漫谈历史课的兴趣教学

培养学生对学历史的兴趣，方法有五培养积极情感,激发学习兴趣；运用直观性教学方法，提高学习兴趣;发挥语言的魅力，启迪学习兴趣；运用历史谜语，增强学习兴趣；组织课外参观活动，引起学习兴趣。     

兴趣 动力 发展——培养学生学习化学的兴趣初探

培养学生学习兴趣,激发其学习的动力,应从以下几个方面入手:①精心设计绪言课,激发学习兴趣;②加强实验教学,培养学习兴趣;③用新颖的教学方法,稳定学习兴趣;④开展丰富多彩的课外活动,发展学习兴趣;⑤用成功的体验,坚定学生的信心和意志。     

如何激发学生学习历史课的兴趣

兴趣点燃智慧的火花,是探索知识的动力;兴趣是学习的促进剂,兴趣是推动学生进行学习活动的内驱力。引发学生的学习兴趣,有利于激活学生思维和提高学生学习的积极性。     

培养学习兴趣 提高实验教学质量

兴趣是学生学习的动力源泉。本文对实验教学中培养学生学习兴趣的重要性以及如何培养学生的学习兴趣进行探讨,旨在找到激发学生对实验课学习兴趣的有效途径,最终达到提高实验教学质量的目的。     

以趣激学 提高美术课堂教学效率

激发学生学习兴趣是提高美术课堂教学效率的关键。教学过程中充分利用美术学科的实践性、操作性等特性,有助于激发学生的学习兴趣;遵循学生美术学习心理规律,增进学生积极的学习体验,有助于调动学生的学习兴趣;从手段、内容、过程、评价等方面着手,优化课堂教学,有助于提高学生的学习兴趣;尊重艺术审美的个性化,鼓励艺术表现的多样化,有助于发展学生的学习兴趣。     

培养学生思想品德课学习兴趣的探索与实践

在思想品德课教学中,我们发现导致学业不良的重要原因是大多数学生对学习失去兴趣。我们应当关爱学生,展现教师人格魅力,营造"兴趣学习"的氛围;创设和谐课堂氛围,激发学生学习兴趣;用活教材,调动学生学习兴趣;创造成功机会,内化学生学习兴趣。     

英语课堂提高学生学习兴趣的方法与途径

兴趣是学习的根源,教师应设法调动学生的学习兴趣,给予学生心理暗示,归纳总结科学的学习方法,运用多种教学方式培养学生英语语感,利用学生的个体差异性,把学生在其它方面的兴趣,引入到对英语的学习中去,激发和培养学生的学习兴趣,并在教学中不断发展和巩固学习兴趣,营造良好的教学氛围,引导学生处于积极、主动的学习状态中。本文我就结合自身英语教学工作实际,浅谈一下如何培养中学生学习英语的兴趣。     

浅谈学生英语学习兴趣的激发与培养

著名的心理学家布鲁纳说过"学习最好的刺激是对所学教材的兴趣"。因为学习兴趣是学习动机最活跃的成份。学生对学习英语有无兴趣,将直接影响其英语学习的效果。因此,教师在教学中能否调动学生的学习积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,激发学生喜爱英语,则是英语教学成功的关键。     

提升实训课程学习兴趣的策略——基于《工程CAD》实训教学的探讨

文章指出学习兴趣在高职课程实训教学中的重要性。教师在《工程CAD》课程中实施一系列实训教学改革并针对这些改革对学生进行了学习兴趣的调查,分析了学习兴趣与学习投入之间的关系,探讨了实训教学中符合高职教育特点的提升学生学习兴趣策略。     

在教学中如何引起和培养学生的学习兴趣

所谓学习兴趣,即人对所学习的事物或活动进行积极探究的心理倾向。根据其起因可分为直接的学习兴趣和间接的学习兴趣两种。直接的学习兴趣是由学习过程本身和知识内容的特点等直接引起的。例如教学内容的新颖与引人入胜,教师系统而又生动的讲解,学习的成就等都可以引起学生对学习的直接兴趣。间接的学习兴趣是和学习的自觉性密切地关联着的。有时候学生对某些具体的学习对象并不直接感兴趣,但是他意识到学习这些东西具有意义,对学习     

