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早听说301班的孩子在课堂上是最乖的,果真如此。一节课下来,我感觉很轻松,除了第一小组第二排那个孩子没有参与到课堂活动中来,其他孩子都兴致勃勃地融入了课堂活动。 相似文献
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《狂人日记》是鲁迅的第一篇现代启蒙小说。它既是对“五四”时期个性主义与人类主义思潮的回应,也是对鲁迅自身早期思想的一种创造性承续与发展。《狂人日记》更是一篇寓言性很强的小说,它对现代中日启蒙主义必然失败的命运作了清醒预言,并对现代中国知识分子健全人格的塑造提供了富有启示性的思考,因而它又是一篇引人深思的启示录。 相似文献
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2005年5月17日,湖北省武汉市江汉区13条街道的计生干部和部分居民,纷纷前往唐家墩街香江社区,参加在这里举办的“计生科普进社区”集中展示活动。然而,引人注目的是,这个社区每个门栋一楼大门内侧都“静悄悄”地悬挂着“计生门栋服务袋”。江汉区是武汉市的商贸老城区,居民居住密集,外来人口多。2003年,江汉区计生委在全区114个社区推行“计生进社区”活动,为居民直接提供计生服务。但是,每次社区大张旗鼓举办活动时,育龄居民常常忙于工作不能参加;晚上,社区干部敲响居民家门,送宣传单、计生药具时,对下班回家忙着做饭的居民又多有打扰,当面… 相似文献
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贾永华 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
本文强调语言目的的交际教学法,对大学英语课堂中的“双人活动”和“组活动”的教学实例进行探讨。笔者将这个教学过程分为预备阶段、讲解课文阶段、课后阶段。不同阶段的交际活动各有侧重,预备阶段以听说活动入手,讲解课文阶段以阅读理解为主,课后阶段落实到语言模拟和文字表达。教师要采用恰当的方式,为学生创造一种交际性的语言环境,让学生在交际活动的实际过程中学习和掌握语言。 相似文献
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最近,一些朋友从基层来,谈到农村开展的"三民"活动,无不赞赏有加。"三民",即"亲民、为民、富民"。"三民"活动实际上就是实践"三个代表"重要思想、弘扬井冈山精神的一个载体和体现。来自万年县的一位朋友谈到,这个被中央文明委授予"创建全国文明村镇工作先进县"的农业县,在学习、实践"三个代表"重要思想的过程中,将干部写"民情日记"活动发展成为包括"民情告示栏"、"民情连心卡"、"民情夜话"、"民情接待室"、"民情热线"、"民情信箱"、 相似文献
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姚军毅 《武汉大学学报(人文科学版)》1996,(1)
“人的活动”探析姚军毅本文认为,“人的活动”就是人存在和发展的方式,它是由目的、途径、手段、准则四要素构成。四要素及其内在有机联系规定着“人的活动”的基本内容和程序。本文还就“人的活动”的基本特征、根本目的、基本原则和规律作了阐述。人是具有自我意识和... 相似文献
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姚军毅 《武汉大学学报:哲学社会科学版》1996,(1)
本文认为,“人的活动”就是人存在和发展的方式,它是由目的、途径、手段、准则四要素构成。四要素及其内在有机联系规定着“人的活动”的基本内容和程序。本文还就“人的活动”的基本特征、根本目的、基本原则和规律作了阐述。 相似文献
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黄裕生 《云南大学学报(社会科学版)》2017,16(5):5-20
作为最高之善,幸福就是灵魂合乎德性(美德) 的生活。这是亚里士多德幸福观的一个基本观点,但并不是其幸福观的独特之处。其灵魂学说,特别是其中关于“理性” 划分为“理性本身”与“在欲求力里的理性”或“被欲求力分有的理性”,不仅构成了亚里士多德幸福理论的基础,而且也构成了其幸福学说的特别之处。通过这个区分,亚里士多德找到了成就“伦理德性” 的基础,同时也确定了理性本身的活动也即“纯粹理论活动”之所以高于理性的“实践活动” 的理由。因而,虽然合乎伦理德性的生活是幸福的,但却只是“次级的幸福”,只有合乎理智德性的生活才是真正最高的幸福。这种生活一方面是合乎神性的生活,另一方面又是成就每个人真正自己的生活。这意味着,在亚里士多德那里,幸福并非只关乎人性,亦关乎神性。 相似文献
