儒家“仁爱”思想辨析及其对青少年友善观培育的借鉴

友善是青少年应该具有的基本道德素养和个人品质,对友善观的接受与践行状况直接关乎青少年个人的健康成长,关乎国家和社会的发展前景。儒家"仁爱"思想中"仁者爱人"的道德情感以及"为仁由己""忠恕之道""重信之道""义利之道"等推己及人的"行仁之方"可以为青少年友善观的培育提供重要的理论借鉴:以"仁者爱人"培养青少年的道德情感,以"为仁由己"培养青少年坚定的信念和积极践行的行为,以"忠恕之道"引导青少年构建和谐人际关系,以"重信之道"构建青少年的诚信品质,以"义利之道"提升青少年的社会责任意识。     

身体美学:当代青少年审美教育的一个重要维度

舒斯特曼的"身体美学"理论,强调了身心合一,既包含了以往的"美学认识论"又包含了"美学体验论",同时批判了后现代美学中的激进的"身体美学"观,还融合了东方身体哲学中的"中和"观,展示了一种自然健康的"身体美学"观,可以成为当代青少年审美教育的一个重要资源。作为当代青少年审美教育的一个重要维度,"身体美学"引入到当代青少年审美教育中具有四个方面的价值:一是扩大了青少年审美教育的范围,从审美认识论扩大到审美经验论,拓展了美育的范围;二是"身体美学"是融合了道德观的"身体美学"理论,提出了自然健康的身体哲学;三是"身体美学"可以应对当代青少年的身体关切,批判商业主义对青少年身体的商业消费;四是"身体美学"对很多青少年喜闻乐见的通俗艺术形式有美学上的包容和接纳。将舒斯特曼的"身体美学"引入当代青少年审美教育,可以帮助我们积极回应和应对青少年在审美实践中遇到的问题和困惑。     

中外青少年思想道德建设比较研究

青少年思想道德建设直接关系着我国社会主义建设事业的成败,然而经济高速发展形势下却出现了诸如"拜金主义"、"享乐主义"等一系列青少年思想道德建设问题,青少年道德腐化情况严峻。为了解决这些问题,在分析当前我国青少年思想道德建设的现状基础上,研究了国外经济发展过程中的青少年思想道德建设经验教训,通过这些研究探索了一些加强和完善我国青少年思想道德教育的具体措施。     

从时代发展看青少年的荣辱观教育

"八荣八耻"是对社会主义荣辱观的精辟总结和高度概括。通过荣辱观教育,使"八荣八耻"成为青少年自觉的行为规范,成为青少年树立和巩固社会主义道德观的起点与动力。高度重视青少年的社会主义荣辱观教育,对于引导青少年健康成长,培养社会主义事业的合格建设者和接班人,具有十分重要的意义。     

全球化环境与青少年教育

青少年教育面临"四个多元挑战"和"四个环境影响".提高青少年教育认识,分析思想特点,加强公民教育,弘扬民族精神,研究回答青少年教育的新课题.     

“饭圈文化”影响下青少年价值观教育探析

"饭圈文化"作为青年亚文化的一种新的表现形式,易使青少年偏离主流文化、盲目崇拜偶像、被动跟随群体,对青少年价值观产生消极影响。因此,必须聚合国家、社会、学校、家庭、偶像之力,相互配合、共同破解"饭圈文化"影响下青少年价值观教育难题,帮助青少年形成正确的价值观。     

基于共情视角的青少年德育实践研究

当前青少年德育实践存在的问题亟待解决.通过梳理相关文献资料发现,共情的运用可直接或间接地促进青少年德育水平的提高.基于共情视角构建"家-校-社"协同合作的青少年德育培养模式,助力青少年德育实践,从而提升青少年整体德育水平,以期为我国青少年德育实践提供新的思路和解决办法.     

略论伪满洲国对青少年的奴化教育

为了巩固日本对中国东北的殖民统治,日伪当局通过不断强化青少年组织,设立青年训练所,组织青少年参加"勤劳奉仕"活动,对青少年进行奴化教育,使他们体得"建国精神",成为"优秀国民",进而效力于日本的殖民统治.     

关于开展“广西青少年教育与工作创新发展研究”优秀成果奖评选活动的通知

正为深入贯彻落实党的十八届三中全会和团的十七大的精神,更好地为建设中国特色社会主义、实现"中国梦"服务,为青少年的健康成长服务,推进团结和教育青少年事业不断发展,广西青少年研究会和广西团校联合开展首次"广西青少年教育与工作创新发展研究"优秀成果奖评选活动。现将有关申报事项通知如下:     

关于开展“广西青少年教育与工作创新发展研究”优秀成果奖评选活动的通知

正为深入贯彻落实党的十八届三中全会和团的十七大的精神,更好地为建设中国特色社会主义、实现"中国梦"服务,为青少年的健康成长服务,推进团结和教育青少年事业不断发展,广西青少年研究会和广西团校联合开展首次"广西青少年教育与工作创新发展研究"优秀成果奖评选活动。现将有关申报事项通知如下:     

