构建“入学季”教育模式提升大学新生教育效果探析

入学教育是大学教育的起点,是大学生涯的第一堂课,是加强和改进大学生思想教育工作的有效途径和重要内容.构建科学合理的入学季教育模式,能够帮助大学新生更快更好地适应新生活,为尽快融入大学校园奠定了基础.     

高校新生班主任在大学生军训中的角色定位

军训是非常有效的思想教育载体,新生班主任借助该载体教育引导大学新生的成长。研究新生班主任在大学生军训中的角色,有利于提高军训的效果,与军训教官司形成教育合力,真正发挥军训的目的。     

提高大学新生教育实效性的对策思考

大学新生是大学生的特殊群体,是人生发展的关键阶段。在这个阶段,他们面临着适应新环境、新的生活和学习方式以及新的人际关系等一系列问题,因此,对他们的教育应该有特定的目的、任务、内容和要求,这样才能保证新生教育的实效性。     

新生思想教育与健全人格的培养

现如今大学生中独生子女越来越多，新生作为大学校园中的一支特殊群体，有着一定的特殊性，我们只有准确把握其特殊性，对其展开一定的思想教育，培养起健全的人格，这才能帮助新生们很快适应大学生活，顺利完成大学学业。     

大学生常见心理健康问题的原因与引导

大学时代是人生的重要阶段，部分大学生存在心理问题，本文就常见原因，探讨了如何加强心理健康教育和引导：1.重视新生入学教育，做好大学阶段心理过渡，早期预防心理问题。2.加强校园文化建设，培养团队协作精。3.培养学生人际关系的处理能力，学会欣赏和包容人们之间差异。大学生心理健康教育在高校教育中起着重要的作用。     

提高大学新生教育实效性的对策思考

大学新生是大学生的特殊群体,是人生发展的关键阶段。在这个阶段,他们面临着适应新环境、新的生活和学习方式以及新的人际关系等一系列问题,因此,对他们的教育应该有特定的目的、任务、内容和要求,这样才能保证新生教育的实效性。     

试析校园环境对大学新生的影响

一年级是大学生活的开始,也是新生能否尽快适应高校环境的关键时期。但是,进入大学以后,新生又在很大程度上受到校园环境的影响,要经过很长一段时间的摸索才能找到进步的起点。因此,要使一年级大学生尽快适应大学生活,就必须正确分析校园环境对新生的影响。这既是提高人才素质的要求,也是高校深化教育教学改革的必然。从目前民族院校实际讲,笔者认为影响新生学习积极性的校园环境因素主要来自以下几个方面。     

学分制条件下加强大学新生思想政治教育实效性的新途径

学分制条件下,传统的高校大学新生思想政治教育模式受到冲击,高校教育工作者要积极探索适合学校、社会需要和大学新生的思想政治教育新途径,切实提高学分制条件下大学新生思想政治教育的实效性。     

谈新形势下的大学新生入学教育

改革开放三十年来,伴随着人们生活的物质领域所发生的翻天覆地的变化,人们的价值取向趋于多元化,社会生活内容多样化、复杂化,作为大多出生于80后甚至是90后的大学新生所接触的已不仅仅是学校里的老师、教室和书本等等,而是非常广泛的社会,其思想状态也不断随着现实社会的变化而动态发展。如何结合大学新生的新特点、新变化来做好大学入学教育就显得尤为重要。只有针对他们的实际情况来做好人学教育工作,才能为增强高校管理和教育工作的实效性提供前提条件。新形势下大学生的新特点主要表现在以下几个方面:     

大学新生入学教育规划探索——以嘉应学院为例

入学教育是新生进入大学的第一堂课,对学生的四年大学生活有着重要作用,全面合理并有规划地开展新生入学教育,能够使新生尽快适应新的校园环境.笔者认为,新生入学教育规划可主要从思想教育、文明教育以及安全教育三个方面入手.     

