中学语文教师专业素养初探

德国教育家第斯多惠说:"正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,谁就不能发展、培养和教育别人."随着素质教育的深入开展,实施素质教育的主导力量--教师的素质的提高亦郑重提上日程.     

如何把讲话稿写“新”

<正>创新教育同素质教育、开放教育、超前教育一样,是当今教育的发展趋势和潮流。做领导需要创新,科研需要创新,教育需要创新,经济需要创新,写讲话稿也需要创新。吃别人嚼过的馍没有味道。没有新意的讲话稿如同一杯白开水。下面笔者谈谈如何把讲话稿写"新"的方法思路。     

勇战倦怠追求高酬力行师德

既然选择当教师,就应当坚守自己初为人师之誓言,就应该以积极的态度去应对教育工作的倦怠情绪,把善待他人、发展自己及"己欲立而立人,己欲达而达人"作为教师从事教育工作所获取的最高层次的工作薪酬.同时,教师还要从爱国守法、热爱学生、与时俱进、为人师表等方面来修炼教师的专业道德,树立"细节决定成败,角度决定高度"的为师境界,去履行自己为师的工作职责.     

如何唤醒学生的感恩情怀——班主任工作的体会

纵观教育的发展,特别是农村教育的发展,其现状确实让人担心忧虑.不少学生没有目标,对学习没有兴趣.在道德方面自甘坠落,对教师苦口婆心的教育,充耳不闻;许多学生漠视亲情,友情,师生情,大手大脚花父母的血汗钱.这种"忘恩"情结随处可见.感恩意识的缺乏,已造成学生道德和人格上的缺陷.     

做教育科研的有心人

我从教十几年来，在教育科研上没有用心去总结、提炼教学过程中的好方法与好内容，一些好题材在脑中一闪而过，由于懒惰而久之遗忘。很多教师与我有同样的经历，当看到别人因同样的题材而硕果累累时，只是叹息为何自己不写出来，而后又重复同样的遗憾。有位教研成果丰富的朋友告诉我：我本该比他更有成就，     

“言教”也重于“身教”——“论语式教育”初探

拉封丹笔下有这样一则寓言故事：北风和南风比试，看谁能脱下行人身上的大衣。北风首先施展威力，行人为了抵抗北风袭击裹紧了大衣，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，便解开纽扣，继而脱下大衣。故事给每个教育工作者的启示是深刻的。目前，不少教师发出了学生难教的慨叹，认为他们言行出格，情感淡漠，不思进取。毋庸置疑，当今的学生不能跟过去同目而语。信息社会呼唤教师在思想上紧跟时代节奏的同时应采取更多更新的教育方式。魏书生说得好：“埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达。埋怨学生太难教育，常常是我们自己方法太少。”     

谈谈如何做一个合格的家长

谁不希望自己的孩子能考上清华北大?谁不希望自己的孩子在未来成长的道路上铺满鲜花?可孩子的未来谁又说得准呢?但是有一点很清楚,孩子的成长有赖于父母的抚养与教育,家庭教育的质量取决与家长的素质。当今社会需要一名好家长才能培养出好孩子。那么怎样才能做个好家长来教育自己的子女呢?     

心理健康教育教师专业发展的需求及途径研究

社会进步需要大量人才,人才的培养离不开心理健康教育,心理健康教育教师是心理健康教育的主动实施者,对学生的身心健康发展具有重要作用。心理健康教育教师工作水平的提升有赖于教师专业发展。心理健康教育教师的专业发展,可以通过在职培训、交流与合作、实践反思等途径来实现。     

为人师重在为人表

教师是平凡的,怎样从平凡中显伟大?最令人尊敬的地方在哪里?在于他的滔滔不绝、口若悬河?在于他学富五车,知识渊博吗?在于他甘做蜡烛,照亮别人燃尽自己?绳人以严,不肯苟且?无疑,这些是做好教育工作所少不了的.但是,一个真正的合格的教师,首要的还在于他用自己的模范行为为学生做表率.     

“问题学生”教育初探

对教师而言,爱既是艰辛的付出,又是智慧的体现,更是人性的张扬.是的,世界上再没有别的职业比医生和教师更富有人性,教育享受亲眼看着一个自己塑造的小泥人,开始呼吸,开始蠕动,开始说话和思考,开始变为真人的欣慰和快乐.今年支部开展"学困生结对子"帮扶活动,又一次让我真真切切地走进"问题孩子"的心灵,感受他们对爱的渴望.     