浅谈初中化学学习兴趣的培养

成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。努力培养学生学习的兴趣,使学生享受学习的乐趣,由此达到减轻学生课业负担,提高课堂教学质量,是每个初中化学教学工作者的重要任务之一。学习兴趣是构成学习动机的最现实、最活泼的心理成份,是学习动力最重要的源泉。没有良好持久的学习兴趣,是很难学好化学的。     

兴趣是重要的课程资源

兴趣是学习的牵引力和加速器。教师应把激发并保持学生学习的兴趣作为重要任务。学生对学习的课程发生了兴趣,就会积极、主动、愉快地去学习,为跨越高台阶增添动力。     

浅谈如何培养学生英语学习兴趣

兴趣是影响学生英语学习的重要因素,学生一旦对英语产生兴趣,就能极大地激发求知欲,积极主动地学好英语。良好的教学方法是培养学生对英语学习兴趣的根本保证,教师应当面向全体,关注差异,注重教学策略,讲究授课艺术,努力提高课堂教学质量。教会学生掌握学习方法是激发兴趣的关键,教师要有针对性地指导学生掌握英语学习的技巧和方法,努力培养学生学习英语的兴趣。     

浅谈哲学课教学兴趣的激发

学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理成份,它是推动学习者认识世界,探索未知的动力之一。当学生对学习发生兴趣时,便积极主动,心情愉快、精神专注地投入学习;反之,没有兴趣,学习就陷入被动,食而不化,甚至产生逆反心理和敌对情绪。可见,兴趣和学习的效果与能力的发展有着非常密切的关系。所以课堂教学中必须重视学生学习兴趣的激发。     

如何激发中职生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,在学习英语的过程中,只有不断激发学生的学习兴趣,才能让更多学生体验到成功的快乐。中职学生在英语学习中普遍存在英语基础不扎实、英语单词记得少,学习起来非常吃力,信心缺乏、恒心与毅力不足,对英语学习缺乏兴趣。因此,在中职英语教学中,如何激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。     

怎样培养孩子的学习兴趣之我观

众所周知,兴趣是求知的向导,是学习的动力.有人说过:兴趣是最好的老师.小学生的学习兴趣越浓,学习的积极性就会越高,学习的知识也就越来越牢固.因此,我们必须注意培养小学生良好的学习兴趣.一般来说,多数儿童的学习兴趣都是在学校和教师的教育下,受正确的学习动机支配而产生的.这说明小学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向,但更主要是靠老师的教育和培养.     

谈低年级数学课堂教学中儿童学习兴趣的激发

兴趣是学生学习最好的老师,是学习动力系统的重要因素之一,在小学低年级数学课堂中起着重要的作用。如何激发小学低年级学生的学习兴趣?结合学生特点和教学实践,文中提出了以情激趣、创境激趣、以新激趣、动手操作激发学习兴趣、介绍数学背景知识激发学习兴趣等5条有效策略。     

让学生疯狂地喜欢语文——关于提高中学生语文学习兴趣的几点心得

学习兴趣是学习的动力和源泉.因此要提高语文学习效果,必须培养激发学生的语文学习兴趣.本文结合前辈的先进理论经验和自己十几年的教学实践,从课堂教学和课外活动两方面如何提高语文学习兴趣,谈了几点成功的做法.     

浅谈如何培养和激发职业院校学生英语学习的兴趣

职业院校的学生们普遍对英语学习缺乏兴趣,把英语学习作为一种负担,那么如何培养和激发学生的学习兴趣,是提高英语教学质量的根本。教学中,教师要培养和激发学生较浓的学习兴趣,应优化英语课堂教学,引发学生的兴趣和求知欲;充分利用直观教学,在各教学环节中增加趣味性;注重发挥学生主体作用;建立新型的师生关系,注重师生情感交流,促进自主学习。     

培养稳定兴趣防止英语分化

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是推动学习的强化因素。英语教师要学习教育学和心理学的有关知识,了解学生学习兴趣的发展过程,积极采取有效的教学方法,培养学生对英语学习的稳定兴趣,防止英语分化,保证大面积提高英语教学质量,推进素质教育在课堂的实施。