大学新生适应教育的新尝试——友群教育

大学新生适应性教育是高校思想政治工作的重要内容。友群教育,是探索新生适应教育的新方法,通过创设群体学会共同生存、共同学习、共同发展的人际动力系统过程中,促使新生尽快的适应大学生活。     

新时期大学新生入学教育模式探析

开展大学新生入学教育是高等教育的重要组成部分，是整个高等教育的起点与关键点。高校应根据新生的特点，结合入学教育的主要内容，反思入学教育中存在的问题，积极探索创新大学新生入学教育模式，增强入学教育的实效性。     

从学生管理角度构建新生心理健康教育体系研究

本文旨在探索对大学新生进行心理健康教育的有效途径,重点探讨如何运用学生管理策略促进心理健康教育。首先,对大学新生心理健康问题进行探讨,分析了学业压力、社交压力、家庭问题以及文化差异等因素对新生心理健康的影响。针对这些问题,提出相应的学生管理策略,包括加强心理健康宣传、建立心理健康档案、开展心理健康课程以及建立心理咨询服务体系等。希望本文能够引起各方对心理健康的广泛的重视和关注,共同推进大学新生心理健康教育工作的开展。     

网络环境对大学生心理健康的影响及措施

笔者对云南农业大学学生网络使用情况、网络成瘾情况与网络成瘾量情况进行调研的基础上,剖析网络环境对大学生心理健康的影响,提出网络环境下加强大学生心理健康教育的措施:一是指导新生制定大学计划,合理安排大学生活;二是建立校园APP,引导学生规划上网时间;三是建立网上心理咨询室,满足学生实时咨询需求,四是定期检查学生网络使用情况,及时调整网络生活方式.     

浅谈大学新生适应性教育

当代大学生是一个既平凡,又十分特殊的群体.说它平凡,是因为我们每年都有近千万的莘莘学子,从中学跨入大学的校门,大学教育已经从最初的精英化教育,经过多年的发展,演变成为了如今的大众化教育;说它特殊,又是因为大学生作为教育领域的一个"终端产品",承载了个人,家庭,社会等方方面面许多的期许和压力,它既是个人安身立命的必由,也是社会发展,国家繁荣的重要保障.因此,这样的一个群体必然引起,也应当值得各方面的广泛关注.而大学新生,因其角色和身份的特殊性,更是我们应当关注的重中之重.因为一个好的开始,就意味着成功了一半.     

高校开展新生入学教育的反思

高校要抓住新生入学后的适应期这个有利时机,开大力展入学教育,帮助新生迅速转变角色,尽快适应大学生活。认真反思新生入学教育中存在的问题,找准新生的特点,强化教育内容,探索教育新途径,将入学教育引向深入,是每一个学生工作者的重要任务。     

浅析如何增强大学新生适应性

经历了地狱般的高中时期和轻松无虑的假期,新生们开启了人生的全新时期——大学时期.大学,是一个大学生成长的关键期,这个时期形成的习惯和作风,几乎可以伴随学生的一生,甚至关乎到学生是否能成才.所以,能否把莘莘学子培养成未来有用之人,是新生辅导员的责任所在.     

对高校新生教育管理工作的思考

大学一年级是大学生能否健康成长的一个关键阶段,由于环境的变化,大学新生在学习、生活、心理上存在较多问题。针对这些问题,笔者提出了严管多教、管教结合的解决问题的方式。     

浅析新形势下大学生新生入学教育

高校新生入学教育是高校思想政治教育工作的基础性工作."90后"大学生的特点,使学生教育和管理工作面临新的挑战.本文主要依据"90后"大学生具有的特点,探讨了新形势下入学教育的内容和有效途径,以促进学生教育和管理工作的发展.     

浅析重建大学新生归属感

从中学进入大学,当代大学生面临着环境适应和角色转换的难题,同时,尽快融入一个全新的学习和生活环境,对学生的心理健康和成长至关重要。适应环境的过程中,归属感的建立是一个重要的方面,本文试着从心理学角度找到提高大学新生适应性的方法。