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近日,湖北省武穴市委、市人民政府发动10000名党员干部与居民结对创建和谐社区活动。活动期间走访1000户居民,与100家驻社区单位签订共驻共建条款,深入“解剖”10个社区。该市实行市级领导进社区挂点协调督办,帮助社区解决基础设施建设、队伍建设、经费保障等问题, 相似文献
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<正>从用背篓背着邮件挨家挨户投递,到骑自行车、电动车载着邮件穿街走巷投递,他用一份执着诠释对邮政事业的热爱,用一份坚守践行“邮政绿”的初心使命……他从1998年进入邮政系统,成为一名普通邮寄投递员,24年来风雨无阻,面对不同的收件人,不变的是他作为一名邮政投递员的坚定步伐,是他几十年如一日用“邮政绿”书写的一份浓浓的服务情怀和敬业操守——他就是2021年4月入选“中国好人榜”的大方邮政分公司普通邮寄投递员周忠。 相似文献
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林雪芳 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(5)
语文课上有效的教学活动可以激发学生主动参与的激情与兴趣,从而收到良好的教学效果。但由于一节课的时间有限,而儿童的自我调节能力不强,如果驾驭不好课堂活动的节奏,往往会给教学任务的完成带来影响。因此,教师应当适时地对课堂活动进行调节,或收或放,做到既巩固知识,又有效节约时间。 相似文献
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在二十世纪八九十年代的法国,随着工作和生活节奏的不断加快以及就业形势的日益严峻,人们每天都在为生计奔忙。这种快节奏的生活,使人们的身心非常疲惫。许多人下班回到家后,便随手把门一关,不想自己被人打扰,也不想去打扰别人。就这样,一道房门隔断了邻里之间的交往,以至有的人在一栋楼里住了10多年,却不知道住在自己对面的邻居姓甚名谁。天长日久,许多人都已对这种冷漠的邻里关系习以为常。可是,有个名叫贝里方的法国人却无法忍受这种冷漠,他希望能够通过自己的努力,唤醒人们心中的热情,让邻里之间和睦相处,相互关爱。贝里方是巴黎一个叫… 相似文献
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杜雄柏 《湖南大学学报(社会科学版)》1992,(1)
在人的认识的起源问题上,皮亚杰的观点十分鲜明:既不赞成人的认识单纯来自客体的经验论,也反对那种认为人的认识是主体先天所固有的先验论,而主张主客体相互作用的中介环节——动作才是认识的真正来源。他认为“主体只是通过自己的活动(不仅仅是通过知觉)来认识现实的”,因而,人的认识的“起源应该在主体的活动中去找,即在主体动作协调的最一般形式中去找”。(皮亚杰:《儿童心理学教本》,1970年英文版,第6页) 为了揭示出不同知识(皮亚来把知识区分为,反映对象特性的物理知识和反映作用于 相似文献
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范春锦 《福建论坛(社科教育版)》2006,(10):49-50
《英语课程标准》明确指出:“提倡采用成长记录的方式,收集能够反映学生英语学习过程和结果的资料,如,关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等。”笔者在学习、领会新课标精神的过程中,尝试运用成长记录袋的方式对学生进行英语综合素质的评价,深感这种新的评价方式较之传统的——考定论式的评价方式,的确益处良多,师生的潜能被极大地激发出来。如何更好地发挥成长记录袋的作用?一、成长记录袋的构成应与教学有机地结合成长记录袋的基本组成部分是学生作品。这是它与传统评价方式的最… 相似文献
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