浅谈当代大学生人生价值观教育

当代大学生人生价值观还存在着重金钱实惠轻理想追求、重个人利益轻国家集体、重知识才能轻道德品质、重奢侈享受轻艰苦奋斗等问题 ,产生这些问题的主要原因有市场经济的负面消极影响 ,社会不良思潮的渗透侵蚀 ,不正之风和腐败现象的影响 ,大学生思想政治教育机制的不健全以及大学生自身的弱点等。为此 ,应用马克思主义基本理论、邓小平理论和“三个代表”重要思想 ,来加强对当代大学生的思想政治教育 ,使之树立正确的人生价值观。     

论互联网环境下大学生的思想政治教育

随着信息网络技术的不断发展,互联网络已经走进了大学生的生活。互联网络技术与高校思想政治教育的有机结合形成网络思想政治教育。文章分析了互联网环境下大学生思想政治教育遇到的挑战与机遇,着重探讨了高校开展网络思想政治教育的新途径,以达到充分利用现代传媒、扩大思想政治教育的覆盖面、增强思想政治教育功效的目的。     

大一新生思想政治教育工作模式探析

为了认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,掌握新时期大一新生的思想状况,分析他们思想上存在的不足和弱点,找出产生问题的根源。针对大一新生思想状况的特殊性,着重从政治教育、道德教育、心理教育三个方面进行探讨,具体研究思想政治教育工作的新模式,不断探索新途径,提高思想政治教育工作的有效性。     

思想政治教育视域下大学生幸福观教育实践研究

思想政治教育与大学生幸福观教育具有高度契合性,思想政治教育能够赋予大学生幸福观教育新的理论活力和实践动力.高校思想政治教育实践和大学生主体的实践活动是大学生幸福观教育的重要维度.为此,文章在分析大学生幸福观教育与思想政治教育契合性关系的基础上,认为高校应加强对大学生幸福观的教育引导,大学生也要采取对比和共享的方法,进一步发展体验痛苦、分享幸福的能力,不断建立生命中积极而美好的品质,这一结论能够更好地指导大学生获得更加幸福的人生.     

中国梦统领下的大学生思想政治教育工作

中国梦的提出,为高校大学生思想政治教育工作指明了方向。以中国梦统领新形势下大学生思想政治教育工作,能够增强大学生思想政治教育工作的实效性,顺利实现高校树德育人、培育合格的社会主义接班人的目标,切实增强青年大学生的历史担当意识,使其树立正确的世界观、价值观,努力在实现中国梦的伟大历史实践中创造属于他们的精彩人生。     

大学生思想政治教育的价值及其实现的思考

研究大学生思想政治教育的价值及其实现,对大学生的成长成才有着重要的理论意义和实践意义。大学生思想政治教育价值的实现面临着大学生心理不健康、大学生思想政治素质不高、高校思想政治工作成效不大、大学生思想政治教育环境不完善等问题。对此应该采取加强大学生心理健康教育、提高大学生思想政治素质、加强高校思想政治教育工作队伍建设、优化大学生思想政治教育环境的对策,保证顺利实现大学生思想政治教育价值。     

试论大学生思想政治教育方法创新

大学生思想政治教育创新是新时期大学生思想政治教育的新课题,在思想政治教育创新体系中,思想政治教育方法创新显得十分重要,它制约和决定了思想政治教育创新的实现程度和实施效果。大学生思想政治教育方法创新要遵循针对性、实效性、能动性、可行性及继承与创新相结合的原则,在方法内容上要重视教育内容的渗透性,重视教育活动的参与性,重视现代传媒技术的应用,重视传统文化与现代精神的综合创新,以达到切实加强和改进大学生思想政治教育的目的。     

90后大学生思想政治教育与信仰关系调查分析

为探讨思想政治教育与大学生信仰的内在关系，运用相关分析和Logistic回归分析方法，对90后大学生展开问卷调查。调查发现，有一定比例的大学生对思想政治理论课缺乏兴趣、人生信仰缺失；思想政治理论课有无帮助、对世界观、人生观和价值观有无积极影响及大学生性别、信仰等变量是影响思想政治理论课受欢迎与否的关键因素；而喜欢思想政治理论课、阅读思想政治理论著作等变量是影响信仰状况的主要因素。对此，应在发挥思想政治教育主渠道作用的基础上，整合各类教育资源，营造健康校园文化氛围，构建社会、学校、家庭和个人四位一体的信仰教育模式，促进大学生形成科学崇高的人生信仰。     

