谈如何在中学音乐教学中开展音乐审美教育

音乐教育对于学生可以陶冶情操的同时也可提高学生的审美能力。如今在新课改的要求下,中学音乐教学得到高度重视。笔者认为从我国现有的经济发展水平来看,应从小就培养孩子的音乐审美能力,让孩子从小就感受到音乐的神秘以及带给人们的乐趣。     

浅析音乐教学在素质教育中的作用

音乐教育是素质教育的重要组成部分,素质教育的要义在于促进学生全面发展,音乐教育在素质教育中的有着其他学科所不能替代的重要作用,本应受到重视并不断加强,但中学音乐教学的现状不容乐观。本文围绕音乐教育在素质教育中的作用进行详细论述,以期引起教育部门和社会上对中学音乐教学的关注与重视。     

中学音乐教学中的创新教育

在教育改革深入开展,素质教育全面实施的今天,创新教育已经成为教育事业发展的重要方向,也是教学活动开展的主要模式。笔者以试论中学音乐教学中的创新教育为题,对中学音乐创新教育的意义、特点与方法进行分析。     

学音乐审美教学点滴

正新世纪的音乐教学发展,突出了中学音乐的审美教育,它是我国教育教改提出的新要求,是素质教育的必然。音乐教学在审美教育方面具有独特的功能和作用,它以树立育人为目的,加强审美教育,下面是作者在多年工作实践中的一     

浅议美育与中学音乐教学

本文主要从以下几个方面对其进行调查和研究:音乐教学在美育过程中的作用;美育与道德情操的关系;美育与智育的关系;中学音乐教学法的现状分析;中学音乐课中贯彻美育的方法。     

浅谈中学音乐老师应如何教授民族音乐知识

我国是一个多民族的国家,民族音乐博大精深,不仅是民族艺术的精华,更凝聚着中华民族的伟大精神,体现着中华民族的意志、力量和追求。但是随着社会的发展,民族音乐逐渐被人们遗忘,尤其是青少年。民族音乐也是中学音乐教育中的重要内容。在中学教育中如何弘扬民族音乐,让青少年正确充分认识并且感受喜欢上民族音乐是当代中学音乐教师的重要任务。笔者就这方面提出了自己看法。     

浅析新课程理念下小学音乐教学的创新

学生的创新意识和创新能力需要从小培养,小学阶段需要借助很多学科对孩子的创新意识进行培养,音乐课也不例外。新课标要求小学音乐课改善传统的教学模式,让学生感受音乐的快乐和魅力,发现生活中的音乐,激发学生的音乐兴趣和创造意识,在音乐中体验生活。音乐教师在教学中有意识的培养和提高学生的音乐素养和构建高尚的品格,在音乐的陶冶下成为社会发展需要的高素质人才。     

高中音乐欣赏教学不可忽视“视、说、做、创”的活动

欣赏教学是高中音乐教学的核心,高中音乐教材上非常详细地介绍了许多古今中外优秀的声乐、器乐作品,目的是让学生在聆听这些作品的过程中,领略作品的意境,提高音乐审美情趣,从中获得美的教育,从而提高学生的音乐素质。然而,笔者在多年的音乐教学实践过程中,发现许多学生不喜欢听教材上这些正统的乐曲。为改变这一现状,笔者曾从多方面加以探索,多年来的教学实践证明,在音乐教学中,结合"视、说、做、创"的活动,可以做到寓教于乐,达到良好的教学效果。     

浅析多媒体手段在小学音乐教学中的应用

新课程在不断推进改革,教学手段逐渐向多元化趋势发展,小学音乐教学开始广泛应用于多媒体信息技术,有效培养学生的审美艺术能力,提高了学生对音乐学习的积极性.音乐是一门非常抽象的学科,在教学过程中应主动去激发学生对音乐的热爱.笔者通过探究小学音乐教学中多媒体手段的应用,依据实际状况,采用具有可行性的方法,进一步提高小学音乐教学的质量水平.     