青少年空心一族现象探析

时下对于青少年总有说不完的话题,啃老族、月光族、急家族、御宅族、快闪族等等,热潮未退,"空心族"又向我们走来,青少年空心现象是一个社会问题,也是一个关乎价值观教育的问题。青少年"空心化"问题是多种因素促使并日积月累而成的,学校、社会、家庭以及青少年本身都需要对此进行反思,并从中找到重塑青少年价值观的正确途径。     

论"熟人"关系取向的青少年心理求助模式

恰当地帮助青少年发展和成长,需要构建能够鼓励并有效的"熟人"关系助人模式."熟人"关系取向的助人模式契合通过关系建立信任的本土心理,能够给青少年提供更加安全的心理环境,推动青少年的求助行为.     

知心对话

青少年的健康成长,是一个全社会关注的重大课题。那么,青少年这棵"苗苗"的成长又该如何引导?用"太好了""我能行""我帮你""你真棒""我要学""我思考"六句最简单明了的短语作为六章的题目,运用当代青少年生活     

新媒体背景下青少年对社会热点问题关注的探究——基于广州市越秀区的调查

青少年对于社会热点问题的关注情况是衡量青少年社会参与的重要指标,也是有效引导青少年正确对待舆论的前提。在新媒体背景下,青少年对于社会热点问题的关注度较高,呈现出"知多行少""休闲化""差序化""网络化"的特征。应增强青少年的社会责任感,从关注社会热点问题到积极参与社会热点问题;从青少年的需求出发,创新舆论引导,强化舆论监督作用,深入社会热点问题跟踪报道,整治网络谣言。     

“融和型”社区青少年社会工作服务模式探究

社区青少年社会工作服务体现了多元优势融合、和谐发展的特征.本人在对上海社区青少年服务目标、服务原则、服务内容、服务方法和策略经验研究的基础上提出"融和型"社区青少年社会工作服务模式的概念."融和型"社区青少年社会工作服务模式的形成,反映了中国社会工作实践的本土性特点.     

关于开展“广西青少年教育与工作创新发展研究”优秀成果奖评选活动的通知

正为深入贯彻落实党的十八届三中全会和团的十七大的精神,更好地为建设中国特色社会主义、实现"中国梦"服务,为青少年的健康成长服务,推进团结和教育青少年事业不断发展,广西青少年研究会和广西团校联合开展首次"广西青少年教育与工作创新发展研究"优秀成果奖评选活动。现将有关申报事项通知如下:一、参评条件(一)参评成果资格1.论文或著作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发     

关于开展第二届“青少年和青少年工作研究”优秀成果奖评选活动的通知

正为深入贯彻党的十八大,十八届三中、四中、五中、六中全会精神,及习近平总书记系列重要讲话精神,更好地为建设中国特色社会主义、实现中国梦服务,为青少年的健康成长服务,推进青少年和共青团事业创新发展,广西青少年研究会和广西团校联合开展第二届"青少年和青少年工作研究"优秀成果奖评选活动。现将有关申报事项通知如下:     

关于开展第二届“青少年和青少年工作研究”优秀成果奖评选活动的通知

正为深入贯彻党的十八大,十八届三中、四中、五中、六中全会精神,及习近平总书记系列重要讲话精神,更好地为建设中国特色社会主义、实现中国梦服务,为青少年的健康成长服务,推进青少年和共青团事业创新发展,广西青少年研究会和广西团校联合开展第二届"青少年和青少年工作研究"优秀成果奖评选活动。现将有关申报事项通知如下:     

从标签理论看青少年越轨行为的防控——从西安“绿领巾事件”谈起

学校教育是青少年社会化的重要途径,青少年的大部分时间是在学校度过的,学校教育成功与否,关系到青少年能否成为社会的合格成员。现实中,学校教育的有些方法本身不利于青少年的成长,甚至成为产生青少年犯罪的缘由。我们可以从西安的这次"绿领巾事件"中管中窥豹,看出学校教育的方式方法中存在的不足,本文试图通过标签理论,分析其利弊得失,以期为提高学校教育功能,有效控制青少年越轨行为提供建议。     

“正能量”与青少年传统文化教育

当代中国青少年的"正能量"主要包括"天下兴亡、匹夫有责"的家国情怀、"仁爱共济、立己达人"的社会关爱、"正心笃志、崇德弘毅"的人格修养等重要内涵。中国青少年的"正能量"是传统文化和现代文化合力涵养出来的。其中,传统文化教育是涵养中国青少年"正能量"的重要途径。但在现实生活中,中华传统文化教育长期缺乏教育目标,课程规划、师资、教材基本处于零的状态,亟需改变。而要解决此问题,需从"教什么"、"在哪教"、"谁来教"、"教育谁"等问题入手,切实落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出的各项要求,以帮助青少年涵养"正能量"。