余暇体育对提高劳动者素质的作用

人的充分发挥和自我实现 ,可以通过余暇时间才能得以充分体现 ,作为余暇时间中的余暇体育 ,由于它在提高劳动者自身素质中的积极作用 ,正成为人们余暇生活中不可缺少的重要内容。如果社会每一成员都对余暇体育在人的自我实现中的作用 ,能有一个更加全面的理性的认识 ,必将会在更大程度上改变人们余暇生活的价值取向 ,必将会更加自觉地选择余暇体育作为余暇生活的重要内容 ,以利生活质量的提高和社会的发展     

关于大学生余暇体育的调查研究

通过对广西钦州师范高等专科学校、广西民族学院等几所高校学生参加余暇体育的问卷调查、分析 ,掌握了大学生参加余暇体育的目的、活动形式、时间、场地器材以及影响大学生参加余暇体育的主要因素等情况。发现余暇体育呈现出健身、社交、娱乐等多元化特征 ,并已成为学校体育教学的延续和补充。     

吉林省高校大学生余暇体育现状与特征分析

运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对吉林省部分高校大学生的余暇体育现状进行调查分析,结果表明:吉林省高校大学生有参与余暇体育活动的愿望,但参与的意识不强,体育消费观念还比较陈旧,应充分利用高校宣传媒体的传播作用,宣传体育的知识和体育对健康的重要意义,增强大学生的体育意识和体育消费意识。     

郑州高校余暇体育现状调查分析

余暇体育作为校园生活方式迅速兴起,是21世纪高校体育发展的趋势,是学校体育的组成部分,它与教学合拍,以其自由度和项目兼容量构成了学生休闲生活的重要内容。开展余暇体育应以自发组织的小型活动为主,以学生参与为宗旨。     

余暇时间与我国大众体育发展

余暇时间作为市场经济的产物,其本质特征在于个人的自由支配性。我国经济体制的改革和市场经济的确立改变了人们余暇时间公共化的观念。1995年开始实行的周40小时工作制,使人们的余暇时间数量增多,进而成为一种"时间压力",它促使人们寻求合适的健身、娱乐方式以排遣余暇时间的欲望,大众体育健身、娱乐、交友、怡情的特点决定了人们必然以大众体育作为排遣余暇时间的主要方式。大众体育的崛起将对我国全民健身运动的深入开展产生积极地影响。     

大学生余暇体育锻炼现状的调查与思考

以湖南农业大学１～４年级大学生为对象问卷调查，在掌握大学生余暇体育生活的现状的基础上，分析了体育教学对余暇体育生活的影响，并就培养大学生终身体育意识，推动大学生余暇体育活动的开展提出了建议。     

大学生余暇体育的心理特征及其社会心理学分析

本文通过对大学生余暇体育的调查及社会心理学分析,提出大学生余暇体育是学校体育的延伸与扩展,余暇体育的趋向性是与社会大众体育接轨的。作为大学生余暇体育的主体,高校体育必须与余暇体育整合,其教学定位、教学模式必须与社会大众体育接轨。进一步提出应从现代教育发展和全民健身的战略高度,加强学生余暇体育导向机制,引导学生树立远大社会动机,使学生有更高的余暇体育锻炼的积极性。     

大学生余暇体育促进终身健康发展的研究

余暇体育在广泛意义上讲指学生在参与体育锻炼时的主要方法和手段。本文应用科学的研究方法分析影响当代大学生参与余暇体育的主、客观因素及参与情况,研究余暇体育对当代大学生终身健康发展的重要作用;并提出结论与建议。     

对普通高校大学生余暇体育活动的调查研究

通过文献资料法、问卷调查法和访谈法等,对安徽省12所高校的3000名大学生的余暇体育的现状进行调查,分析了解大学生的余暇体育活动的动机、活动的项目、活动频度与活动时间、活动的场所、活动的形式以及影响大学生参加余暇体育锻炼的因素等方面进行研究,并针对发现的问题提出相应的建议,以期为体育教学的改革提供一定的参考。     

高校余暇体育开展的现状及对策研究

讨论了高校余暇体育的内涵、特点开展高校余暇体育的现实意义 ,分析了目前开展高校余暇体育所存在的主要问题及对策 .     

