物理演示实验的教学改革

物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段。     

教师演示实验与师生互动实验

物理是一门以观察和实验为基础的学科。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。随着新课程改革的实施,实验体现得尤为重要。演示实验是物理教学的重要手段,是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,同时也培养学生的观     

重视物理实验 培养学生兴趣和能力

物理学是一门以实验为基础的科学。在教学中以实验教学为突破口,通过实验教学能够激发学生学习兴趣,为学生理解物理知识提供事实根据,使学生对物理现     

初中物理教学方法小议

物理教学类型主要划分为三种:实验教学、知识教学和习题教学。下面分部小议。一、实验教学课物理实验教学的方式主要有四种,即演示实验、学生实验、随堂实验和课外实验。     

高中物理实验教学浅谈

物理教学中的实验在物理教学中发挥着重要的作用,职业学校应该结合实际的职业教育和学生特点,从激发学习兴趣着手,开展课堂交流和教学方法的创新,注重提高学生的实验能力。因此,在高中物理教学中必须重视实验教学。     

浅谈农村学校如何开展实验教学

物理就是以实验为基础的学科,物理概念、规律、定律都是建立在大量的实验和实践基础上的。因此,实验教学在物理学科中有不可忽视的作用。如何搞好实验教学特别是在我们比较偏远、经济落后的农村地区,是我们农村物理教师     

大学物理实验教学改革新模式的探究

随着科技的不断迭代,传统的物理实验教学模式已经跟不上时代的发展步伐。同时,在特殊的社会背景下,也推动着物理实验教学必须加强线上实验的教学模式的展开。本文结合传统的实验教学模式,探究出一种新的物理实验的教学模式,这种模式不仅丰富了学生的实践内容,增加了学生对实验学习的兴趣,也更好地确保了学生对实验的学习效率。     

浅谈物理实验教学中学生观察能力的培养

观察是人类智力活动的门户,没有了观察作基础,也就谈不上对新事物的认识,更谈不上创新。物理是一门以观察和实验为基础的学科,物理概念和规律是物理知识的核心内容,学生通过观察和实验,获取大量的感性材料,再在自己的大脑加工,才能真正地认识和理解物理概念和规律,进而利用物理知识解释、解决实际问题。因此,观察是物理实验教学中的重要环     

初中物理课程校本化的几个物理教学实例

物理学是以实验为基础的科学。研究物理问题的根本方法是进行观察和实验,物理实验既是物理教学的基础,也是物理教学的内容与手段,因此实验教学是物理教学的重要组成部分。学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象,进行探究性实验使学生进行自主探究,有利于培养学生创新精神和创新能力,而物理教师在教学过程中有意识地利用好身边的生活中的素材引导学生实验,更能激发学生对物理源于生活的认识和对科学探究的极大热情。     

讨初中化学实验教学的有效性

随着新课改和素质教育的推进和深化，初中化学教学的地位受到学校、家长和学生的重视。实验是学习化学的重要环节，因此化学实验课在整个中学学习阶段成为举足轻重的学习内容。对于化学实验教学，化学教师加强对学生实验的关注度和实践度，本文根据实际教学经验，从化学实验课的有效性和实效性进行分析，希望能从有效课堂实验、有效生活小实验两个方面加强实验教学的力度和水平。     

中学化学实验中如何培养学生的“三心”“两意”

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,因此必须重视化学实验的教学,把化学实验贯穿于整个教学过程中,充分发挥化学实验在教学中的作用。我认为化学实验教学可以培养学生学习化学的"三心"和"两意",下面结合我多年的教学经验和体会,谈谈自己在实验教学中的一些做法和建议,仅供大家探讨。     

论物理实验改革与物理师范生综合素质的提升

物理实验的改革是教育事业的重要组成部分,对物理师范生的发展有着重要的作用。物理实验是物理师范生进行学习和锻炼自身能力重要的场地,进行物理实验的改革说到底就是提高物理师范生的素质。基于此,本文对这一问题进行了研究。     

物理实验的作用及改进方法

物理学是一门以实验为基础的科学,实验是物理学的源泉之一。同时,也是物理发展的基本动力之一。实验在物理学的发展中发挥了巨大的作用,既是物理学理论的基础,也是工程技术的基础,因此物理实验是物理学的基本组成部分,也是物理课程的基本组成部分,物理实验教学是物理教学的基本组成部     

高效分组实验教学四步走

物理是一门以观察和实验为基础的自然学科，而在高中物理实验教学中，学生分组实验又是其中的一个举足轻重的存在，它不仅能有效的辅助物理知识的教学，化抽象为具体，而且还能激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度，因此，物理分组实验教学非常值得我们深入的探究。本文作者结合多年的实验教学经验和实践，总结出了“导-做-论-总”四步走的高效分组实验教学模式。     

加强初中化学实验教学的做法和体会

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化     

两种教学模式在医学物理实验教学中的应用

通过对传统实验教学模式和开放型实验教学模式的辨析，探索将传统实验教学模式与开放实验教学模式有机结合，扬长避短，寻求一种更适合医学物理实验的教学模式。     

农村中学生物实验教学浅谈

生物学是一门以实验为基础的自然科学。初中生物新教材也充分体现了这一特点。然而,除了城市中学的教学设备较好,能按新教材的特点,顺利地完成实验教学外,对于大部分教学设备较差的农村中学来说是比较困难的。再加上生物不列为升学考试科目,学生不重视,家长不重视,学校领导不重视,这给生物教学带来更大的困难。然而实验教学对于激发学生的学习兴趣起着至关重要的作用,上好实验课,不仅能使学生深刻理解所学的基础知识和掌握实验技能,而且能培养和发展学生的观察能力、思维能力和创新能力,激发学生学习生物的积极性。因此,     

高、初中化学实验教学衔接中的问题与对策

化学是一门以实验为基础的科学,即使是信息网络技术十分发达的今天,化学实验的教学仍是学生学习和提高化学知识水平必不可少最有效的途径。化学实验不仅可以激发学生学习兴趣,帮助形成对事物最感性的认知,获得相关知识和技能,提高学生观察、描述、思考的能力,还有助于培养学生实事求是、严谨认真的科学态度和精神。因此就如何做好高、初中化学实验教学的衔接,以期达到课程标准对高中学生化学实验能力的要求,成为每一个高中化学教师必须思考的课题。     

物理实验中学生常见的心理障碍的克服

高中物理新课程理念旨在提高学生的科学素养。而提高学生的实验能力是提高学生科学素养的一个重要方面。教学对物理实验心理状态如何,是影响物理实验教学比较薄弱,学生进入实施能力的重要因素。本文就这几个方面对学生实验心理障碍产生的原因进行分     

浅谈初中物理演示实验

物理是一门以观察、实验为基础的科学,实验在物理教学中具有十分重要的作用。尤其是课堂中最常见的演示实验更是课堂教学的重要组成部分。针对演示实验存在的问题及对策,笔者就此谈谈对初中物理演示实验的一些肤浅看法和体会。1.认清演示实验的重要性;2.更新演示实验教学的思路;3.改革传统的演示实验方法。通过演示实验,让学生更好理解和掌握物理概念及规律,并培养学生的观察、分析和创新思维等能力。