幼师声乐中音乐基础知识的教学研究

声乐集体课中的音乐演唱能力是指学生运用歌声表现音乐作品的能力,它与学生掌握的音乐基础知识是分不开的。幼师声乐集体课教学培养的是幼儿教师,这需要学生应具备一定的音乐基础知识。本文对幼师声乐中音乐基础知识的教学策略进行了研究。     

浅论怎样做一个合格的中学音乐教师

如何做好一个合格的中学音乐教师是本文的主要研究所在,将几个有代表性的问题集中在一起一并解答,或许对那些要求上进,但在现实面前又感到困惑的音乐教师们有所帮助。     

浅谈音乐教学的德育功能

随着社会的发展与进步，人们生活水平的不断提高，音乐作为表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，越来越受到人们的喜爱。音乐教学在学校中也越来越受到学生的欢迎，学校是教书育人的主阵地，利用音乐的沟通作用，使学生在潜移默化当中，接受音乐的熏陶，将德育教育贯穿于音乐教学始终，对提高全民族的整体素质至关重要。     

浅谈音乐教学与素质教育

音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容，它对于学生的思想道德、情感等素质的形成具有不可替代的作用。音乐教育的主要目的在于利用健康、优美、动听的音乐来提高学生的审美能力、欣赏能力，从而陶冶情操，以达到提高素质教育的目的。因此，音乐教学是素质教育中必不可少的一部分，素质教育也推动着音乐教学的不断发展。     

高校音乐教学中融入情感体验

在音乐教学中融入情感体验,有助于培养学生的学习兴趣、人生观、生活价值观、审美情趣、团结精神。强化音乐教学中审美情趣的体验,是对音乐教学中价值传承的一种体现。本文结合在音乐教学中融入情感体验的必要性,对如何加强情感体验进行了阐述。     

体验中学音乐课中的文化渗透

根据素质教育的要求,音乐课教学的新理念是"以学生为主体、以审美为核心"。为了达到"审美"这一核心目标,帮助学生更深入地理解音乐,感受     

试论中学音乐教学中的导言艺术

影响中学音乐课堂教学质量好坏的一个直接前提因素就是课堂导言,良好的导言艺术,是教师根据学生实际情况,实际教学进程,灵活运用知识点的导言。只要用法得当都能取得良好的教学效果,巧妙的运用导言,是一个教师良好综合素养的体现,并使音乐课变得更加完美而具魅力。     

论班级器乐课要把握的几个方面

中学音乐教学中，科学合理地开展音乐活动，拓展学生的视野，提升学生的音乐素养，开展器乐教学是一项有效的方式。但是目前很少有以班级合奏这种形式展示的音乐公开课。作为音乐教育工作者应该当扎实落实新课标要求，努力推进新课标的实现。     

浅谈中学美术素描教学面临的问题及对策

素描是中学美术教学中的一项重要基础课程,学生对于素描技巧的掌握和素描知识的学习,对于学生未来的美术造诣有着重要的影响。现在中学教学中,美术素描教学的重要性越来越凸现出来。而如今,在中学美术素描教学中还存在着各种各样的问题,这些问题的存在使得美术素描教学难以达到教学目标的要求。因此,我们必须明确这些常见的问题,并寻找解决的对策,才能够将中学美术素描教学工作做好,从而提高学生的素描能力,增强学生的美术修养,将学生培养为具有较高艺术能力的人才。     

音乐要素在音乐欣赏中的应用探讨

音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。     

探讨如何在艺术体操教学中合理运用音乐

艺术体操作为高校体育的一门重要课程，受到广大学生的热爱。如何对艺术体操进行教学，把音乐结合在艺术体操的教学上，这是值得高校重要思考的问题。本文主要从音乐在艺术体操教学中的作用进行分析，进而提出在艺术体操教学中合理运用音乐的实践措施。