休闲伦理与休闲体育

从伦理学角度,审视休闲、休闲伦理的概念,阐述休闲的伦理原则和休闲活动的道德判断,并在此基础上提出应选择积极的休闲方式和接受休闲体育,论述休闲体育的意义以及休闲体育的内容和方法。     

闲暇教育与休闲教育

由于闲暇教育和休闲教育在某些方面有相近之处,有不少人将二者混为一谈。实则二者之间从问题提出、内涵、目的、内容及研究意义上都有些许差异。简言之,闲暇教育偏重于“外”,休闲教育偏重于“内”。通过比较研究,笔者大胆假设闲暇教育只是休闲教育的初始阶段,是休闲教育的一部分。     

社会阶层变迁对休闲体育的影响因素分析

中国20余年来的变化使国家的社会结构发生了巨大的变迁,其中一个突出的特点就是逐渐形成了社会阶层的差异。通过对当代中国社会阶层的了解,力求以社会学的观点来分析和探讨当代中国社会阶层演进中的休闲体育,提出从社会阶层的视角来研究休闲体育的发展。     

对中专学生课余体育运动的调查

本文采用文献法、问卷调查法、访谈法,对福州市6所中专学校863人(男生501,女生362人),进行了近1年的学生课余体育运动的调查研究,旨在提高体育运动在学生学习生活中的地位,调动学生直接和间接参与到体育运动中去,全面增强学生的身体素质。研究表明,体育运动对学生的全面发展具有重要意义,既创造了一个良好的运动环境,又能充分调动学生参与到体育运动中去的积极性和主动性,形成良好的运动习惯,甚至有利于终身体育意识和习惯的养成。     

篮球运动员的训练评判

从篮球运动的现代训练理念入手,通过训练实践,构建了篮球训练的过程评判体系。具体体现为：把实现价值判断、过程反思与促进发展三方面内容作为目标,采取目标过程与发展并重的价值取向,使过程与结果评判相结合、教练员与运动员评判相结合、运动员自评与互评相结合、纵向评判与横向对比相结合。     

休闲体育在城市化进程中的社会价值

从我国城市化进程现状分析入手,对休闲体育概念及特点进行界定,从促进社会和谐、活跃国民经济和推进城市化均衡发展等方面,阐述城市化进程中休闲体育的社会价值,以此作为城市化进程健康发展及休闲体育全面推广的理论依据.     

对高校学生体育、健康意识与行为的调查分析

根据对沈阳建筑大学、沈阳理工大学、沈阳工业大学等高校学生体育、健康意识与行为现状进行的调查与分析,结果表明:大学生有较好的健康意识,对体育有良好的认识态度,已逐渐养成坚持锻炼身体的习惯。证明了体育教育改革卓有成效,体育教学正向健身化、娱乐化、兴趣化方面发展。     

关于我国休闲产业及其发展问题的思考

本文从经济学角度分析了休闲消费需求市场的出现以及休闲产业的发展机遇,从政府宏观管理和企业经营两方面,探讨促进我国休闲产业发展的若干对策与措施.     

对休闲体育和谐价值的探讨

在全国提倡构建和谐社会的背景下,比较中西休闲体育的文化传承差异和融合的基础上,重点阐述休闲体育是社会摆脱枯燥单调的生活走向自由生活的一种休闲方式,休闲的本质是和谐;它的和谐价值包括:具有促进社会经济和谐发展的价值,具有实现社会政治和谐发展的价值和具有构建和谐精神家团的价值,顺应物质文明、政治文呱以及精神文明和谐发展的一致方向,在构建和谐社会的过程中休闲生活方式中实现体育的和谐价值,促进我国体育产业的可持续性发展。     

体育休闲的多元价值及其对构建和谐社会的作用

本文从体育休闲的内涵及特点入手，对体育多元价值进行了分析，进而提出了体育休闲对构建和谐社会的重要作用。