乡土教材育新人

新余市渝水区观巢镇年届古稀的共产党员张治邦,退休前在中小学站过38年讲台,退休后仍把精力放在关心下一代事业上,担任了镇关工委副主任。他注意发挥自己的特长。经常编写乡土教材,用身边的人和事教育青少年。在庆祝新中国建立五十周年期间,他写出了     

珍贵的历史画卷——鲁迅笔下的妇女群像图

社会是由多重结构组成的,在任何一个社会中,妇女都是重要的组成成份。在历史发展的进程中,由于社会制度和经济生活的制约,妇女的地位大有不同。作家每每透过妇女的经济生活实况和所处的社会地位,反映出一定历史阶段中的社会特征和社会实质。 鲁迅笔下的妇女几乎无一不具有这样的特色。作为每一个独立的篇章来看,这些单个的妇女各都是典型环境中的典型人物,在她们的身上分别体现了社会生活的某一个剖面或某一个侧面。而综观鲁迅所刻画的一系列妇女的形象后,则不难看出这些单个的妇女典型集合在     

乡土地理教材结构初探

有人认为乡土地理知识教学的目的,是使学生获得丰富的感性知识,并在感性认识的基础上,形成地理观念和地理概念。教师利用学生获得的乡土地理知识,引导他们去理解观察不到的地理现象,同时通过乡土地理教学,使学生获得生活和参加生产劳动的有用知识,如地形起伏,气温、降水量变化,河湖分布,以及作物分布、发展乡镇企业同地形、气候、水文、土壤、植被、资源的关系,环境污染与环境保护等。     

一部珍贵的民族画卷——《百苗图》

贵州是一个多民族聚居的省份,千百年来,一批批从中原大地迁徙来的各族儿女,在云贵高原的乌蒙山麓、苗岭山区,开恳、耕耘着这片热土,世世代代在这里播种收获,繁衍生息。贵州山高路险,交通不便,使得居住在这里的各族人民筑寨而居,傍水而息,形成了各自不同的信仰和民族风情。《百苗图》,即是清代贵州各民族人物风情的真实写照。     

历史教学中乡土教材的运用

乡土教材在中学历史教学中占有重要的地位,它是中学历史课的教学内容之一。中央教育部制定的《中学历史教学大纲》明确规定:各省、市、自治区可以自编地方乡土教材,补充教学。《中学历史教材教法》简明中学历史课的教学内容即是“中学历史教科书”和“乡土教材”两个部分。因此,在历史教学中,我们应对乡土教材予以足够的重视。首先,运用乡土教材进行历史教学能够引起学生学习历史的极大兴趣。学生是否能够自觉学习,兴趣是关键。教育学要求教师根据青少年的心理特点进行有规律的启发诱导,促使他们自觉学习,其重要的方法就是要引起学生的学习兴趣。历史课教学     

进一步加强乡土地理教材的建设

五十年代初,我省零星地编写了一些市、县乡土地理教材。1983年省教研室、省地理学会联合召开省中学地理教研工作会议,正式把编写乡土地理教材,搞好乡土地理教学列入我省地理教研工作,要求各市县编写并使用乡土地理教材。到目前为止,已有十一个省辖市和百分之三十的县有了自己的乡土地理教材。为使乡土地理教学切实地开展起来,逐步提高它     

乡土教材在民族教育中的特殊作用

乡土教材,散发着泥土的芬芳,渗透了浓郁的乡情,深为民族地区的中小学生所喜爱,也是国家统编教材合理而必要的补充。特别是在少数民族地区,乡土教材可以帮助学生增强民族意识,熟悉民族历史,了解民     

关于鄂西土家族乡土音乐教材的建设

关于鄂西土家族乡土音乐教材的建设谭勇国家教委在１９８９年１１月发布的《全国学校艺术教育总体规划》中提出：“为适应不同地区和学校的实际情况，艺术教材应有不同风格、不同层次和特色的多种版本。凡有条件的地方、团体和个人都可以依据教学大纲或教学参考大纲，结合...     

