对重点高师挖潜问题的一点看法

高等师范院校、特别是重点高等师范院校,在社会主义教育事业中有着极为重要的地位和作用.粉碎“四人帮”之后,党中央十分重视高等师范教育的发展.根据中央指示精神,先后确立了一批重点师范院校.首先,教育部确定了六所部属高等师范院校(各大区一所);一九八○年全国师范教育工作会议后,二十九个省市自治区(除台湾省外)都确定了一所省级所属重点高等师范院校.这里所指的重点高师,就是这一批高等师范院校.一般来说,这些院校办学历史较长,办学条件较好,是我国高等师范教育的骨干力量.     

黄金时代缺少了什么——探险夏令营引发的一场社会大讨论

一个关于孩子的话题,一个关于我们的孩子能不能成为21世纪栋梁之材的话题,正在被热烈讨论着。1月18日,记者参加了由团中央少年部和国家教委基础教育司召集的座谈会,一批教育、文化、新闻界人士正热切地呼唤社会关注这一问题。     

“机器人教师”将在韩国普及

韩国政府日前将一批服务型的网络机器人投入批量生产。这种网络机器人有很多类型。其中,一种家用的机器人可以代替父母教他们的孩子说英语、唱歌或者跳舞,使孩子能够在娱乐中学到知识,被韩国居民亲切地称为“机器人教师”。     

文化视角：新建地方本科院校核心竞争力研究

随着我国高等教育大众化的快速推进,一大批本科院校相继建成,它们资源有限,缺乏文化底蕴,面临着建设和发展的双重任务,且一建立就处于国际国内激烈的竞争环境中,大多复制老牌本科院校的发展路径,同质化现象严重.新建本科院校只有着力建设校园精神文化、学科文化、制度文化和环境文化,用文化将院校各个系统有机融合,才能提升新建本科院校的核心竞争力,从而优化高等教育系统,保持新建本科院校的可持续发展.     

使子女成才的决窍

细微之处多鼓励 “爱吹不爱批”是人之共性,更是孩子们的特性,孩子一般胆小,对与错、行与止,都随家长的指导而动,因此,孩子写字、画画、下棋、唱歌、做游戏等,稍有进步就应鼓励,帮孩子建立自信是最关键的一步。我知道你能行!给孩子信心,给孩子力量! 骂到嘴边换个词 打碎用具,弄脏衣服,丢失东西,这都是孩子们易犯的小错误,不可求全责备。过多、过碎的训斥责骂,会抑制孩子的想象力、创造力和求知欲望。在责骂声中长大的孩子,心理素质一定不会好,但不是不要批评,比如独生子女多数有“自私”的特点,缺少协作助人的优秀品质,     

以和谐理念塑造地方性本科院校教学质量监控体系

为适应地方经济建设、为社会发展服务,出现了一批以培养应用型人才为主的新建地方性本科院校,由于条件限制,面临许多挑战,本文从建立高校和谐教学质量监控体系的必要性、塑造和谐教学质量监控体系的原则、地方性本科院校和谐教学质量监控体系的构建等方面进行探析。     

有梦想才有远方：梦想无限

今年9月,来自外省市的23名农民工同住子女通过自己的努力,踏进了上海高职院校的大门,实现了自己的成才梦。这些跟着打工的父母走过很多城市,过着不稳定生活的农民工孩子,同样有着升学的追求,当上海高等学府的大门首次向他们敞开时,他们已经意识到了自己的幸运。高职院校的开放,圆了这些孩子的求学梦。其实,不仅仅是农民工同住子女,每一个中职学生都应知道并坚信,读中职同样可以成功、成才。     

论新建本科院校管理队伍建设

近年来，我国高等教育领域内涌现了一批新建的地方性本科院校，它们是中国教育事业的新生力量。由于在本科教育方面经验不足，这些院校普遍存在着管理上的某些缺陷，影响着学校整体的建设和发展。文章试从新建本科院校管理队伍建设的重要性、特殊性和创新性上加以论述，并提出建议。     

加强工科院校实验教学环节几个问题的探讨

针对目前工科院校实验教学中存在的问题,从实验教学重点、实验预习、实验报告、面批实验报告几个方面加以分析和探讨,以培养学生的工程能力,提高实验教学质量。     

加强高职院校创业教育课程建设的思考

开设创业教育课程,既可以缓解当前高职院校的就业压力,又能培养一批具备创业能力和创业精神的应用型人才。目前,我国高职院校开设的创业教育课程仍存在不少问题,例如教育课程单一、教学方法过于陈旧以及师资力量不足等。为保证创业教育课程的质量,应该构建适合高职院校学生和社会发展需要的创业教育课程体系。高职院校应借助学校、企业、政府的力量,采取多样化的形式来保障创业教育课程的有效开展,以达到培养适合社会需要的应用型人才的教育目标。     

高职院校学风建设的困境与对策分析

高等职业教育异军突起,已占据我国高等教育的半壁江山,为社会各行各业培养了一大批技能型、实用型、复合型人才。然而,高职院校部分学生存在着厌学心理,学风建设亟待加强。科学地分析高职院校学风建设存在的困难,应用有效对策加强学风建设,才能为国家培养出更多的社会急需的高素质技能型人才。     

