论外语赛事对高校外语教师专业化发展及新时代国际化外语人才培养的积极作用

高校外语专业教学的主要力量是青年教师,青年教师的外语教学水平对培养高水平的外语专业人才具有重要的意义.该文对外语赛事中体现出的青年教师外语教学中存在的问题,以及问题产生的原因进行了深入的研究.从外语赛事的举办角度出发研究高校外语教师专业发展存在的问题以及原因,并根据存在的问题提出建议和措施.此外,深入研究了举办外语赛事对培养高水平的外语人才的重要性.     

人工智能背景下高职外语教师信息素养研究

人工智能可以为外语教学提供精准化的资源推荐、智能化的教学设计、数据化的教学管理以及个性化的教学服务等有效支持.由此,人工智能背景下,如何提升信息素养是每一位高职外语教师要思考的首要问题.该文基于人工智能背景,对高职外语教师信息素养进行了研究,提出提升高职外语教师信息素养的有效措施,以期促使高职外语教师更好地应对人工智能带来的挑战.     

论词典使用对外语学习的影响

本文从剖析外语教育专家关于外语学习的观点入手,以外语学习者为研究对象,探讨词典使用与外语学习的关系及其对外语教学的影响。     

中国外语教师与英汉对比语言学

本文认为 ,英汉对比研究不仅是中国语言学家的事 ,对英语教学也非常重要 ,外语教师应该提高母语意识 ,克服种种困难 ,自觉在汉语学习上补课 ,在外语教学中以必要的英汉对比理论指导教学 ,提高教学质量 ,为中国语言文学的发展和进步做贡献     

交际原则与大学英语阅读课教学模式

交际法问世以来，国外语言学界在语言学习和语言教学的一些根本观点方面发生了很大的变化。近年来，在我国外语教学界，交际原则也正在逐渐被广大外语教师所认识、接受。但是，如何把交际教学法的一些基本原则贯彻到课堂教学中去仍然是交际法讨论的中心议题之一。本文就交...     

媒体语言研究与外语教学

随着科技的进步,媒体语言已经深入人心,媒体语言学也悄然兴起.本文从外语教学角度出发,对媒体语言学进行界定,阐述媒体语言研究对外语教学及外语语言理论研究的影响,并初步尝试确定媒体语言学与外语教学研究相结合而形成的研究分支及其学科归属.     

新世纪外语教育中的文化定位

语言目标追求的自觉性和文化目标追求的有限性构成了新世纪外语教学的基本特征。人们越来越强烈地感受到 ,所学语言国家文化背景知识在外语教学中的不可分割性和文化迁移的自觉性。外语教学越是向高层次发展 ,语言负载的文化需要越突出。因此 ,体系相对完整的外语文化背景知识教学应被看做是外语教学和外语课程建设的一部分     

二语习得理论在对外汉语教学中的应用

二语习得理论在20世纪60年代就被视为一个重要的课题,现今,随着外语教育的快速发展,一些外语教师开始将自己的研究成果融入外语课堂,并且逐渐形成一种自觉的方式,以更好地提高外语教学水平。该文从语言、语法和语言材料三个方面研究对外汉语课堂使用第二语言的可能性。在以往的教学实践中发现,对外汉语专业学生常常会遇到“僵化”语言的错误,因此,建议使用偏误分析语言材料分析其语言障碍,并根据语言障碍制定相应的教学方案。在解决学生学习困惑和无法将汉语真正应用到实际情况的问题的同时,建议采取“输入假说+习得”的课程设计来辅助。     

外语影视文化因素与外语教学

外语影视作为语言教学、文化教学乃至跨文化教学的重要辅助手段,在外语教学中有着得天独厚的优势。通过对学生跨文化意识和跨文化交际情况进行调查,着重了解学生文化交往的情况,以及他们的跨文化意识与外语影视理解能力的关系。根据数据分析对解决目前外语影视教学中存在的一些问题提出见解。     

外语学习中目的语文化的导入

提高跨文化交际能力是外语教学的最终目标 ,本文从文化适应模式和文化迁移现象入手 ,对影响学习者跨文化交际能力的目的语文化因素进行了理论阐述 ,说明学习者对目的语文化的适应程度会制约他的外语水平 ,同时指出学习者在外语学习过程中 ,不但建立起了不同于母语和目的语的中介语 ,而且也在构建一套中介语文化体系。     

大数据背景下日语基础视听说课程教学改革探索与实践

数据化外语教学是信息时代外语教育教学改革的方向,建立数据化教学模式和管理模式,是高校外语教学改革的重要工作。该文对大数据背景下外语教育特征进行梳理,以“新国标”中教学信息化要求为指导,围绕日语专业日语基础视听说课程现状,对日语基础视听说课程的实施方法和实现路径进行系统构建,旨在为数据化教学发展提供启示与借鉴。     