利用乡土历史教材进行爱国爱乡教育

苏联教育家加里宁说：“关于爱国主义的教育。是从深人认识自己的家乡开始的。”在教学实践中我深深感到：爱国必须先爱自己的家乡。通过向学生传授本乡本土的历史知识，让学生了解家乡的历史，以激发他们的光荣感、自豪感，从而更加热爱自己的祖国，这是我们进行历史教学的根本任务之一。福鼎有悠久的历史，有优良的革命传统，有许多著名人物，也有许多名胜古迹，这一切为我们在乡土历史教学采取若干具体作法提供了客观基础和有利条件。1．结合课堂教学，讲述乡土历史学生虽生长在家乡，但对家乡历史却未必熟悉，需要教师在教学中加以补充…     

秀美的华林山

华林山位于江西省高安市西北50公里,处于奉新、高安、宜丰三县(市)的交界之地,是一座历史名山。明代爆发的华林寨农民起义,震撼了明王朝,在中国农民战争史上写下了悲壮的一页;唐代创办的华林桂岩书院,开一代重学兴教之先河;崇元观曾留下了唐宣宗的足迹和陶渊明、杨万里的诗句;道人李八百最后飞升于华林山李家岭;播迁于海内外的胡氏华林世家,其祖居地就在华林山。唐宣宗曾赋诗赞叹华林美景:爱此华林幽,穴居聊避世。     

关于编写中学乡土史教材的几个问题

乡土史，就是家乡史、地方史。中学乡土史教材，就是利用当地的文献资料、文物古迹、名人业绩以及现代成就等编写而成的教材。编写中学乡土史教材要把握教材的思想性、科学性和实践性原则，要根据实际情况确定采用何种编写体例，要在选材拟目、结构篇幅等方面把握好编写方法     

珍贵的礼物

在我的记忆中,我的生日再平凡不过了,没有朋友的礼物相赠,没有亲人的亲切问候,没有父母的良好祝愿,但那一次,那一个礼物却让我终身受益。那天晚上吃过饭,爸爸坐在沙发上,喝着茶,忽然他叫我过去,说给我讲个故事,我莫名其妙地坐在爸爸身边,听他讲着:从前有个年迈的国王,没有孩子做王位继承人,他深思熟虑之后,打算选一位诚实的孩子做未来的国王。这天,王宫仆人在街头散发种子,并告诉孩子们,谁培育出的花最美,谁就是王位继承人。国王观花的日子到了,无数孩子捧着鲜花涌上街头广场,国王缓缓走过,面对盛开的鲜花却没有一点笑意。突然,一个捧空盆的…     

珍贵的遗物

外祖母埃尔西去世时，我只有17岁。她是我祖父辈在世的唯一一位，而我是唯一的外孙。直到律师宣读她的遗嘱时，我才真正体会到她对我的爱有多深。那一刻，我终生难忘——从那天起，我成了城里最富有的男孩子。     

珍贵的全家福

在我的记忆里．每到新年我们家都要照一张全家福。我的大家庭人口多，几十个人浩浩荡荡地向照相馆进发，场面蔚为壮观。每个人都笑盈盈的，容光焕发，穿着漂亮的新衣服齐聚一堂，这是爷爷最得意的时刻，看着儿孙满堂，他何等惬意!     

祖国爱与乡土爱熔铸的民俗美的画卷——试论朝鲜族诗人任晓远的抒情诗

(一) 任晓远是当代有影响的朝鲜族诗人。三十五年来,他用沛然莫之能御的激情和独特的风格从事诗歌创作,已有五百多篇诗作问世。他的诗,特别是抒情诗,在朝鲜族读者中影响较大。广大的朝鲜族读者尊敬地称他为情思绵邈的抒情诗人。的确,凡是读过他的诗、特别是抒情诗的人都有共同的感觉:他,长于抒情。他的抒情诗,情真意切,雄桀伟美,感人良深。     

珍贵的礼物

多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们今天是美好的一天,要笑口常开,别再烦恼。     

汪日章的人生画卷

如果没有"留法同学"周恩来的特别关照,做过蒋介石侍卫长后又留在大陆的汪日章几乎不可能躲过上个世纪如此频繁的风雨。后来,他一直得到从中央到地方各级领导的关怀和照应。1992年去世时,其社会职务是奉化县政协副主席。汪日章应该是个画家,但关于他从艺的资料寥若晨星。自