群众文化艺术

群众文化艺术专业和艺术类院校的表演、舞蹈、绘画专业有什么区别?这可能是很多人对“群众文化艺术”产生的疑问。国家级重点职校上海市杨浦职业技术学校自1995开办此专业以来,已为很多企事业单位输送了一批批具备组织、策划、管理等艺术工作能力的中等专业人     

高职院校考风建设刍议

近年，高职院校办学已从量的扩大转为质的提高，各校纷纷提出质量立校、特色强校等办学理念，涌现出一批教学改革成效较大、质量较高的学校。但从教学管理的全过程来看，考风考纪不尽人意，亟需加强。文章就高职院校考风现状进行理性分析，并提出若干意见。     

留学港

从留学港放飞梦想18岁,梦想开始的时候。留学港,放飞梦想的地方。上海,中国最具国际化气质的城市。15年来,留学港已经帮助36000名上海学子走向世界,实现了梦想。作为上海最早成立的、首批获得国家教育部、公安部资格认定的自费出国留学中介服务机构,上海市因私出入境服务中心下属的“留学港”与各国使领馆建立了长期的合作关系,本着“国际化、专业化、规范化”的理念为客户提供人性化的服务。的每一个学生都像对待自己的孩子一样,我们要让每个孩子在留学港受到亲人一样的帮助,因为,亲人是最可信任的。为了更好的进行服务,“留学港”已与18个国家的600余所院校建立了协作关系,一大批经验丰富的海外归国人员可以为高中阶段毕业生提供最全面的留学咨询服务,结合学生的经济条件、学习能力、外语水平、性格爱好等特点为学生量身定制科学的合理化留学方案,并提供全程服务。     

快乐成为“90后”最大的奢侈

就在一批所谓“80后”尚未退出历史舞台时,“90后”一词便已频频跃入人们的视线。“90后”是指一批出生于20世纪90年代的年轻人,或许称他们为孩子更为恰当。“90后”说:上课、写作业、吃饭是人生三大痛苦。快乐,一个简单的字眼,却是许多“90后”孩子最感奢侈的东西。他们的童年没了许多父辈曾拥有的那些“掏鸟窝、穿新衣、吃雪糕”等简单的快乐,而他们的父母又为了不让他们输在起跑线上,绞尽脑汁地规划着他们的未来,实施着深信不疑的教育方式,心甘情愿地和孩子“捆绑”在一起。有家长也感叹:这代孩子的童年被提前消费了,小小年纪感受到的是成人世界的精神压力,他们的快乐显得是那么沉重。     

我院5项课题获2012年度安徽省体育社会科学研究项目立项

2011年12月14日,安徽省体育局发布《关于公布2012年度安徽省体育社会科学研究项目的通知》,我院共有5项课题获批立项,其中重点项目2项、一般项目2项、青年项目1项。本年度我院在立项数量、立项质量均创新高,在安徽省同等院校中我院获批项目数量、类别、资助经费额度均具有较为明显的优势。     

论省属高师院校重点学科建设的几个问题

在省属高等师范院校中,有相当一批是1978年后恢复和新建的。历时十年多,这些院校的办学条件初步得到改善,教学质量也在不断提高,为中等教育培养了一大批师资力量,科学研究和重点学科建设有了一定的发展,大部分院校已发展到一定规模并在社会上初步站稳了脚跟,各项工作都逐步走上了正规化的轨道。但是,在省属高师的发展进程中,重点学科建设的步子迈得还不够大,重点学科的设置、布局上仍存在不少问题,等等。这种局面严重的影响了重点学科的建设和带头作用,以致影响到整个学校科研水平和教学质量的提高,因而,省属高师重点学科的建设问题,值得研究和深思。     

基础教育改革背景下的教师教育策略

基础教育课程改革对中小学教师提出了新的要求,也给高师教育带来了巨大的挑战。培养和造就一大批理解新课程、实施新课程的教师,是基础教育改革顺利推进的关键。在教师持续培养和终身发展的过程中,高师院校是基础,中小学校是关键,高师院校与中小学的合作是实现这一目标的有效途径。     

工科院校工程素质教育

进入 2 1世纪 ,中国成为全球重要的生产中心的趋势日益明显 ,市场迫切需要一大批高素质的工程技术人才。因此 ,为应对这种挑战 ,加强工科院校工程素质教育就成为当前面临的紧迫任务。本文就提高工科院校的工程素质教育的对策进行了探讨 ,提出了一些新的设想和建议     

学科建设与新时期民族学院的发展

如何以学科建设为龙头 ,在新的历史条件下赋予特色化办学以新的涵义 ,是民族院校共同面临的重要而艰巨的课题。民族院校学科建设 ,当务之急是做好以下几个方面 :1 做好本校学科发展定位 ;2 重点建设好一批实用型、应用型学科 ;3 要向高层次、高水平方向迈进 ;4 塑造有利于学科建设的氛围 ;5 以研究生教育促进学科建设