适应基础教育的发展深化师专的教学改革

在党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策指引下,在上级党政部门的领导下,我校遵照“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针,坚持社会主义的办学方向,把培养适应农村基础教育发展的合格初中师资作为学校的根本任务。十多年来,我校在大力加强思想政     

面向郧阳山区 培养合格初中教师

我校是一九七八年经国务院批准正式成立的一所地处山区的师范专科学校。十多年来,在省、地两级党政的正确领导下,学校努力贯彻执行党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策,克服重重困难,逐步走上了稳步发展的道路,已成为郧阳地区培养和培训初中师资的重要基地。     

端正办学方向 改善办学条件 培养合格师资

我校于1978年4月经国务院批准创建。学校座落在襄樊古隆中,占地528亩。创建初期,办学条件十分简陋。十多年来,在党的十一届三中全会路线指引下,全校师生员工艰苦奋斗,勤俭建校,现已发展为具有十个专业、1688名在校学生、486名教职工的初具规模的高等师范专科学校,成为襄樊地区培养初中师资的重要基地。一、端正办学思想,坚持社会主义办学方向     

艰苦创业、开拓前进的六年——成大教育成果展览巡礼

一九八四年的十二月八日,是成都大学建校六周年校庆日,经过紧张筹备的我校六年来教育成果展览正式开展。开展后,参观者络绎不绝,有市委、市人民政府的领导同志,有出席西南、西北地区短期职业大学教务长会议的各校代表,也有我校的广大师生员工。来宾们对展览给予好评,对我校建校六年来的成果给予充分的肯定和热情的赞扬。 这个展览,是我校广大师生员工为发展     

自主理念下学校管理的三个转变

正十多年来我校始终围绕"自主教育"这一办学理念,在实践中踏实研究,走内涵发展之路,构建了以"自主教育"为核心,自主课堂、自主活动、自主管理三大层面的多元化探究。正是在这样的理念下,我校在学校管理层面努力进行转变,力求通过三个转变探索出一条学校管理的新路径。     

“地球友好型建筑展”亚洲巡回展在我校开幕

6月22日,“地球友好型建筑展”亚洲巡回展在我校建筑博物馆举行,展览由市建委、我校建筑学院、日本建筑学会“东部及中部亚洲建筑城市会议执行委员会”联合主办,展览的主题是“拯救地球的建筑——高技术和传统”。     

宁德师专九十年代的师资队伍建设

一、九十年代我校师资队伍建设状况我校是1978年底经国务院批准成立的,1979－1989十年间我校师资队伍建设主要解决教员紧缺,职称空白的问题。前期师资培训主要是抓基础性的培训和学历补偿教育,使教师能适应大学教学任务;80年代中期,主要是选送青年教师到助教进修班进修,以解决青年教师职称评定问题。进入90年代后,师资队伍建设主要抓教师职务结构的完善,青年教师学历层次的提高,教学骨干和学术带头人的培养,师资队伍建设取得显著成绩,教师队伍的职务结构、学历结构、年龄结构明显改善,教师整体的素质水平明显提高,教师的工作积…     

论构建教育实习大系统

师专的培养目标,是造就合格的初中师资。改革开放和教育教学改革的伟大实践,正在不断地更新着、充实着“合格初中师资”的内涵。现在,我们已提出更具体明确的培养目标:为苏南农村培养德、智、体全面发展的。一专多能的复合型的初中师资。这样的师资,不仅要能主动适应苏南农村普及九年制义务教育的需要,而且要能主动适应苏南农村经济蓬勃发展的需要。这就要求我们加强教育实践环节,改革原有的、已不适应人才培养需求的教育实习传统模式。本着这一宗旨,十年来,尤其是近几年来,我校大胆探索、努力构建教育实习大系统,通过狠抓三大环节,促进三个转变,取得了显著效果,较好地实现了培养目标。     

评估推动办学资质

每次系统评估我校都参加。我校把评估作为一项重要的工作来抓,评估资料都靠平时积累,所以评估时有真实的数据可供检测。从师资上来说,我校最初请外校教师来授课,后来我校分批引进了很多教师。大部分课程均由本校教师来教,     

回顾与展望——纪念建校三十周年暨复校十周年

我校始创于1958年7月,至1962年7月停办.其间共招收四届学生,为我省培养了1075名师资.1978年初,省政府决定成立南京师范学院镇江分院.同年12月,经国务院批准,定名为镇江师范专科学校.到1988年7月,重建的镇江师专,共毕业数学、物理、化学、政教、历史、中文(附干部专修科)、外语、幼教、美术9个专业9届学生2879名.十年来,我校不断明确办学方向,端正办学思想,全面贯彻党的教育方针,坚持面向农村初中,     

自主教育:一张靓丽的名片——苏州市吴江区庙港实验小学特色建设掠影

正十多年来我校始终围绕“自主教育”这一办学理念,在实践中实实在在、真真切切地进行研究,走内涵发展之路,构建了以“自主教育”为核心,自主课堂、自主活动、自主管理三大层面的多元化探究。学校由此打造了'‘自主教育”办学品牌,形成靓丽名片,提升办学品位。     

建立我省中等教育师资培养培训体系刍议

建立我省中等教育师资培养培训体系刍议宗盟十一届三中全会以来，我省的高师教育有了长足的发展。至１９９４年年底，全省共有师范大学、师范学院５所，师范专科学校６所，教育学院１２所，构成了相对独立的高师教育体系。十多年来，我省的高师院校在加速发展、深化改革方...     

