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王萍 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2010,10(3):131-135
"格卑气弱"是古人从风格上对晚唐诗进行整体性批评时惯用的词语,即格调不高而有衰陋之气。虽然对于这一批评,后代独具慧眼的诗人及文论家多有拨正,但却依然停留在对晚唐诗歌创作的审美价值及意境的肯定上,而很少论及晚唐诗人在亡国前夕,生发出的对家国的热爱、对人生意义的探索、对真善美的热爱与追求以及满含民胞物与精神的人文情怀。作为晚唐的一代词臣,吴融有大量咏物诗传世。一花一世界,一草一乾坤,正是借用这种貌似琐碎的体裁,吴融细腻地感悟生命的真谛,通过与大自然物象的"静中相对",传达出百代之下读来犹使人们为之动容的人文情怀。 相似文献
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童丹绒 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(5):141-143
就像有太阳也有月亮,有白天也有黑夜一样,动与静是相对的,动静结合,动如脱兔静如处子,这是生命的真谛。由此引申到我们的语文课堂,灵动的语文课堂何尝不需要动静结合?课堂上的动静结合更是一门艺术。何时该动?何时需静?动与静的程度如何?就需要我们教师科学、巧妙地去把握。而检验动静结合得成功的标准就是:能让学生在课堂上有效地开展学习活动,彼此倾听心曲,交流情感,及时捕捉内心的感悟,实实在在地解决疑惑,习得新知和增强能力。 相似文献
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大米一个月。睡觉。喝奶。随时随地准备趴在别人的怀里。大米三个月。睡觉。撒欢。热爱秦川的粮。它像任何一只猫一样嫌贫爱富。因为在我算清楚每餐都吃猫粮之后的花费,我决定不让它成为我们家第一个过上中产生活的成员。可是秦川仍旧像糖衣炮弹一样腐蚀着我坚定的立场,打乱我的正常生活。 相似文献
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吴阳林 《长春工业大学学报(社会科学版)》2008,20(3)
苏轼具有坚定的生命价值观,以"道"为生命哲学的逻辑元点,来寻绎人生真谛。从水之隐喻洞幽发微出生命的德性之维,以水来体现感悟生命,认为水为万物(生命)基本元素。苏轼的生命哲学通过其"词心"来演绎的,即把宋诗的理性精神放到词的生命层面来思考。词中的精神底蕴,是"道"进入词之生命视域,弘扬生命伟大神圣的积极成果。 相似文献
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"我从来没有放弃过对生活的热爱、对生活的向往,我没有放弃过对这个社会的感受,我老说我岁数大了,但我从来没有麻木过。"这是53岁倪萍的一段心灵感悟。全国政协委员、知名演员倪萍从小在青岛长大,17岁到北京打拼,演话剧,拍电视。1990年,倪萍担任中央电视台综艺大观主 相似文献
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牛翠平 《陕西学前师范学院学报》2020,36(10):1-6
大自然是色彩的宝库,是幼儿自然色彩教育的最好课堂。幼儿自然色彩教育的根本目的不是掌握色彩知识或技巧,
而是通过大自然丰富多彩的色彩美激发幼儿对自然美的敏感性、好奇心,培养幼儿的审美素质,萌发幼儿热爱自然的情感,培
养幼儿健全的生命意识。幼儿自然色彩教育应让幼儿面对活的、灵动的自然色彩,在自然情境中唤醒幼儿的色彩敏锐性,激
活幼儿对美的感受力,让幼儿在一花一草的色彩变化中体悟一种生命滋养另一种生命的神奇,感悟生命的真谛,从而学会感
恩自然。 相似文献
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编辑:你好!我是上海交通职业技术学校的学生,学的是汽车运用与维修专业。虽说我是个女孩子,但我天性好动,非常热爱这个专业,也喜欢和汽车打交道。我的理想,就是能够成为这个领域里的高级技师。今年6月,我就要毕业了,本来打算参加“三校生”高考,继续升学,圆自己一个大学梦,选择的专业还是自己喜欢的汽车运用与维修。 相似文献
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黄涛 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2009,9(2):81-84
史铁生的<我与地坛>通篇贯注着对人类的终极关怀.他对生命的思考、对生死的感悟、对生活真谛的揭示,是生命教育形象而深刻的教材,对引导树立正确的人生观、价值观,关注精神生态健康,接受并认同文化价值,具有很好的教育意义. 相似文献