广告文案写作的基本原则

广告文案的写作，应遵循这样一个基本原则：传播有价值的信息和对信息的有效传播的统一。     

广告文案教学与个性化人才培养

现代广告活动是一种高度综合的信息传播活动，对于从业人员有着较为多样化的需求，因此，广告人才的培养必须遵循个性化培养原则。广告文案是高等教育广告学专业培养文案写作人才的专业课程，本文主要探讨该课程如何通过创新型教学手段培育专业化广告人才，即符合现代广告活动要求的个性化人才。     

电影广告文案翻译探析

电影广告文案指电影海报文案,是电影广告媒体作品的书面形式,也是直接或间接地引导受众购买行动的文字。电影广告文案分为基础、故事、评论、设问、双关等类型,不同类型的翻译方法有所不同。翻译时只有结合不同类型的特点,充分考虑语言差异、文化差异、修辞差异和电影的商业价值等,才能实现功能对等的翻译策略。     

广告文案的叙事视角

广告传播同文学、新闻等学科领域一样都存在“叙事”问题 ,广告文案中主要有第一人称视角、第二人称视角和第三人称视角等类型。第一人称视角叙述广告内容真实感强 ,对消费者具有强大的驱动力和感染力。第三人称视角不受视域限制能为消费者提供丰富的广告信息。因此 ,情感诉求广告适合选择第一人称视角 ,理性诉求广告可考虑第三人称视角。     

把握本质：广告文案创意之道

广告文案写作与文学创作有着本质的不同,广告目的的达成高于一切。从广告运作的全过程看,文案写作属于广告表现阶段,是创意符号化(语言符号)环节的一部分。文案人员的职业定位只能是广告专业创意人员。广告文案的创意之道,本质上是文案作者与诉求对象的沟通之道。文案创意与写作需要从几个本质性的方面进行准确把握。     

通感与广告文案创意

意境阶段的广告文案创作,对语言表现力的要求越来越高,为了更好地再现文案创意,人们常常采用提高语言表现力的各种修辞手法。通感修辞最大的特点就是突破与创新,对形成广告文案创意很有帮助。文章通过对通感的特点及其种类的分析,论述了将这种修辞手法运用于广告文案创意中的必要性、可行性和重要作用。     

浅谈广告文案实现与广告形象、广告创意

广告在未来经济发展中将起到越来越重要的作用。广告设计水平的高低取决于广告文案的策划是否成功。融广告文案、广告形象与广告创意为一体，是企业广告形式的制定、实施的一种切实可行的战术和策略，是企业成功与发展的基础。     

文案策划的含义及其思考

"文案策划"是一个新出现概念。根据《现代汉语词典》关于"文案策划"相关字义的解释,它的含义可以这样表述:将文字以及语言经过谋划后组成的文本,以实现某种实用目的。而在实际运用中,这种文本主要是指与广告有关联的文本,与其他文字文本没多少关系。     

论利用广告文案寻找目标受众

市场细分作为广告策划过程的一部分,已被人们越来越重视。有效的区分人群,筛选出目标消费群,对消费群进行研究,争取所做的广告能够投其所好,从而引发消费行为,这便是市场细分所能产生的作用,也是我们所追求的广告的有效性。文案是一切广告创意、广告策划、广告手段的最终体现也是符号表达方式,有些文案中也能体现出市场细分的影子。这样的广告,既做出了特色,又提升了广告的有效性。     

中国广播广告文案创意设计分析

广播广告是一种听觉艺术,它不仅需要平面广告所要求的通俗的语言要素,同时也需要其特有的音乐和声音要素。根据广播广告自身特点,来着重研究其独具艺术魅力的文案创意设计。     

应用文开放式教学的构建与实施

高职院应用文教学教改不少,但存在一定偏差和不足。开放式教学模式为此提出了一套可行的教改方案,具有开放性、实践性、兴趣性的特点,对应用文教学具有一定的借鉴价值。其具体实施需要从教学主导者、教学资料内容、教学方式方法、教学课时、成绩评价体系等方面的调整改革入手;此外,还应解决教师、学生以及教学相关管理人员的教学思想观念的调整改变,学校与社会行政企事业单位的沟通合作,学生专业知识能力的掌握与配备等问题。     

急待改善的大学英语写作教学

大学英语写作一直是英语教学中的薄弱环节,存在不少问题,针对这一现状,本文分析造成我国大学 生英语写作水平处于停滞和徘徊状态的原因,并从教学理论、教学方法以及教学手段等几方面提出了对策。     

广告英语写作技巧初探

广告英语不同于日常普通英语,它是为了传播一定的广告信息,机智而策略地选词造句。要使广告英语既丰富多彩、引人入胜,同时又易于理解、便于传播、利于记忆就要掌握修辞手法和用词两个方面技巧。     

主题讨论式口语教学对写作教学的促进作用研究

口语教学在我国英语教学改革进程中越来越受到重视,而本研究通过教学实践的分析和研究,发现它对写作教学有不可估量的促进作用.关键在于合理地设计主题讨论活动,将口语教学有效融入写作教学过程的前序阶段和终结阶段.本研究提出了具体实施的步骤方案.     

新闻写作教学改革浅论

新闻写作是新闻学的核心,要求具有一定的实用性和现实针对性。随着信息全球化的不断加快,处于新闻传播过程中的新闻写作显得有些力不从心。而作为理论指导和技能培养的新闻教学更是显得有些被动和无助。需要对当前新闻写作教学理念、教学内容、教学目标进行调整与修订。     

网络环境下过程写作法的实践

以建构主义理论为指导、网络技术为支撑,灵活运用过程写作法的教学理论和原则,试图探索网络环境下过程写作教学是否优于传统英语写作教学。经过一个学期的对比实验,采用SPSS统计软件对实验组和控制组的中测和后测数据进行分析,结果显示过程写作教学模式优于传统写作教学。     

网络广告设计课程教学改革研究

很多高校所开设的网络广告设计课程存在学生基础薄弱、教师教学忽略基本原理的掌握与创新、教学方法单一、教学内容缺乏与其他相关课程的衔接、以及考试方式太单一等问题。结合实际教学和网络广告设计课程特点可知,这些问题应从完善教学内容、改进教学方法和手段、改革考核方式,搭建网络教学平台等方面来加以解决。     

本科生应用文写作教学研究

应用文写作为我院本科生必修课,学生如何看待和对待该课程及其教学是一个关系教学质量和效果的问题。调研结果显示:该课程价值得到学生广泛认可,该课程教学也得到学生广泛响应,学生对该课程的价值认识、态度反应随着教学的展开更趋积极。学习行为反应基本是积极的而呈现出复杂性。写作知识与写作技能并重的教学策略和讲练结合教学法为学生主要取向,但呈现出个性化的要求,且文、理科生有差异。本调研发现:近八成学生对写作学习意愿不强、兴趣不大,有效强化学生学习应用文写作的意愿,提高其学习兴趣是应用文写作教学面临的特别任务。     

正确的英文写作观与英文写作教学

正确的英文写作观是提高大学生英文非母语写作的关键。从跨文化交际、二语习得、教学法三个方面阐述了学生应具有的正确的英文写作观 ,指出正确的英文写作观对教师的写作教学也有指导作用。     

论建构主义理论在对外汉语写作教学中的应用

建构主义学习理论是西方教育心理学的最新理论,它是学习理论从行为主义发展到认知主义以后的进一步发展.运用建构主义学习理论分析对外汉语写作教学中的一些问题,并结合教学实践提出了具体的教学建议.