我校新增马克思主义中国化研究博士学位授权学科

根据国务院学位委员会学位[2006]3号文件,我校在第十批博硕士点申报工作中有多个学科获得了博硕士学位授予权,取得了丰硕成果。其中马克思主义中国化研究被批准为博士学位授权二级学科,实现了我校法学门类博士点零的突破。马克思主义中国化研究是国务院学位委员会2005年新增设的马克思主义理论一级学科的五个二级学科之一。该学科是我校应用社会科学系重点建设学科,师资力量配备雄厚。现有教授9人,副教授12人,讲师8人。教师队伍中具有博士学位的8人,硕士学位19人。学科带头人均为我省马克思主义理论教学与研究骨干教师,其科研成果在国内有广…     

追踪调查引出的深思

为认真贯彻国家教委、省教委高教工作会议精神,进一步推动教育改革的深入开展,研究师专这一层次的培养规格和质量标准,为普及九年制义务教育培养优质的初中师资,为促进普通教育“转轨”服务,我校组织了由校领导带队,各系系主任和党总支(支部)书记及骨干教师参加的调查组,奔赴宜兴市、江阴市、武进县、溧阳县、溧水县、镇江市、丹阳市、扬中县、句容县、丹徒县等十个县市,进行十年来第四次大面积追踪调查,共调查了257所     

《江汉大学在前进》展览即将展出

为庆祝我校建校五周年,校党委决定举办《江汉大学在前进》展览。党委宣传部、艺术系、武昌分部、行政处等部门的三十多名师生员工参加了展览设计、展品绘制和布置工作。他们不避酷暑,整整忙碌了一个假期。现展览已筹备就绪,将在十月八日校庆日开放,迎接观众。展览共分四个部分:①重大决策;②勤俭建校;③锐意改革;④乘胜前进。展览运用实     

《两岸情,一家亲》儿童形象暨奇美博物馆珍藏展在镇江开展

4月17日,《两岸情,一家亲》——艺术中的儿童形象暨奇美博物馆珍藏展在镇江博物馆开展。展期从4月17日至10月12日,此次展览是镇江博物馆建馆50多年来首次引进台湾的展览,也是历年来西方艺术类档次最高的展览。     

提高我校学生英语综合能力的新举措——开设国贸／英语双学位的尝试和探索

在对我校大学英语教学现状与问题进行综合分析之后,文章提出我校开设国贸/英语双学位是提高我校学生英语综合能力的新举措.文章从课程设置、教学大纲、教材选用、英语教学方法、合作管理以及师资培训等方面阐述了我校国贸/英语双学位体系的构建,论证了其在提高我校大学英语教学效果与水平中的积极作用,并为今后进一步完善教学大纲、课程设计提出了一些参照性意见.     

西南交通大学第二期青年教师培养班开学同时启动新的教学质量保证体系

近日 ,师资培训中心举行第二期青年教师培养受培典礼 ,5 9名青年教师接受培训。这是我校为提高教师的师德及教学、学术水平采取的保证措施之一。目前 ,我校招生规模在扩大 ,全日制本专科学生逾 2 0 0 0 0 ,研究生超过 40 0 0人 ,如何保证教学质量是摆在学校面前的大事。周本宽校长在培训典礼上指出 ,不保证学生的质量 ,学校就不会有良好声誉 ,高校间的竞争不是靠规模 ,而是靠教育教学质量和毕业生的受欢迎程度。为此 ,我校对新教师进行严格培训 ,教学质量保证体系也相应启动。新教师首先在四川师范大学接受岗前培训 ,然后在我校师资培训中心…     

素质教育目标下职技高师教师素质的特性

职技高师作为培养中等职业教育师资的摇篮 ,它的培养目标应随着中等职业教育发展的需求作相应的调整 ,调整后的职技高师培养目标必然对其本身师资素质提出新的要求。对新时期职技高师师资素质的基本构成及若干特性进行了分析论证 ,以期对我校刚刚恢复招生的职技高师教育发展有所裨益。     

流体力学实验课程教学改革

流体力学是我校的一门主要技术基础课,为适应现代化人才的需求,十多年来我们对传统的流体力学实验课程进行了多方位的综合改革。全面更新实验仪器,创建国内先进水平的流体力学实验室;重新编写实验教材,拓宽学生知识面;采用现代教学手段,辅助实验教学;改革教学方法,提高学生实验能力,并在实验教学中,首次提出开放具有研究性的综合实验。