年轻干部如何经营好自己的人脉

好莱坞流行一句俗语:"一个人能否成功,不在于你知道什么,而在于你认识谁."一个人要发展,离不开别人的支持与鼓励,而这些帮助我们的人,很多不是具有血缘关系的亲戚或至交好友,而是来源于我们工作生活中培养的人脉.因此,年轻干部在成长的过程中要经营好自己的人脉.     

以道德为根基,以使命为导向

正不仅打造健康团队,更让企业家自己身心健康。深圳仆人领导机构想在中国推广以道德为根基、以使命为导向的领导力模式,然而很多企业家朋友都有一个观念:在中国,大多数人都想做一把手、领袖,谁愿意做服务呢?大多数人都在想自己成功,谁愿意去帮助别人,成全别人呢?很多人都在不择手段做事,谁愿意讲道德呢?今天几百位领导、商业领袖参加《经理人》杂志举办的"商业新格局下的领导变革—中国     

论中职学生的礼仪教育

实行礼仪教育是中职课程中不可或缺的重要环节,也是中职德育的主要目标。本文从发生在身边的不文明行为入手,引导学生懂得尊重自己,尊重别人,尊重社会,使"尊重"成为礼仪的核心和准则,做一个有"礼"的人。教会学生在此基础上推销自己,掌握与人交往的艺术,最终完成德育目标。     

新时代全面从严治党与加强纪委自我监督的路径探析

<正>习近平总书记多次强调,监督别人的人首先要监管好自己,各级纪委要强化自我监督,真正把权力关进制度的笼子,切实防止"灯下黑"。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,就要加强思想引领、完善规章制度、强化党内监督、严肃违纪惩处,建立健全纪检监察系统内部监督体制机制,着力破解"谁来监督纪委"这一重大课题。以思想引领拧紧"总开关"。思想是行动的先导,没有思想上的清醒,就没有行动上的自觉。思想上的清醒     

对自我教育理念下教学的思考

"未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体.受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育."联合同敦科文组织在其<学会生存>的报告中日明确指出了未来学校教育的方向:引导和促进教育对象的自我教育,自主发展.我校自本期开始创建"自我教育"特色学校以来,开始了自我教育理念下的教学的思考与探索.     

教育科研促进教师专业化成长

教师是知识教育的第一要素,教师的索质直接影响着课改进程.因此,促进教师专业化发展,是提高教学质量的关键.我校提出了"教师个人高素质,学生学习高品质,课常教学高效益"的发展目标.这其巾教师高素质是前提,是核心.我们走的是"教育科研引领教师专业发展"的道路,旨在通过教育科研的拉动,培养有底蕴、有独立精神、有思想力的研究型教师,以适应教师与新课程共同成长的要求.     

管理者的言传身教

成语"言传身教"的意思是:"以身教者从,以言教者讼",是指用自己的言行教育影响别人。纵观五千年华夏文明,言传身教的范例不胜枚举。就千古名人来说,有远在四千多年前,虞舜通过言传身教使自己的居住地一年成村庄、两年成城镇、     

与时俱进 构建现代学校制度

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,学校教育体制也发生了许多变化.既然教育作为一种产业,新形势的发展要求我们认真研究和解决好"学校由谁举办和由谁经营"的问题.我们认为,通过教育管理体制的改革和完善,建立起开放的、兼容的、民主的、与社会主义市场经济体制相适应的现代学校制度,才能使教育现代化落到实处.     

不要比坏

不要让我们继续生活在一个没有底线的比坏型社会里。再这样比下去,就真的要坏透了。社会不能没有底线。没有底线,整个国家就像是在一片沼泽地上前行,没有谁是安全的,任何人都有可能掉进去。比坏包括两方面,一是别人坏,你更坏。另一种是本来自己有良知美善,看别人不用它,你也不用;看别人逃避,你也逃避。一说到不扶老人,就不扶了,这是非常糟糕的。     

把握主要矛盾

越是站在发展的十字路口,就越应该"拷问"自己一些基本的问题:是产品决定市场需求还是市场需求决定产品?是谁让"产品"放下高贵的身段,需要用不断创新的研发和营销来展现自己的魅力呢?是市场当中的需求!没有明了需