生公共英语教学的创新发展是研究生教育创新计划中的重要一环。随着科技进步和全球     

研究生教育中的学术规范和学术诚信问题研究

本文采用问卷调查和专家访谈的方式,结合作者的研究生管理工作实践,通过对某211高校文理科研究生学术规范和学术诚信现状的分析,挖掘研究生学术失范与学术不端行为的根源、内在联系以及学术诚信教育中存在的问题,对高校如何开展常态化的学术规范和学术诚信教育有借鉴意义.     

多源流理论视域下研究生教育治理的发展困境与提升路径

研究生教育承担着高层次人才培养的历史使命,如何构建研究生教育治理体系已成为研究生教育改革发展的重要议题。借助约翰·W金登的多源流理论,提出了研究生教育治理分析模型来理解政策议程设置,并从问题源流、政策源流、政治源流三方面出发,探讨研究生教育发展面临的困境,研究发现焦点事件初具条件、治理主体权力矛盾以及政策共同体作用有限是目前阻碍政策之窗开启的重要原因。为进一步提升新时代研究生教育治理现代化水平,政府需关注问题源流,不断提升研究生教育治理能力;高校融合政治源流,积极探索研究生教育治理方式;导师参与政策源流,提出研究生教育治理完善之策。     

教学学术视域下高校教师评价的发展

随着高等教育的发展与教育改革的进一步深化,我国高校教师评价得到了进一步改革与发展。然而由于经费投入、科研成果等“硬指标”成为引导高校发展的重要依据,使得诸如教学投入、教学管理与教学研究等“软指标”在我国高校教师评价中往往被忽略。教学学术的提出无疑是我国高校教师评价改革中发展的新维度,其对于高校教师评价矛盾的整合具有重要作用。在教学学术导向下高校教师评价的内容、主体与方法需要进一步完善,并通过在评价中确立大学教学的学术性地位、构建多元角色管理的高校教师教学评价体系,推动高校教师评价向科学化发展。     

试析高校研究生导师的学术道德建设

研究生导师的学术道德修养是决定着研究生培养质量的重要因素。针对当前教育界不断出现的学术道德失范现象,提出高校研究生导师应加强学术道德建设,科学地合理设置多样化评价指标,不断完善导师监督体系,提高研究生导师队伍的整体水平。     

系统理论视角下的大学内涵式发展

系统理论作为“公共知识”,在管理学、教育学、社会学、人类学、文化学等领域产生巨大影响并广泛应用于管理实践.大学内涵式发展是指在“大学生为本,大学者为先,大学术为基”理念统领下,以提高教育质量和办学效益为基本目标,以促进社会和个体和谐为价值导向,以守住灵魂的教育为核心的本色发展.系统性内涵式发展要从建立健全综合集成的目标任务体系、效能倍增的结构体系、追求卓越的质量管理体系着手,构建大学内涵式发展的综合体系.     

基于系统论视角下的高校学术腐败治理研究

高校学术腐败现象日益严重,其表现类型多样,成因复杂,治理困难。本文试着运用系统论的理论和方法,针对高校学术腐败现象,着重分析其构成系统的各要素,探析各要素之间的相互关系和作用,并从系统的角度提出了相应的防范措施和对策,以其对高校学术腐败的治理提供一些有益的建议和参考。     

系统论视角下党内政治生态功能的优化路径

党内政治生态系统属于多要素的开放性系统。从党内政治生态的系统特征出发,考察政治生态系统主体关系、运行调控机制以及外部环境互动,是深入研究政治生态系统整体功能优化的重要方法和路径。党内政治生态功能的演进优化,应遵从系统的整体性原则,加强党的政治建设,打造过硬的党员干部队伍;应遵从系统的结构性原则,规范党内政治生态系统的运行机制;应遵从系统的开放性原则,构建与外部环境的良性互动。     

生态文明视野下刑事法学理论的新发展

我国目前正在建设生态文明社会。刑法作为生态文明建设强有力的保障手段之一,需要从理论上和实践上进行转向。理论上看,环境刑法学作为一门新兴的学科方向正日趋成熟,环境刑法的立法模式已经引起学者们的反思。环境刑法和环境犯罪理论探讨中,严格责任理论、因果关系证明理论、生态环境法益理论、环境伦理道德观等全新的视野正在刑法学研究中展开。     

中国农村转移人力资源开发体系构建研究

为了促进农村劳动力有效转移,提高农民收入和整体素质,加快城乡一体化进程,有必要建立高效的农村转移人力资源开发与评价体系.借鉴社会生态系统理论,创造性地构建了包括宏观政策法规、外部支撑保障、中间开发模式和微观开发实施四个子系统在内的中国农村转移人力资源高效开发体系.     

生态系统视角下汽车供应链物流发展策略

从生态系统理论的视角出发,研究和分析供应链物流发展模式。供应链系统中的各节点企业如同生态系统中的生态因子,具有整体性、关联性、有序性的特征,而整个供应链系统也如同一个生态系统,要求系统内企业在所处的环境下,能够生存、发展并与其他节点处企业合作共赢。将生态系统理论运用到供应链系统中,通过借用生态系统理论构建合作共赢、信息共享的智能化平台供应链物流发展新模式。     

论教育生态学视野下的大学生社会实践

以教育生态学的观点审视大学生社会实践,较全面地论述了大学生社会实践作为整个教育生态系统的重要组成部分所担负的重任,指出社会实践可以帮助大学生正确认识整个生态系统以及自己所处的生态位,对培养大学生的创新精神和创造能力,促进大学教育教学及课程的改革、办学理念的转变,促进就业有重要的理论指导意义和现实意义。     

生态系统理论视角下的幼儿教师心理健康

近年来,社会各界对幼儿教师的期望和要求不断提高,幼儿教师的心理压力日益增加。本文以生态系统理论为切入点,分析幼儿教师心理健康方面存在的问题及成因,提出从幼儿教师的自我修复、建立充满人文关怀的生态教师管理机制、改善幼儿教师生存的社会环境等方面着手构建幼儿教师心理健康的生态系统,让幼儿教师更加健康积极地工作,促进幼儿身心和谐全面地发展。     

建立有利于学习创新的教学系统--从帕森斯的系统功能理论看学习创新的基本条件

从社会学功能主义的视角出发 ,来研究新旧两种不同的学习系统 ,并通过对两者在行动环境、行动主体、行为规范及文化价值上的差异进行比较 ,论证了学习系统变迁的必然性及其条件。