现代信息技术与外语教学实践的整合初探——信息技术在《美英报刊文章选读》课程中的应用

当今,信息技术和网络技术的飞速发展,为外语教学和学习提供了越来越大的便利条件和发展空间,教育技术的进步也要求广大的语言教师更加主动地构建新的教学理论,探讨更新的教学或学习方式。信息技术与课程整合是一种新型的教学方式。《美英报刊文章选读》课程具有时效性、趣味性等特点,在教学中教师利用先进的教学技术和学生开展有效的交流和互动,学生也能够运用和借助信息技术,提高学习兴趣,发挥创造能力。本文结合自己的教学实际和实践,从对现代信息技术教育的认识,外语教学的理论以及《美英报刊文章选读》课程的特点等方面探讨现代信息技术与外语教学实践的整合,探索新的教学方法和新的教学手段,提高教学水平和质量,推进外语教学。     

高校英语教师创新教学活动设计策略研究

教学创新是指创造性地解决课堂教学中存在的问题.针对高校英语教学中普遍存在的一些问题,教师可从教学设计系统的角度,采用策略对教学目标、教学内容、教学情境、教学方法、学习任务课堂教学环节重新设计和创新,将交际教学、思辨性教学、课程思政等新理念融入到英语教学中,加强信息技术与外语教学的深度融合,创建智慧型英语课堂,注重学用结合,培养学生的英语语言综合运用能力、高阶思维能力和创新能力,以满足新时代我国经济社会发展对高素质、创新型外语人才的需要.     

外语教学中的跨文化交际问题

在外语教学中强调跨文化交际,要求用社会语言学的基本观点解决语言与文化的关系、语言能力与交际能力的关系、外语教学与相关学科的关系.语言与文化有着密不可分的关系,使用语言不能脱离社会环境.语言不能脱离文化而存在,不能脱离社会延续下来的生活方式与信念,这些方式和信念的总体决定了人类生活的性质.外语教学的目的就是培养学生外语这一交际能力.     

国外外语教学法流派与中国外语教学模式

经过了一个多世纪,国外外语教学法形成了五大流派,它们各具特点。研究各流派的特点及现状,探索适合于中国外语教学模式,对推动中国外语教学研究的深入发展很有益处。     

儿童早期外语教育中的六大悖论

本文从年龄关键期,情感因素、外语学习环境、教师素质、幼力教材、教学方法方面,提出儿童早期外语教育中的六大悖论。本文认为无须强调外语学习的年龄关键期,而要关注儿童的情感和心理因素,更要重视教师素质、教材和教学方法、语言环境等客观条件。     

"一带一路"背景下粤港澳大湾区高职外语国际化人才培养现状及对策

高职外语国际化人才对"一带一路"倡议和粤港澳大湾区建设有重大影响.该文旨在探讨粤港澳大湾区高职外语国际化人才培养的建设与管理,建立国际化外语教师团队,改革高职外语国际化课程体系、教学内容和教学方法,构建高职外语"商学做"一体化人才培养新模式,培养国际化外语专业人才.从粤港澳大湾区高职外语国际化人才培养的重要性、培养现状、解决措施、主要方法等方面进行了分析和探讨,丰富了高职外语国际化研究的内涵.     

从阿拉伯语阅读课中略窥阿拉伯历史片段

从不同层面培养学生的文化意识,已成为整个外语教学活动的重要组成部分。阿拉伯语阅读材料中所涉及到阿拉伯社会的意识形态、价值体系乃至民族特性,无不可从其历史中找出。本论文通过阅读资料中出现的阿拉伯著名人物和历史事件,认识了解其历史脉络和时代背景。反之,通过分析文章中历史文化背景知识,促进学生外语水平的提高,真正达到培养他们运用外语进行交际的能力。     

外语教学中的文化与思想渗透

在教育过程中,教师除出色完成本职工作外,经常在有意无意之中传递一些强制性和权威性的信息。这个问题在外语教学,特别是英语作为第二语言时尤为突出。如果说学习外语会导致对外国的文化产生反感和对外国人或事物更加恐惧和憎恶,那么学习大语种,特别是英语,就会产生“意识形态殖民化”。这不是学习者自愿的服从,而是在一种强大的语言面     

外语教学中诗歌活动的设计与应用

诗歌在提高Ｌ１语言和文学能力上一直发挥着举足轻重的作用，但在过去的十几年间，ＴＥＳＯＬ界对诗歌在Ｌ２或外语课堂里促进语言习得的价值辩论不止，而与此同时，诗歌仍然被应用在Ｌ２和外语教学中，而且教学获益非浅。除了提高学生的整体语言能力及语法、词汇知识外，诗歌活动还能增强他们的批评性思考技能和文学欣赏能力。文章着重举例介绍几种常用的且在不同层次水平的学生的教学中证明行之有效的诗歌活动，并号召Ｌ２及外语教师将诗歌引进教学大纲中，发挥诗歌在语言学习中的巨大作用