大学生思想政治教育实效性的主要影响因素模型

追求实效性是大学生思想政冶教育永恒的主题,也是大学生思想政治教育必须坚持的正确方针。探寻大学生思想政 治教育实效性增强措施的首要前提是搞清楚大学生思想政治教育实效性的主要影响因素。本文着重分析社会、家庭环境、学 校教育和学生个体等四个主要因素对大学生思想政治教育实效性的消极影响,并将四个因素作为一个整体构建主要彰响因 素模型。     

运用需要层次理论做好大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育与大学生的需要有着密切联系；马斯洛的需要层次理论揭示了人的需要的一般规律。本文从需要层次理论本身入手，找出其在大学生思想政治教育中应用的可行性，着重分析了如何运用需要层次理论做好大学生思想政治教育工作。     

大学生学风建设时代新解

学风建设是思想风尚建设的范畴之一。现代大学生学风建设应该成为其学习的价值取向、治学精神和学习态度诸方面行为习惯优化的思想作风培育活动,应建立以市场经济的人才机制为背景、以高校教育思想的创新为导向、以大学学术活动实践为基础、以日常养成教育的新发展为手段的新型学风建设系统工程。     

以社会主义核心价值体系统领高校思想政治教育

在新时期加强和改进高校思想政治教育,应当准确把握社会主义核心价值体系的基本要求,紧抓灵魂,坚定大学生马克思主义信仰;紧扣主题,增强大学生中国特色社会主义理想信念;把握精髓,培养大学生民族精神和时代 精神;夯实基础,提升大学生道德素质。     

大学生思想政治教育工作创新刍议

分析了当前大学生思想政治教育面临的新情况和新特点。指出要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，创新大学生思想政治教育理念，创新大学生思想政治教育思路，创新大学生思想政治教育载体，创新大学生思想政治教育机制。全面提升大学生思想政治教育工作水平。     

大学生的“挫折心理”及其思想政治工作

矫正大学生的“挫折心理”是高校思想政治工作的一项重要内容。本文从客观因素和主观因素两个方面分析了大学生“挫折心理”产生的原因 ,探讨大学生“挫折心理”的行为表现 ,提供了一些矫正大学生“挫折心理”的高校思想政治工作方法     

论后勤服务在大学生思想政治教育中的地位和作用

本文从高校后勤服务为高校顺利开展大学生思想政治教育工作提供基本保障、后勤服务的场所是对大学生思想政治教育的重要阵地之一、后勤服务是高校对大学生进行思想政治教育过程中的重要一环以及后勤服务是高校创新大学生思想政治教育途径的重要突破口等四个方面, 阐述了高校后勤服务在大学生思想教育中的地位和作用。     

行为程序模型在高校思想政治教育中的应用研究

促使大学生“内化”的认知顺利“外化”为良好的行为,是高校思想政治教育的重要内容。行为程序理论模型是基于心理学用于描述人的认知-行为转换过程的理论模型。运用该模型,文章将思想政治教育“外化”描述为由情绪控制、观念控制、自我控制三个控制过程和外部资源、内部资源共同作用的结果。这在一定程度上为高校思想政治教育“外化”过程研究和实践提供了借鉴。     

浅谈网络虚拟群体思想政治教育工作

网络虚拟群体同大学生生活社区、大学生公寓等一样已成为新型大学生组织的一个重要形式。加强和改进大学生思想政治教育工作,必须加强对大学生网络虚拟群体的教育和引导。在思想政治教育进网络工作的未来,网络虚拟群体的思想政治教育工作是思想政治教育进网络工作的必须和必然。要做好网络虚拟群体的思想政治教育工作就必须开发性能完善的思想政治教育工作网络系统,建立精简高效的网络虚拟群体思想政治教育组织,深入开展有广泛影响的网络虚拟群体思想政治工作。     

试论当代大学生价值观教育的有效途径

大学生价值观教育不仅是一个重要的学术问题，同时又是一个大学教育的实践问题，更是我国高校思想政治教育的重要内容。本文根据当代我国大学生价值观的特点，并结合大学思想政治理论教学在实施价值观教育和引导中存在的一些问题，着重探讨了实施大学生价值观教育的有效途径。     

新建地方本科院校大学生的全面发展与思想政治教育

通过对地方本科院校大学生全面发展内涵的剖析,从思想政治教育工作的定位人手,探讨思想政治教育工作如何促使大学生全面发展的方法、活动方式和内容等问题.     

论网络政治环境下大学生政治观教育

高校大学生思想政治工作在面临绝大多数学生上网并日益受其影响的现实面前,必须充分重视研究网络政治对大学生政治观的影响,并形成大学生网络思想政治工作的格局,积极开展大学生网络思想政治工作,占领网络这个大学生思想政治工作的制高点。